亲子活动方案5篇2
推荐(tuījiàn)】亲子活动方案5篇【推荐(tuījiàn)】亲子活动方案5篇为保障(bǎozhàng)事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面方案那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是帮大家的亲子活动方案5篇，欢迎大家分享一、趣味接力赛(20分钟)游戏规那么：1、游戏分为四队进展接力2、每组家庭站在不同的100米处准备接力3、每组家庭孩子在腰间绑两个装水的气球，家长要保护气球不在跑的过程中震破，如果气球震破一个，那么队伍增加3秒3、当哨子响后开始计时，以拍手的方式进展接力传递4、到达终点，计时完毕，加上气球震破的情况统计秒数，秒数最短的队伍获胜5、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分游戏准备：1、装水的气球40个2、哨子一个3、秒表计时器1个4、红绳：标记跑道100米节点5、比赛记录表及签到板需要人员：1、标记(biāojì)跑道100米节点2、各节点一个老师负责监视家长是否以拍手(pāishǒu)的方式接力(一个节点一个带队老师)3、总计时员1名，吹哨子，统计各队秒数，各带队老师将结果(jiēguǒ)填入比赛记录表，后将表格汇总给总记录员二、双人跳绳(25分钟)游戏规那么：1、每队家庭10分钟的练习时间2、每队派一组家庭，四队同时比赛3、家长和孩子一起跳绳，统计一分钟跳绳个数，各队成员进展累加。
4、被绊倒后，继续跳绳，绑倒的个数不纳入总数的统计6、跳绳总数最多的队伍获胜，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分游戏准备：1、跳绳4根2、计时器1个需要人员：带队老师统计每组的跳绳个数，并统计整队的跳绳个数，填入比赛记录表，后将表格汇总给总记录员三、八人九足(20分钟)游戏(yóuxì)规那么：1、每队有10分钟的练习(liànxí)时间2、每队的家庭，4名家长与4名孩子(háizi)的两脚绑在一起3、各队单独比赛，哨子响起，从100米起点处跑到终点，用时最短的小组获胜4、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分游戏准备：1、绑在脚上的彩带32条2、秒表计时器1个，计时器1个3、哨子1个需要人员：1、起点处1名老师吹哨子，终点处1名老师计时2、各带队老师在终点处等候，将秒数记录至比赛记录表，后将表格汇总给总记录员四、拔河(30分钟)游戏规那么：1、以抽签方式决定比赛对手2、两队进展比赛，三局两胜淘汰制3、胜利的两支队伍角逐出第1、2名，淘汰的两支小组在进展比赛，角逐出第3、4名游戏准备：1、哨子一个2、红绳3、大透明胶：贴红绳4、拔河大绳需要人员：吹哨子，记录名次五、颁奖(播放运发动进展曲)(10分钟)游戏准备明细：1、装水的气球40个2、哨子一个3、秒表计时器1个、计时器1个4、红绳：标记跑道100米节点5、比赛(bǐsài)记录表及签到板6、跳绳4根7、绑在脚上的彩带(cǎidài)32条8、大透明胶：贴红绳9、拔河大绳10、别针(biézhēn)(固定比赛胸牌)需要人员明细：1、带队老师：4名2、吹哨子、统计总分总名次：1名3、各环节计时：1名4、摄像：1名5、音控：1名6、主持人：1名7、材料准备：1名8、横幅、胸牌制作(16个)：1名活动名称：《westernmedley》、1、跟随音乐节拍做律动。
2、体验音乐游戏的快乐活动准备：音乐磁带活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并参加律动活动中来2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动活动名称：《介绍自己》活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话②能根据老师提问做出正确的答复活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子活动名称：《怪爷爷的胡子》活动目标：练习有控制的画短线使用彩笔画画，引导幼儿喜欢(xǐhuan)美术活动培养小肌肉(jīròu)群的力量活动准备：幼儿操作(cāozuò)底纸每人一张、水彩笔、黑板1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进展指导，并对幼儿的每一步进展积极的肯定和鼓励。
活动名称：《头顶沙包走》活动目标：1、培养宝宝平衡能力2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏活动准备：沙包每人一个活动过程：1、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣2、请幼儿将校(jiàngxiào)沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，3、鼓励幼儿(yòuér)勇敢地进展游戏，指导家长对幼儿积极的肯定幼儿(yòuér)每人带一个纸箱在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。
