幼儿园安全教案(3篇)193943

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园平安教案（精选 3 篇）幼儿园平安教案（精选 3 篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果那么问题来了，教案应该怎么写？下面是为大家搜集的幼儿园平安教案（精选 3 篇），希望可以帮助到大家1、知道迷路之后该怎么办，理解如何正确分辨方向2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向别人寻求帮助3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能4、培养幼儿自我保护才能5、培养幼儿对事物的判断才能故事内容图片，ppt 一、激趣导入1、师：今天赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助2、师：我们一起听听它遇到了什么问题出示 ppt）二、分段讲述一）幼儿观看故事前半部分1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等二）观看故事后半部分1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由答复）3、教师与幼儿角色扮演。

三、经历迁移1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假设有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由答复，教师适当给予提示、指导）2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、号码、父母手机号，打 给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进展交流四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感触颇多1、注重学生的情感体验，丰富日常积累思维是在感觉的根底上进展的高级认识活动思维的材料感性经历要培养学生看图写话的思维才能，首先要丰富学生的感性经历帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是开展学生思维的必要条件2、激发学生的兴趣对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，是一个难题由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！趣培养，兴趣是最好的教师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，进步学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓重的兴趣，才能写出精彩的语言。

3、采取多种训练方式对学生进展看图写话思维才能训练要采取多种渠道，多种方式如结合阅读教学进展说话、写话训练；结合品德课进展说话训练；结合美术课进展想象力的培养以及说话写话练习写话课上，进展写话训练时，必须遵循循序渐进的原那么，由浅入深，由易到难1、帮助幼儿初步理解煤气的作用和根本特性，知道煤气对身体有害2、教育幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我保护意识活动重点：初步理解煤气的作用和根本特性，知道煤气对身体有害幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我保护意识煤气灶、煤气瓶图片一、引导幼儿观看图片师：朱教师带来了一张图片，你认识它吗？这是什么？师：你在哪里看见过？有什么用呢？师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，翻开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了二、帮助幼儿理解煤气的根本特征师：煤气为什么能把饭菜烧熟？师：你能看见煤气、闻到煤气吗？师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧它本来是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在消费欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！煤气时加进了一种臭味剂当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。

三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢？2、幼儿根据自己的已有经历进展讲述，教师最后进展小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随意乱动，假设把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险小朋友千万不要玩弄它当发现室内有煤气臭味时，应赶快翻开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、翻开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进展修理不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人！遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决！师：今天我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢！1、幼儿理解根本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识2、指导幼儿练习钻的动作，进步幼儿的平衡才能，并训练幼儿动作的协调性3、加强幼儿的平安意识。

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、铃声、消防车声”录音磁带一、交流搜集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣二、探究消防员的工作与人们的关系 1、观看录像2、讨论（1）为什么会起火？（2）假设你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像 （1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结 三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣讨论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿理解根本的救火常识教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3、游戏：小小消防员 （1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。

快速戴好消防标记2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中5）、进展第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事件，创设情境，让学生考虑、演示，在演示中发现问题，从而想出方法解决问题教师不受教案框死，灵敏、机智的联络学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活泼，教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，努力创设了一种民主、平等的教学气氛。