我文明我美丽教案

《我文明，我美丽》班会主题教案丰城一中 夏鹤一、班会目的 　　1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头 　　2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽 　　二、班会背景： 　　配合学校正在开展的创建和谐校园建设动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题 　　如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的 　　三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等 　　四、班会时间：2013年5月7日星期二　　五、班会地点：本班教室 　　六、班会准备： 　　1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

　　2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等 　　七、主要过程： 　　 《我文明，我美丽》主题班会　　　　班主任主持，并宣布班会开始： 　　《我文明，我美丽》主题班会现在开始首先，让我们进入班会第一个环节： 　　（一）了解文明的内涵：1．文明的内涵：在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现它与“野蛮”一词相对立文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”2．校园历史、校园文化、校园名人、校园荣誉竞猜：分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名；比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组3.文明人自测——分三组进行，要求同学们要实事求是，自我检测，由组长进行综合汇报评分标准：说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分1.分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！2.分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！3.分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

要注意咯 （ 二）爱我校园，从我做起1．揪出校园不文明的行为：我们的学校历史悠久，文化底蕴浓厚文明礼仪的优良传统，需要我们青少年继承和发扬但是，现实中我们的一些行为总是与我们的优良传统格格不入……（以图片方式进行展示，最后由学生进行具体行为小品展示，引起共鸣：以上的图片和小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形 象，我们要认识到：关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务让我们一起来关心集体、爱护公物、保护环境争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点顺手拣起的是一张纸，纯洁的是自己的精神2．从身边做起，从小事做起：学生进行文明行为的说明：1.不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球2.关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门3.节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；4.不浪费自来水和开水，水头用完后关好3．反思自我，提升自我活动：分三组，由学生进行自我反思不文明行为，表达勇于改正缺点的誓言和决心三）班主任总结：1．感悟一：播下一个动作，便收获一个习惯； 播下一个习惯，便收获一个品格。

文明伴随着我们的成长，也将伴随着我们走向社会2．感悟一：文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！ 3．感悟三：由全体师生共同朗读：知书达礼现在起，文明礼貌要发扬学习礼仪善交往，团结同学敬师长主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒言行举止见精神，日日勤修成素养四）全体师生宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！（五）播放《文明礼仪歌》 谢谢指导，再见！。