五年级上册数学课件-1.1负数的初步认识∣苏教版（2014秋） (共19张PPT)

负数的初步认识1.1负数的初步认识教材第12页课题引入今天的最高温度和最低温度是多少？教学新知思考一：仔细观察三个城市某一天最低的温度显示，回答下面三个问 题教学新知（1）请同 学们任选两个城市的温度作比较小组讨论再全班汇报）（2）三亚的温度和哈尔滨的温度不一样吗？1 .三 亚 的 温 度 比 南 京 的 温 度 高 2 .哈 尔 滨 的 温 度 比 南 京 的 温 度 低 3 .三 亚 的 温 度 比 哈 尔 滨 的 温 度 高 不 一 样 ， 一 个 是 零 上 2 0 摄 氏 度 ， 一 个 是 零 下 2 0 摄 氏 度 教学新知根据思考可以得出以下结论：零上20可以记作+20，+20读作正二十；零下20可以记作-20，-20读作负二十那么零上5摄氏度记作什么？零下5摄氏度呢？ 零上5摄氏度记作+5，零下5摄氏度记作-5教学新知通常， 我们规定海平面的平均海拔高度为0米 比海平面高8844.4米， 称为海拔8844.4米， 可以记作“+8844.4米”； 比海平面低155米， 称为海拔负155米， 可以记作“-155米”教学新知比较例一和例二中的数，你发现什么？思考二：像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。

0是正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数补充：知识梳理1.正数：像1、+5、+789 +1.05这样的数都是正数2.负数：像-5、-4.5、-0.32这样的数都是负数3.0的内涵：0既不是正数，也不是负数0是正数和负数的分界点课堂练习一、判断对错：（1）+12是正数，12不是正数 ）（2）0既不是正数也不是负数 ）（3）小明向左走2米记作+2米，那么他向右走3米就记作-3米 ）课堂练习二、先读一读，把下面的个数填入合适的圈内5 +26 8 -40 -120 +103 0+5、+26、8、+103 -40、-120正数 负数课堂练习2. 用正数或负数表示下面的海拔高度 海 拔 （ ） 海 拔 （ ）+3260 -422课堂练习3. 写出5个正数和5个负数正数：负数：4.某市去年各季度的平均气温如下表， 把它们在温度计上表示出来1 、 2 、 4 、 9 、 1 0 -1 、 -2 、 -4 、 -9 、 -1 0 课后作业1.如果2 千克表示增加2 千克，那么3 千克表示（ ）2.今年二月份，妈妈在银行存入5000 元，存折上应记作（ ）元 三月一日妈妈又取出1000 元，存折上应记作（ ）元。

3.8.7 读作（ ），25 读作（ ） 减少3千克+5000-1000 正八点七 负二十五 课后作业4.海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450 米，表示（ ），海拔高度为102 米，表示（ ）5.如果把平均成绩记为0 分，9 分表示比平均成绩（ ），-18 分表示（ ），比平均成绩少2 分，记作（ ） 高出海平面450米 低于海平面102米低18分 -2分 高9分课后作业1.填空1）某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（ ）2）在-3, 36、-9 、204 、5/6、 100、 13、10/9 、12、 0 ，这几个数中,正数有( ),负数有 ( ),（）既不是正数，也不是负数836、204、100、10/9、12-3、9、5/6、13 0课后作业（3）+4读作（ ），负四分之三写作（ ）（4）海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（ ），海拔高度为102米，表示（ ）5）一种饼干包装袋上标着：净重（1505克），表示这种饼干标 准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克正四 -3/4 比海平比海平面低102米面高450 145课后作业2.在 里填上“”、“ -330+300 -280 +70知识拓展4.观察下面林林家今年二月份的收支情况，回答问题。

2月8日：妈妈领工资1000元 2月10日：交水电费、管理费180元 2月12日：林林买衣服用去60元 2月15日：爸爸领工资1200元 2月18日：去公园游玩用去50元 2月20日：妈妈买衣服用去150元 2月22日：爸爸买书报杂志用去130元 2月28日：本月伙食费合计用去820元请你用正负数的知识填写后表尝试计算林林家2月份的结余知识拓展 日 期 收 支 情 况 /元 结 余 /元2 月 8 日 +1 0 0 02 月 1 0 日2 月 1 2 日2 月 1 5 日2 月 1 8 日2 月 2 0 日2 月 2 2 日2 月 2 8 日 -180 +1000+820+760+1960+1910+1760+1630+810-60+1200-50-150-130-820。