机电传动与控制课程实用标准

实用标准文案《机电传动与控制》课程标准课程名称机电传动与控制课程编码适用专业机电一体化、数控维修总学时 /学分48/2.5执笔人徐海审核人一、课程概述（一）课程的性质与定位《机电传动与控制》课程是数控设备应用与维护专业的核心课程之一，全面系统地介绍了数控机床常用电机的类型和电机的传动与控制原理以及方法，通过本课程的学习，使学生理解并掌握数控机床电机传动和控制原理，初步具备数控机床伺服系统故障的分析和诊断能力，数控机床主轴和进给传动系统故障的分析和诊断能力，为数控机床故障诊断与维修奠定必需的理论基础二）与相关课程的关系1. 先修课程学习本课程前应具备一定的《电工电子技术基础》等基本知识，做过电工基本操作等实训它既是研究电机及电力拖动系统基础理论的学科，为后续课程准备必要的基础知识，又可以作为一门独立的基础应用课，直接为工农业生产服务电机与拖动课程的理论性与实践性都很强，通过本课程学习，使学生掌握各种电机的基本结构与工作原理， 独立分析电力拖动系统各种运行状态， 掌握有关计算方法，合理地选择和使用电动机，为后续电力拖动自动控制系统等专业课打下坚实基础，为从事专业技术工作做好基本培养和锻炼2. 后续课程学习《机电传动与控制》是为了掌握各种电机的工作原理及应用方法，为以后数控设备的应用与维护打下基础。

后续课程可安排《数控机床电气与 PLC》、《变频器原理与应用》、《数控机床故障诊断与维修》等课程三）课程改革的理念由于现在社会自动化的程度越来越高，各类电机的应用日益广泛，该课程可实现一体化教学，加强实训同时在上《检测技术》、《数控机床电气与 PLC》、《变频精彩文档实用标准文案器原理及应用》、《数控机床故障诊断与维修》等相关课程时，把有关电机控制的实训项目加进去同时到工厂车间和参观和实习，了解各类电机的控制及应用四）课程设计的思路课程设计的总体思路是使学生掌握了解各类电机的工作原理及应用 先使学生掌握各种电机的基本结构与工作原理，然后结合相应的实训，更加深入的掌握各种电机的启动、制动、正反转以及调速的特点二、课程目标（一）知识目标（1）掌握各类电机的工作原理；（2）掌握各类电机的启动、制动、正反转控制的方法；（3）理解各类电机的调速方法及特点；（4）了解各类电机的应用特点二）能力目标（1）培养学生基本的计算能力：电磁转矩计算、短路电流计算、继电保护整定计算、导线与电气设备选择计算；（2）培养学生具备基本的电机拖动控制系统的设计能力；（3）培养学生对电力拖动系统的安装与维护能力；（4）培养学生具备学习专业新技术、新设备应用能力；（5）培养学生与供配电设备及装置生产厂商沟通交流能力；（8）培养学生具备设备及装置说明书手册等的阅读能力；（9）培养学生掌握常用零部件企业技术标准，国家技术标准查阅理解能力。

