从细微处教育学生
Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.------------------------------------------author------------------------------------------date从细微处教育学生从细微处教育学生从细微处教育学生作为新时代的教师，不仅需要具有渊博的专业知识，更需要具有过硬的思想境界，以尊重和爱护学生作为一切的前提我们面对的是一群有着不同性格特点、不同认知水平、不同家庭背景的学生，就更需要我们细腻地去观察和关心他们的学习生活，去了解他们的内心世界，去引导他们的行为习惯尊重学生，就要学会宽容学生宽容即理解，是对学生人格、自尊心的一种特殊尊重要宽容学生的内心，为学生提供充分表达自己的机会和空间，有针对性地开启学生，培养他们判断是非的能力；要宽容的学生思维方式，激发他们的个性思想火花，培养创造精神；要宽容学生的特殊行为，尊重个性发展特点，使他们在宽松自由的环境中展示自我，发展自我。
老师的一言一行都会对学生产生巨大的影响，教师一个鼓励的眼神、一句肯定的评价、一次真诚的交流都可能成为学生取得进步的动力倾听学生的心声，理解学生的需求，关心学生的成长，尊重和爱护学生，是每个教育者义不容辞的责任必须注重对孩子学习习惯的培养家访中，我发现很多家长只是一味关注学生的成绩，看重学生的分数，而不去关心孩子的学习习惯针对此，我认为，学校在条件允许的情况下，要经常举行“家长学习交流座谈会”，让家长意识到分数绝对不是评价学生将来是不是成材的唯一标准，而一个良好的习惯的培养却能塑造一个优秀的人才只有这样，学生才会有最大的收获，同时我们教师的教学工作才能最有效率地开展在平时的教学过程中，常发现学生犯粗心的低级错误，明明可以手到擒来的题目，结果是“分”毫未取，旁人看在眼里也为之扼腕叹息要想纠正学生“大意失荆州”的错误，教师必须从细微之处出发，找出根源、对症下药，才能助其成长那么，我们平时可以做哪些事情呢？第一，让孩子学会自己检查作业由于有些家长习惯了事必躬亲，孩子可能在不知不觉中养成了一些不良的学习习惯，如存在依赖性，缺乏主动反省的意识，表现在对自己的作业不负责有些学生对作业的对错没有把握，常会习惯性地求助于家长，这样会让他们逐渐丧失了自信心。
久而久之，学生的学习能力就会低下，仿佛离开了家长就不会学习因此，张娟建议，在孩子完成作业后，家长一定要先让他自己复查作业孩子如果在复查时发现了错误，自然就会思索错在哪里，这样才能加深记忆；更重要的是，从中他会树立学习的自信心，懂得必须要认真才能获得好成绩第二，和孩子一起制订日常计划有些孩子在自己的房中做作业，但常会边做作业，边看课外书或做小动作，做做停停，拖很久才完成作业，而且效率低，错误多长此以往，孩子会养成懒散的学习习惯，缺乏进取心对此，张娟建议，家长应和孩子一起制订一份切实可行的学习计划家长要根据当天的学习内容、老师布置的作业和需要预习的内容，结合孩子的个性和兴趣爱好或家长自己选定的一些其它的益智内容，制订出一份孩子认可的切实可行的学习计划，以保证孩子能在规定时间内井然有序、从容自如地学习，解决疑难问题这样在家长的督促下，如果学生能日复一日地坚持执行计划，就会专注于学习，倾心于课业，杜绝“明日复明日”现象，就不会再唱“明日歌”了第三，学会记笔记，事半功倍张娟介绍说：一般同学觉得上课能听懂就可以了，不屑记笔记，其实这种想法是不正确的俗话说“好记性不如烂笔头”，曾有人做过这样的实验，在一堂约40分钟的课上，一个认真的学生大约可以记住75%的内容，但如果不做复习，72小时后再测试就只能记住10%。
由此可见，记好课堂笔记对学习效率、学习效果提升的重要性笔记要记录些什么呢？一是要记录重点、难点和自己不清楚的地方；二是要记录如何审题和阅读，怎样对题目的条件进行分析等老师讲课中传授的技巧课后再与自己之前的理解作对比，看看两者之间有何不同，根据老师的讲解可做哪些扩展，自己是否能举一反三等以上两点都是课堂中的重点，也包含了自己的灵感和迁移，都是非常值得记录下来的在课后复习时，学生可对照笔记要点在脑海里“过电影”，进行复习、消化和思考整个笔记的记录和复习过程能锻炼学生的阅读理解力、分析判断力、思维迁移力及知识汇集力，伴随这些能力的提高，学习力也随之提升，知识、技能的掌握和成绩也会相应得到大幅提高张娟同时强调，课堂上重要的是认真听讲，笔记只要简单、快速记录就行了，绝不要因为忙着抄课堂笔记而忽略了老师讲的内容苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃智慧的火焰学习并不是件难事，只要掌握了正确的学习方法，拥有高效的学习能力，充分开启自己的智慧，相信每个同学都可以发挥潜能，提升学习兴趣，提高学习成绩张娟特别指出，在思源教育，老师会指导学生学会利用思维导图（Mind Map）快速记笔记提醒学生及时记笔记和如何复习笔记是教会同学做学习管理的重要组成部分。
学到的内容要加以融会贯通、举一反三才可以真正掌握经过训练，每个学生都可以掌握好记笔记的方法。
