华中师范大学21秋《幼儿语言教育》在线作业一答案参考54

华中师范大学21秋《幼儿语言教育》在线作业一答案参考1. 人的发音器官包括哪几个部分( )A.呼吸器官B.喉头和声带C.口腔、鼻腔和咽腔D.嘴巴参考答案：ABC2. 听说游戏的基本步骤是( )A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏B.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏C.设置游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏D.教师引导游戏—设置游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏参考答案：B3. 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是( )有效的结合A.社会知识、认知知识和语言知识B.社会知识、学科知识和语言知识C.社会知识、认识知识和学科知识D.认识知识、学科知识和语言知识参考答案：A4. 儿童的语言调节功能是在( )岁左右萌芽和发展的A.2B.3C.4D.5参考答案：B5. 在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则：( )A.活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法B.活动过程应让学生主动参与C.活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点D.活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地参考答案：ACD6. 常识领域课程内容包括：帮助幼儿了解社会环境及人们的劳动、人种及民族风俗以及节日。

)A.正确B.错误参考答案：B7. 幼儿的书写准备包括哪些方面( )A.手的小肌肉协调性的发展B.对字形的空间知觉、方位知觉的发展C.对笔顺的掌握D.正确的执笔姿势参考答案：ABCD8. 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述( )A.描述性讲述和叙事性讲述B.情景表演讲述和议论性讲述C.实物讲述和情景表演讲述D.叙事性讲述和实物讲述参考答案：C9. 认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用 )A.错误B.正确参考答案：A10. 在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动 )A.错误B.正确参考答案：A11. 下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是( )A.特别照顾权原则B.最大受益性原则C.无歧视原则D.快乐成长原则参考答案：C12. 1932年由教育部颁发了《幼儿园工作规程》，从内容上看是比较完备的; 从性质上看，反映了资产阶级对学前教育的要求，反映了中国学前教育正向近代化发展 )A.正确B.错误参考答案：B13. 幼儿语言教育的目标的结构可分为( )A.纵向结构B.静态结构C.横向结构D.动态结构参考答案：AC14. 语言的功能是( )A.交际工具B.学习工具C.思考工具D.劳动工具参考答案：ABC15. 教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的方法称为( )。

A.活动法B.游戏法C.规则法D.表演法参考答案：B16. 语言的发展可从三个方面体现出来，即：( )A.语言规范B.语言形式C.语言内容D.语用技能参考答案：BCD17. 讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个( )A.从独立完整发码到独立完整编码的过程B.从谈话活动到表述活动的过程C.从表述活动到谈话活动的过程D.从独立完整编码到独立完整发码的过程参考答案：D18. 文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是( )有效的结合A.认识知识、学科知识和语言知识B.社会知识、认识知识和学科知识C.社会知识、认知知识和语言知识D.社会知识、学科知识和语言知识参考答案：C19. 处于句法结构发展( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句参考答案：A20. 活动教育观的基本内涵是( )A.提供学前儿童充分操作语言的机会B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D.要注意发挥教师在活动中的主导作用参考答案：ABCD21. 幼儿园课程的理论基础是( )A.哲学基础B.心理学基础C.生物学基础D.社会学基础E.管理学基础参考答案：ABD22. 对幼儿语言教育活动的评价应考察( )A.幼儿的语言学习行为B.教师的教学行为C.相关环境的营造D.其他选项都选参考答案：D23. 儿童语言的发展包括语言形式和( )等方面的发展。

A.语音和语法B.语言内容和语法C.语言运用与语言内容D.语言运用和句义参考答案：C24. 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( )A.儿童开始发出声音节B.儿童说出第一批能被理解的词C.儿童开始与他人对话D.儿童的读的能力开始出现参考答案：B25. 简述幼儿园讲述活动的特点参考答案：(一)讲述活动有一定的凭借物　　讲述需要一定的凭借物，是基于两个方面的考虑：　　1、符合幼儿讲述学习的需要　　2、符合集体参与活动的需要　　(二)讲述活动有相对正式的语境　　(三)讲述活动旨在锻炼幼儿独白言语的能力26. 儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即( )A.单音发声--音节发声--前词语发声B.单音发声--前词语发声--音节发声C.音节发声--前词语发声--单音发声D.音节发声--单音发声--前词语发声参考答案：A27. 完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮它是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会 )A.错误B.正确参考答案：B28. 在基本的语言教育活动设计中，( )是首要的环节A.目标的制定B.内容的选择C.活动方式的选择D.活动的实施参考答案：A29. 生活教育活动是指日常生活各个方面的具体活动，从入园到离园期间内，除了游戏、教学以外的一切活动。

