一年级音乐下册 夏天的池塘（第一课时）教案 苏教版

一年级音乐下册 夏天的池塘（第一课时）教案 苏教版教学内容：1．欣赏《闻着荷花的香气》2．唱《柳树姑娘》教学目标：1．通过欣赏让学生感受到夏天池塘的氛围2．有感情地演唱歌曲，并能背唱3．在歌曲学唱中试着用手势随音乐划出表现旋律高低起估的线条教学重点、难点：歌曲学唱注意附点音符，及顿音记号教学过程：一、组织教学师生问好歌二、欣赏《闻着荷花的音气》    是一首曲调清新、优美的儿童歌曲歌曲生动、形象地描绘了小朋友们来到开满荷花的池塘边，被美丽的荷花所吸引，想变成蝴蝶、蜻蜒、大金鱼流连于其间的情景，表达了孩子们热爱大自然的情感歌曲采用二段体结构写成，第二乐段从弱拍开始，其中插入的数板，极富童趣老师设置一个美丽的池塘的情境，播放录音，让孩子们随着优美抒情的音乐想象池塘的景色然后，引导学生仔细倾听所播入的歌曲，听听歌曲里唱了些什么最后，鼓励学生随音乐轻声哼唱，并用简单的动作来表现歌曲内容三、学唱《柳树姑娘》这是一首三四拍，为起承转合结构的四句体歌曲的前两句（1-8节）以舒展的节奏型为主，曲调优美流畅，构成了起承句接下来（9-12小节）则变得欢快活泼起来，与主题形成对比合句又回到抒情性上来，最后一句“啊哩罗”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象地展现了出来。

1．播入范唱带，让学生先表演柳枝随风飘舞的样子，感受音乐形象2．让学生找出附点音乐3．有节奏地朗读歌词4．听唱法学唱歌曲5．在歌谱中有柳叶背景的地方用打击乐伴奏，再用人声“唰、哗”等象声词伴奏附送：2019-2020年一年级音乐下册 夏天的池塘（第三课时）教案 苏教版教学内容：1．欣赏《青蛙合唱》2．学唱《爱唱什么歌》教学目标：1．通过欣赏让学生认识钢琴的音色，及不同音区所表现的青蛙生动形象2．有感情地演唱歌曲并延伸简单的创编，让学生乐于用音乐形式再现美、创造美3．学生初步具有从生活中、大自然中发现美的意识教学重点、难点：1．一年级学生在欣赏这首钢琴曲以学生能感受音区变化与形象变化，简单理解合唱为主2．歌曲最后乐句音准注意，同时创编时注意引导教学过程：一、欣赏这是汤普森钢琴教材中的一首乐曲乐曲巧妙地运用音区的变化，生动形象地表现了大青蛙和小青蛙在一起愉快歌唱的情景1．教师模仿青蛙叫声，让学生猜一猜导入两只青蛙2．出示两只青蛙，一只大青蛙，一只小青蛙让学生分一下大、小青蛙，再模枋叫一叫，分两组让学生有节奏地读青蛙叫声：  模仿大小青蛙，并一起3．这两只青蛙可是唱歌能力哟，现在老师让小朋友听听他们唱歌啦？想想这是用什么乐器演奏的哟。

课件，听第一遍音乐）让学生回答是什么乐器，不知道教师可以引导，弹一下铜琴的音色4．分乐句听，（课件活动二）让学生听一听，是大青蛙还是小青蛙，最后一乐句是合唱的，让学生感受，让学生体会大青蛙音低，小青蛙音高让学生闭着眼睛听一听，分辨大，小青蛙，听后回答（分句听）5．分两组，大青蛙蹲着跳，小青蛙站着跳，如果效果可以再让学生唱呱，边跳边唱二、学唱歌曲《爱唱什么歌》1．这只小青蛙，还唱了另一首歌，我们听，爱唱什么歌呢2．出示歌词第一段，（咕呱，清清的小河）这两句先不出示，让学生听出来再出示3．再复听，让学生进一步熟悉歌曲4．学唱歌曲 5．第二个小朋友也来了，出示小蜜蜂，让学生想想怎么样叫的，爱唱什么歌（启发学生）6．接口唱进一步熟悉歌曲7．连起来演唱全曲8．在小动物发声部分加一个动作三、延伸：创编歌曲1．因为一年级学习让他们直接编有一定难度，所以教师以多引导为主因此帮学生选好三个对象：知了，鸭子，小朋友，在两个问号处让他们填，如果学生不会，教师帮助编一编2．试着分四组四个角色分组唱，最后小朋友一段一起齐唱3．一起连起来演唱五段歌曲，发声部分加上动作，并可以和旁边同学进行互相交流四、总结，布置学生课后再想一想还能编什么内容。