三）素质目标（ 1）培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；（ 2）培养学生好学、严谨、谦虚的学习态度；（ 3）培养学生健康向上、不畏艰难、不怕苦的工作态度；（ 4）学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力；（ 5）具有一定的自学、创新、可持续发展的能力；（ 6）具有一定的解决问题、分析问题的能力；（ 7）具有良好的职业道德和高度的职业责任感9）与职业岗位直接接轨；三、课程内容与要求（一）课程总体设计精彩文档实用标准文案课程 学习情境学习情境 1直流电机的传动与控制机电传学习情境 2动三相异步电机的传动与 与控制控制学习情境 3同步电机的传动与控制学习情境 4步进电机的传动与控学习情境 5直线电机的传动与控子学习情境学时子情境 1直流电机的基本工作原理与结构2子情境 2直流电机的电枢电动势和电磁转矩2子情境 3直流电机的励磁方式2子情境 4电力拖动系统的运动方程式2子情境 5直流电动机的机械特性2子情境 6直流电动机的启动和电气制动2子情境 7直流电动机的调速2子情境 8直流电动机常见故障及解决方法2子情境 1三相异步电机的基本工作原理与结构4子情境 2三相异步电机的空载与负载运行2子情境 3三相异步电动机的功率和电磁转矩2子情境 4三相异步电动机的工作特性2子情境 5三相异步电机的机械特性2子情境 6三相异步电机的启动和电气制动2子情境 7三相异步电机的调速2子情境 8三相异步电机常见故障及解决方法2子情境 1同步电机的基本工作原理与结构2子情境 2同步电机的电路分析和启动2子情境 3同步电机的调速2子情境 1步进电机的基本工作原理与结构2子情境 2步进电机的调速2子情境 1直线电机的基本工作原理与结构2子情境 2直线电机的调速2总计48精彩文档实用标准文案（二）教学要求学习情境 1 直流电机的传动与控制 参考学时 16学习目标 直流电机的传动与控制1. 掌握直流电机的基本结构、工作原理2. 掌握直流电机的励磁方式、磁场的产生3. 理解直流电机的电动势、电磁转矩、电磁功率等基本公式4. 理解和掌握他励直流电动机运行时的基本方程式和工作特性5. 掌握直流电动机的启动、制动、正反转控制方式6. 掌握直流电动机的常见故障及解决方法学习单元单元名称载体教学方法建议1.直流电机的基本工作原理本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、与结构媒体电脑多媒体演示法，现场参观2.直流电机的电枢电动势和本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、电磁转矩媒体电脑多媒体演示法，现场参观3.直流电机的励磁方式本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、媒体电脑多媒体演示法，现场参观4.电力拖动系统的运动方程本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、式媒体电脑多媒体演示法，现场参观5.直流电动机的机械特性本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、媒体电脑多媒体演示法，现场参观6.直流电动机的启动、制动本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、和正反转控制媒体电脑多媒体演示法，现场参观7.直流电动机的调速本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、媒体电脑多媒体演示法，现场参观8.直流电动机常见故障及解本班教室、电机实物、多讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、决方法媒体电脑多媒体演示法，现场参观学习情境 2 三相异步电机的传动与控制 参考学时 18精彩文档实用标准文案学习目标 三相异步电机的传动与控制1. 理解三相交流绕组的旋转磁场和旋转磁动势的形成， 掌握旋转磁场的特点及三相异步电动机的基本工作原理2. 熟悉三相异步电动机的基本结构，理解定子绕组的构成和感应电动势的计算公式3. 掌握三相异步电动机运行时的电磁关系、基本方程式和等效电路、功率转矩平衡方程式4. 理解三相异步电动机的机械特性5. 理解三相异步电动机的启动、制动、正反转控制方式6. 理解三相异步电动机的调速7. 理解三相异步电动机运行中常见故障及解决方法学习单元单元名称载体教学方法建议1.三相异步电机的基本工作本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、原理与结构多媒体电脑多媒体演示法，现场参观2.三相异步电机的空载与负本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、载运行多媒体电脑多媒体演示法，现场参观3.三相异步电动机的功率本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、和电磁转矩多媒体电脑多媒体演示法，现场参观4.三相异步电动机的工作特本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、性多媒体电脑多媒体演示法，现场参观5. 三相异步电机的机械特性本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体电脑多媒体演示法，现场参观6.三相异步电机的启动、 制本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、动和正反转控制多媒体电脑多媒体演示法，现场参观7.三相异步电机的调速本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体电脑多媒体演示法，现场参观8.三相异步电机常见故障及本班教室、电机实物、讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、解决方法多媒体电脑多媒体演示法，现场参观学习情境 3 同步电机的传动与控制 参考学时 6学习目标 同步电动机的传动与控制1．同步电动机的基本工作原理和结构2．同步电动机的电路分析和启动3．同步电动机的调速学习单元教学方法建议单元名称 载体精彩文档实用标准文案1．同步电机的基本工作原理本班教室、电机实物、多与结构媒体电脑2．同步电机的电路分析和启本班教室、电机实物、多动媒体电脑3．同步电机的调速本班教室、电机实物、多媒体电脑学习情境 4 步进电机的传动与控制学习目标 步进电机的传动与控1．步进电机的基本机构及工作原理2．步进电机的类型及调速学习单元单元名称 载体1．步进电机的基本工作原理 本班教室、电机实物、多与结构 媒体电脑本班教室、电机实物、多2．步进电机的调速媒体电脑学习情境 5 直线电机的传动与控学习目标 直线电机的传动与控1．直线电机的基本结构及工作原理2．直线电机的调速学习单元单元名称 载体1．直线电机的基本工作原理 本班教室、电机实物、与结构 多媒体电脑本班教室、电机实物、2．直线电机的调速多媒体电脑讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体演示法，现场参观讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体演示法，现场参观讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体演示法，现场参观参考学时 4教学方法建议讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体演示法，现场参观讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体演示法，现场参观参考学时 4教学方法建议讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体演示法，现场参观讲授法、 小组讨论法、 提问引导法、多媒体演示法，现场参观精彩文档实用标准文案四、课程教学条件（一）学生基础《机电传动与控制》是数控设备应用与维护专业的一门核心课程，具有理论性、实践性、应用面广的特点。