)A.正确B.错误参考答案：A30. 拉瓦特里的早期儿童课程由非结构化和结构化两部分组成 )A.正确B.错误参考答案：A31. 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是( )A.学前儿童教育总目标B.学前儿童语言教育年龄阶段目标C.学前儿童语言教育总目标D.学前儿童语言教育活动目标参考答案：C32. 幼儿园早期阅读活动一般可以按以下几个步骤进行设计和组织( )A.幼儿自己阅读B.教师与幼儿一起阅读C.围绕阅读重点开展活动D.归纳阅读内容参考答案：ABCD33. 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面A.社会性B.游戏C.谈话D.欣赏文学作品参考答案：D34. 幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合 )A.错误B.正确参考答案：B35. 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是( )A.三环学说B.四范畴说C.完整教育观D.活动教育观参考答案：A36. 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是( )有效的结合A.认识知识、学科知识和语言知识B.社会知识、认识知识和学科知识C.社会知识、认知知识和语言知识D.社会知识、学科知识和语言知识参考答案：C37. 组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。

)T.对F.错参考答案：T38. 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是( )A.理解具体的语言符号的意义B.认识一定的社会生活C.懂得一定的道理D.感受艺术结构语言符号的不同方式参考答案：D39. 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合( )A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言参考答案：B40. 在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则：( )A.活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地B.活动过程应让学生主动参与C.活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点D.活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法参考答案：ACD41. 认识论是哲学的重要组成部分，其主要观点可集中表现为两种形式，即经验论和唯理论 )A.正确B.错误参考答案：A42. 新纲要中体现的知识观是( )A.教育内容的知识的建构性、过程性B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程C.建构主义和现代认知心理学的基本观点D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”E.在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义参考答案：ABCDE43. 韦卡特认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动。

)A.正确B.错误参考答案：B44. 完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮它是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会 )A.正确B.错误参考答案：A45. 组织幼儿运用已有经验讲述的方式有( )A.幼儿集体讲述B.幼儿与老师一起讲述C.幼儿分小组讲述D.幼儿个别交流讲述参考答案：ACD46. 语言游戏没有明确的语言教育目标，而是由游戏的要求 )A.错误B.正确参考答案：A47. 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )A.教育评价B.教育手段C.教育形式D.教育内容参考答案：D48. 环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异 )A.正确B.错误参考答案：A49. 听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换 )A.由外部控制向内部控制的转换B.由内部控制向外部控制的转换C.由假想情景向真实情景的转换D.由内部动机向外部动机的转换参考答案：A50. 看图讲述是纯粹的教师备图 )A.错误B.正确参考答案：B51. 在幼儿园，教师常常采用( )的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

A.故事编构B.故事复述C.故事表演游戏D.自发游戏参考答案：C52. 幼儿园教育活动情境包括( )A.物质方面B.生理方面C.显性方面D.隐性方面参考答案：ABCD53. 在社会大背景中，幼儿、教师、( )三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系A.学校B.家长C.教委D.监护人参考答案：B54. 语言是思维工具 )A.错误B.正确参考答案：B55. 儿童学识字可分为的阶段有( )A.泛化阶段B.识字阶段C.再现阶段D.创造阶段参考答案：ABC56. 幼儿的书写与其掌握语音的能力和( )能力有关A.识字B.阅读C.口语D.发音参考答案：A57. 幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、( )、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据A.幼儿家长的要求B.幼儿园的语言教材C.幼儿发展的规律D.幼儿园教师的语言教学水平参考答案：C58. 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是( )A.议论性讲述B.描述性讲述C.情景表演讲述D.叙事性讲述参考答案：D59. 谈话活动是一种( )的语言交流活动A.单向B.多方位C.全面D.固定参考答案：B60. 一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期，语言发展期和语言成熟期等阶段。

)A.正确B.错误参考答案：B。