一年级语文下册 课文6 第20课 李白诗两首《夜宿山寺》课件 苏教版

李白李白，字太白，号青，字太白，号青莲居士是唐代伟大的浪漫莲居士是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为主义诗人，被后人誉为“诗诗仙仙”与杜甫并称为与杜甫并称为“李李杜杜”，为了与另两位诗人李，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即商隐与杜牧即“小李杜小李杜”区区别，杜甫与李白又合称别，杜甫与李白又合称“大大李杜李杜”李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友李白有喜交友李白有李太白集李太白集传世，诗传世，诗作中多以醉时写的，代表作有作中多以醉时写的，代表作有望庐山望庐山瀑布瀑布、行路难行路难、蜀道难蜀道难、将进酒将进酒、越女词越女词、早发白帝早发白帝城城等多首敢敢 语语 恐恐 惊惊危危 楼楼 百百 尺尺 wi lu bi chgn y kng jng认认 一一 认认写一写写一写认认 一一 认认夜宿夜宿 山寺山寺 危楼危楼 危险危险 星辰星辰百尺百尺 高声高声 话语话语 恐怕恐怕 惊吓惊吓 夜宿山寺 李白（唐）李白（唐）危楼危楼高高百尺百尺，手可摘星辰手可摘星辰不不敢敢高声高声语语，恐惊恐惊天上人危楼高百尺，危楼高百尺，手可摘星辰手可摘星辰意思是：山上寺院的高楼意思是：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的真高啊，好像有一百尺的样子。

人在楼上一伸手就样子人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星可以摘下天上的星星不敢高声语，不敢高声语，恐惊天上人恐惊天上人意思是：在这里我意思是：在这里我不敢大声说话，恐不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天怕（害怕）惊动天上的神仙上的神仙用自己的话说说这用自己的话说说这首诗的意思首诗的意思你体会到了此时作者的心情吗？你体会到了此时作者的心情吗？是怎样体会到的？是怎样体会到的？说说 一一 说说你读了这首诗以后，脑海里你读了这首诗以后，脑海里出现什么样的景象？出现什么样的景象？在班里开个古诗展示会在班里开个古诗展示会做一做做一做 夜宿山寺首句正面描绘寺楼的峻夜宿山寺首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云发端一个峭挺拔、高耸入云发端一个“危危”字，倍显突兀醒目，与字，倍显突兀醒目，与“高高”字在同字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来凡气势淋漓尽致地描摹了出来次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄字字将读者的审美视线引向星汉灿耸云霄字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有烂的夜空，非但没有“高处不胜寒高处不胜寒”的感慨，的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的耸入云的“危楼危楼”的向往。

的向往三、四两句，三、四两句，“不敢不敢”写出了作者夜临写出了作者夜临“危楼危楼”时的心理状态，从诗人时的心理状态，从诗人“不敢不敢”与与深深“怕怕”的心理中，读者完全可以想象到的心理中，读者完全可以想象到“山寺山寺”与与“天上人天上人”的相距之近，这样，的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了山寺之高也就不言自明了诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想山上的这的高耸，给人以丰富的联想山上的这座楼好像有一百尺高，诗人站在楼顶就座楼好像有一百尺高，诗人站在楼顶就可以用手摘下天上的星星在这儿都不可以用手摘下天上的星星在这儿都不敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人此诗语言自然朴素，却形象逼真诗此诗语言自然朴素，却形象逼真诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉者面前，给人身临其境的感觉学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，边展开想象，想象住在高楼上的感觉？边展开想象，想象住在高楼上的感觉？是否可以摘到星星？是否可以摘到星星？李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言自然婉转，音律富于变化而又和谐统一，具有浓郁的浪漫主义色彩。

此诗寥寥数笔，就酣畅淋漓地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直读课文，说一说你读懂了什读课文，说一说你读懂了什么？背诵古诗么？背诵古诗宿宿 住宿住宿 宿舍宿舍 寺寺 寺庙寺庙 山寺山寺危危 危楼危楼 危险危险 摘摘 摘下摘下 采摘采摘敢敢 不敢不敢 勇敢勇敢 恐恐 恐怕恐怕 惊恐惊恐读一读：读一读：填一填：填一填：写一写写一写百尺惊语。