八年级上《阿长与山海经》练习

八年级上《阿长与山海经》练习V:1.0精细整理，仅供参考 八年级上《阿长与山海经》练习日期：20xx年X月6．阿长与《山海经》但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的问别人呢，谁也不肯真实地回答我压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书 书的模样，到现在还在眼前可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏木刻的却已经记不清是什么时候失掉了 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 1.概括选段内容 2．这部分开始为何要写那位和蔼的老人？ 3．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的这种想法表现了“我”的什么心理 4．当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应表现出怎样的心情 5．“别人不肯做”中“别人”指 。

当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是： 6．“太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的__________，“并非学者，说了也无益”可见“我”认为阿长________________，“高兴地说道”这个________描写则写出了阿长能对“我”有所帮助的_________心情，“三哼经”说明阿长________________________，表现她对“我”的关心，“__________________”表现出“我”的无限欢悦之情，“敬意”确乎因_________而生7．“她确有伟大的神力”，这“伟大的神力”指什么 （为什么说“她确有伟大的神力”）表现了作者怎样的思想感情？ 8．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征? 9．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。

10．请说一说 “她确有伟大的神力”中“伟大的神力”的含义 11．联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人 12．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书” 是什么表达方式？表达了作者怎样的感情？作者为什么这样说？ 13．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事? 14．阿长为什么能把能够成功给我拿到宝书？ 15．为什么写到许多自己后来得到的书？ 16．联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱《山海经》 17、本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集 ，我们学过的 等课文也是选自该集子。

洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊这里面有个故事 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所他医术好，心也善 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给母亲借不到钱，但我的腿不能不治母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家那时鸡蛋很便宜，几分钱一个廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。

廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下钱的事，不要说起看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗”说着，硬塞给母亲十块钱那时一只鸡最多卖四五块钱母亲说啥也不肯接钱回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪不料廖医生找上门来了谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花廖医生拿秤一称，竞有一斤他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱不久，我的腿治好了 第二年，廖医生竟去世了母亲十分伤心，去廖医生家吊唁母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……” 几年后，母亲也去世了临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

1． 第一段中加点的“故事“具体指什么？ 2．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”根据文意，作简要回答 3．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用① 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云 ②可母亲不敢去，只是默默地流泪。

4．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答 5．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳不超过80个字 1、（概括）阿长为我买来盼望已久的《山海经》和我的感激之情。

[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受第三层：《山海经》是我心爱的宝书]2衬托阿长的热情和对我的关心3“我”认为对她说了没什么用，但既然来问，又不好不说说明“我”对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已4“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包说明“我”听到以后很震惊，很感动，进而推想这别人不肯做，或做不到的事，这样一个普通的人居然做到了，“我”也由此而对她“发生新的敬意了”5、远房叔祖和家里除阿长以外的人[能满足“我”渴望已久的愿望] 6、关心 不会对他有什么帮助 神态 喜悦 不识字，但又很留意听 果然都在内 爱 7、[ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功表现了作者对阿长的敬佩与爱戴]8、[ 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实] 9、[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意] 10、[这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情]11、阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人12、[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。

] 13、这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由14、关心我，知道我的渴望之情15、衬托自己对阿长所买的《山海经》的珍视之情16、 [语句通畅，意思表达清楚即可]17、《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》拓展阅读：1．廖医生免费为我治病，为使母亲心安谎称木槿花可作中药，收购母亲院中的木槿花2．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病3．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁  ②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感  4．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感5．母亲：贫困而自尊缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去 廖医生：心地善良，尊重弱者不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。