3.鸟的天堂ppt副本

穿越一个世纪，见证沧桑百年，穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重他在字里行间燃烧的激情，点亮多少他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门他贯穿走，叩响多少人心灵的大门他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉感动中国感动中国颁奖词颁奖词巴巴 金金这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是的确是鸟的天堂啊！鸟的天堂啊！默读课文，画出描写大默读课文，画出描写大榕树特点的语句，再谈一谈榕树特点的语句，再谈一谈自己的体会自己的体会自主学习自主学习 我有机会看清它的真我有机会看清它的真面目，面目，真真是是一株一株大树，枝大树，枝干的数目干的数目不可计数不可计数那么多的绿叶，那么多的绿叶，一一簇堆在另一簇上面簇堆在另一簇上面，不，不留一点儿缝隙那翠绿留一点儿缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀着的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，我们的眼睛，似乎每一似乎每一片绿叶上都有一个新的片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

生命在颤动静态描写静态描写这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！学法指导学法指导 读一读读一读,找找关键语句关键语句体会特点体会特点谈一谈自己谈一谈自己读后的体会读后的体会有感情地朗读有感情地朗读体现特点体现特点小组合作学习课文小组合作学习课文12-13自然段自然段合作提示：合作提示：1、组员先自学，找到描写鸟的句子组员先自学，找到描写鸟的句子2、组内交流体会后综合各组员意见组内交流体会后综合各组员意见3、指定发言人汇报合作成果指定发言人汇报合作成果发发言提示：我们找到的句子是言提示：我们找到的句子是-我们我们的体会是的体会是-我们想这样读我们想这样读-）我们继续拍掌，树上我们继续拍掌，树上就变得就变得热闹热闹了，了，到处到处都是都是鸟声，鸟声，到处到处都是鸟影大都是鸟影大的，小的，花的，黑的，的，小的，花的，黑的，有的有的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有的有的在扑翅膀在扑翅膀我们继续拍掌，树上我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影有鸟声，到处都是鸟影有的的 ，有的，有的 ，有，有的的我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接应接不暇不暇，看清楚了这只，又错过，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

又飞起来了一只画眉鸟飞了一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓出来，被我们的掌声一吓,又又飞飞进了叶丛站在一根小枝上兴进了叶丛站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听奋地叫着，那歌声真好听动态描写动态描写 那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确的确是鸟的天堂啊！是鸟的天堂啊！你发现这句话你发现这句话中两个中两个“鸟的鸟的天堂天堂”有什么有什么不同？不同？第一个第一个“鸟的天堂鸟的天堂”指茂盛的大榕树，指茂盛的大榕树，第二个第二个“鸟的天堂鸟的天堂”是指鸟儿的乐园是指鸟儿的乐园探究：探究：什么原因使这株榕树成为了什么原因使这株榕树成为了“鸟鸟的天堂的天堂”？拓展阅读，升华情感拓展阅读，升华情感 阅读主题丛书阅读主题丛书收获收获1、有感情朗读有感情朗读2、理解题目中、理解题目中“收获收获”的含义3、谈谈你自己的收获谈谈你自己的收获1、背诵背诵鸟的天堂鸟的天堂中自己中自己喜欢的段落喜欢的段落2、写一篇写一篇鸟的天堂鸟的天堂解说解说词3、搜集巴金爷爷的作品，找、搜集巴金爷爷的作品，找你感兴趣的读一读你感兴趣的读一读。