苏教版小学语文二年级上册《练习1》教案

苏教版小学语文二年级上册《练习1》教案教学目标：１． 复习巩固汉语拼音２． 初步句式的训练３． 初步写左右结构的字４． 熟记成语５． 朗读背诵诗歌６． 按要求连贯地说几句话，写一句话　　教学重难点：拼音训练、词句训练、写字训练、读背训练、说话训练　　教具学具安排：小黑板　　主要板书：练习１　　教学时间：三课时　第一课时一． 教学第一题１． 审题１）.指名借助拼音读题目２）.教师讲清题目的要求２． 指导１）.指导读字母的呼读音或名称音２）.教学《汉语拼音字母歌》，熟记字母名称和顺序　　　　（３）.背诵大写字母，并练习默写　　　３． 练习１）.出示卡片，集体练读２）.按字母表顺序背诵３）.默写大写字母４． 反馈１）.请学生试背字母表，从读音、顺序、连贯等方面给予评价表扬２）.展示默写写得好的字母，表扬默写写得好的同学二．教学第二题１． 审题教师帮助学生弄清学习要求２． 指导１）.指导学生学习第一组句子a. 朗读句子，要求读通顺，读连贯b. 再读句子，想想每句话的意思c. 这组句子有什么特点？d. 初步认识句式第一句：用两个句子把意思说明白第二句：用一个并列复句把两个意思说明白第三句：用一个单句把句子说明白。

２）.指导学习第二组句子a. 指名朗读，读正确、读流利b. 分角色朗读注意语气c. 师生共同评论朗读情况　　　３． 练习朗读４． 反馈用开火车的方法，检查学生的朗读情况，争取检查到每个学生三．教学第三题１． 审题教师谈话，让学生弄清本题的学习要求２． 指导１）.出示卡片，认读汉字２）.引导学生回忆写字要求和描红要求３）.指导书写４）.学生练写，师巡视５）.反馈表扬姿势好、写字写得好的学生第二课时一． 教学第四题１． 审题２． 指导１）.学生自由读成语２）.教师范读３）.学生自由读４）.理解４条成语的意思　　　３． 练习１）.学生自由练读　　　　（２）.同位练习背诵４． 反馈１）.集体齐背２）.指名背二．教学第五题１． 审题２． 指导１）.学生自由读２）.教师范读学生了解诗歌的内容a. 诗歌写的是什么季节的事？b. 第一、第二节分别写什么？（３）.学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩４）.再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动和流畅有感情　　　　（５）.练习背诵　　　３． 练习１）.学生自由练读２）.指名读　　　　（３）.练习背诵，指名试背４． 反馈：检查朗读、背诵第三课时教学第六题一． 审题１． 揭示说话的话题：９月１０号是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子。

那天，你最想对老师说什么？２． 板书课题；老师，祝贺您二．指导１． 指导观察投影出示图画，问：教师节到了，图上的小朋友在做什么？小朋友怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？２． 指导说话１）.看看图，想想你自己在教师节来临之际，是怎样做贺卡的说话时用上“什么时间、什么地点、怎样做，卡片上写了些什么”等，用几句连贯的话说说２）.你把贺卡送给哪位老师？送贺卡时，你对老师说了什么？老师又会怎样？　　　　（３）.分角色扮演老师和学生，练习对话３． 句式训练１）.你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？　　　　（２）.句子练习找老师a. 你去送贺卡，怎样找老师？b. 你看见老师正在干什么？你有什么想法？把“找老师”是这部分内容连起来说说送贺卡a. 你找到老师，把贺卡送给他，当时你是怎么做的？b. 全班讨论，板书动词c. 要把内容说具体，还可以加上：你怎样走到老师那儿，怎样把贺卡递给老师，怎么说的，是什么神情？d. 出示句式：我（）地说：老师（）把“送贺卡”的经过说说收贺卡这时，老师非常高兴，脸上是什么神情？会对你说什么？句式：老师（）地说：“（）”　　　４． 练习说一段话　　　　　个别练说、指名说、集体评议。