2022年(秋季版)二年级语文上册 雨后学案西师大版

2022年(秋季版)二年级语文上册 雨后学案西师大版【学习目标】1、 能正确、流利地朗读课文2、 学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词3、 初步感受诗中所描写的雨后儿童欢乐的心情活动过程】一、谈话导入，激发学习兴趣1、 夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？2、 大家都曾有过玩水的欢乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗今天，我们就来读读这首诗，一起去雨后的广场看看，玩玩，好吗？3、 板书课题，齐读4、 简介：冰心，原名谢婉莹，福建长乐人以写作诗歌、散文著称于中国文坛二、指导看图，导入新课过渡：冰心奶奶写了哪些小朋友呢？一起进入活动一活动一：仔细看图，然后说一说1. 仔细看文中的插图，说说上面画的谁和谁，他们在什么时候、什么地方、干什么，脸上是什么表情 （图上：画着小哥哥和小妹妹，雨后小哥哥在前面踩水，咧着嘴笑，裤子上有泥小妹妹抿着嘴，提着裙儿，高高兴兴地跟在后面走）2. 他们为什么这么快乐？（喜欢水）3. 班级汇报看完了插图，接下来我们一起来看一看课文吧让我们一起进入活动二活动二：初读课文，整体感知1、 自己小声读课文，要求读准字音，不添字，不漏字2、 出示：树梢 赤脚 使劲 妹妹 拍打 发射兴奋 短粗 咬牙 糟糕 小辫 唇儿各自拼读，互相纠正。

指名读生字新词，相机正音3.全班交流树梢:树的顶端赤脚：光着脚，不穿鞋袜使劲：用劲糟糕：坏事儿射：当“身”作左偏旁时，最后的一笔“撇”不穿过“横折钩”的“折”画短：“矢”和“豆”组成矢”读“ｓｈǐ”形近字比较：梢（树梢） 哨（口哨） 消（消灭） 踩，平舌音 “淋”在“水淋淋”中读第二声雨后（第二课时）【学习目标】1、 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、激发热爱大自然的思想情感活动过程】一、 复习检查1、 听写词语树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 咬二、 精读课文过渡：今天我们继续学习由我国当代著名的女作家冰心老人写的《雨后》看看她为我们描述了怎样一幅雨后欢快的场景让我们进入活动一活动一：细读第一小节1．齐读第一句话让用自己自己的生活经验来描述一下雨后的景色引导学生体会所见景物的美丽）2. 指名读第二句话雨后的广场上是怎样的情景呢？（水里一群赤脚的孩子，快乐得好象神仙一样"快乐得好象神仙一样"是什么意思？（用"神仙"来比喻水中赤脚的孩子的逍遥自在，毫无拘束和牵挂3.小组讨论汇报师：雨后是清新自然的美景，有一群孩子正在欢快的玩乐，我们应该用怎样的语气去读呢？（轻松和欢快的语气）【板书：水的海洋　　欢乐的海洋】过渡：孩子们在雨后的广场上玩得多愉快呀！冰心奶奶则选择了其中的两个孩子做了描写，他们是谁呢？让我们一起走进活动二吧。

活动二：品读2~3节，感悟小哥哥的玩水之乐1、 找出描写哥哥神态和动作的句子使劲踩、滑一跤、满脸通红、兴奋骄傲）2、 你觉得小哥哥是怎样一个人呢？（乐观、淘气3、齐读师："小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高"说明了什么？（小哥哥很淘气但是小哥哥在淘气的时候他也没有忘记小妹妹，他说了什么？（"妹，小心，滑！"）可是他说着，自己却滑了一跤滑了一跤过后，小哥哥有怎么样的举动，说了些什么呢？（"他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：'糟糕--糟糕！'"）虽然他嘴里说着"糟糕--糟糕！"，但是他心里觉得沮丧吗？（没有）你怎么看出来的？（"而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲"）过渡：小哥哥真是个小淘气呀，那么妹妹看见哥哥摔了一跤又是怎样的呢？我们一起看一看活动三活动三：读第4小节，感受小妹妹的俏皮可爱1、找一找描写小妹妹外貌的句子（撅着两条短粗的小辫）2、这一小节中，哪些句子是描写小妹妹的动作和神态的呢？（"她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑"）但是她心里是怎样想的呢？（"心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！"）3.汇报展示师：人物的动作与心理形成了鲜明的对比，真是一个任性与俏皮的小妹妹呀三、【检测反馈】1、组词彩( ) 娇( ) 梢( ) 滑( )踩( ) 骄( ) 稍( ) 猾( )2、 填量词一( )大雨 一( )孩子 一( )裤子 一( )泪水一( )海洋 一( )笑脸 一( )辫子 一( )微风板书：小哥哥 小妹妹使劲踩 撅小辫滑一跤 咬唇满脸通红 提裙兴奋骄傲 也希望摔一跤。