该课程对学生在学习过程中要求前期必须学习过《电工电子技术》等课程，实训过电工基本操作，具有分析电气原理图的基本能力二）教师条件本课程是数控设备应用与维护专业的专业课程是将电机学、电力拖动和控制电机等课程有机结合而成的一门课教师的任务是使学生掌握直流电机、三相异步交流电机、同步电机、步进电机和直线电机的基本理论、主要结构、性能及应用掌握电力拖动系统的运行特性，电机及拖动系统的选择，分析计算及实验方法掌握各种控制电机的类别、构造及特点，各种控制电机在自动控制系统中的应用及发展方向培养学生运算能力在掌握电机理论的同时，要求学生重视在教学过程中安排的实验、实习，包括参观电机厂等实践教学环节培养学生电机与电力拖动系统的基本的实验方法与技能三）校内实训条件校内实训条件表序号实训室名称主要设备占地面积教学内容(平方米 )1电工基本操作电工实训台100电工基本操作实训室2电工实训室电工实训台100继电接触器控制线路设计、安装与调试（四）校外实习条件为了让学生更好地将电机拖动知识和现实生产直接结合， 我们和郑州控信科技有限公司、郑州煤矿机械厂、安阳鑫盛机床厂等大中型企业建立了良好的伙伴关系五、课程考核1 合格标准：（ 1）、旷课不超过 6 节；（ 2）、平时成绩不低于 20 分；（ 3）、总分大于或等于 60 分；（ 4）、没有不诚信行为。

2 成绩构成：课程考核由平时考核和期末考核组成，平时成绩占 30%，期末成绩占 70%3 考核内容：学习态度、知识与技能、综合素质表现（社会能力、方法能力、情感与价值观等）5.4 考核方案：考核内容、标准与方式精彩文档实用标准文案课程考核方案框架序号考核内容考核标准考核方式分值1、迟到、早退、旷课扣分标准：考勤2、课堂学习积极性考核标准：1学习态度课堂点名答问103、遵守课堂纪律和服从课堂安排考核标准：课堂情况实施记录4、积极主动承担班内组内分配的任务，有责任感1、 团队合作；2、责任心；2综合素质3、 收集信息；4、规划与自我评价；55、 文字语言表达；6、情感与价值观1、作业工整，态度认真以每次作业登记为3作业2、作业按时上交，作业量和次数不缺15重要依据3、作业正确率高4期末考核1、以理论考核为主笔试为开卷或闭卷702、以学院标准的考试要求编制试卷考试六、教材和其他教学资源1．选用教材（1）内容符合课程标准要求，教学目标明确，取材合适；（2）符合认识规律，逻辑性强；（ 3）文字、符号、公式、计量单位符合国家标注或惯例；（ 4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要；（ 5）教材应配有多媒体课件。

2．参考资料1、《电机与电力拖动》，西安电子科技大需出版社，孟宪芳编；2、《电机与拖动基础》，清华大学出版社，李发海编；3、《电机及拖动基础》，机械工业出版社，顾绳谷编；4、《电机与电力拖动》，电子工业出版社，李明编精彩文档。