九年级语文第三次月考
密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题2012——2013年九年级语文第一学期第三次月考卷 一、语文知识积累与运用 （35分） 我喜欢露珠，我赞美它6分)夏日的清晨，我来到野外散步在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便 ① （呈现、出现）在我眼前看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠露珠的身体很小，生命却很短暂，但它是不平凡的当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作它不像暴雨那样挟风雷电以 ② （显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切残酷无情。
它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵； 我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨我赞美它露珠精神将永远在我心头闪动1.（1）为文中①②处选择合适的词语，填写在下面的横线上2分）① ② （2）根据上下文语境，把横线的空白处补写完整2分） （3）修改划线处句子的语病，把正确的句子写在下面2分） 2.古诗文默写。
10分）（1）《沁园春 雪》中能够表明写作主旨和豪迈心情的句子是： ， （2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均《出师表》中与这句语义相仿的句子是：“ ， ”3） ，西北望，射天狼4）《出师表》中写诸葛亮临危受命的千古名句是 ， （5）羌管悠悠霜满地，人不寐， （6）《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是： , 3. “那七个贩枣子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去了。
这段话描述的是我国著名长篇小说 中的一个情节，这一情节是 ，涉及到的主要人物有 等（至少写出三个）3分）4.我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的要求写出人名和具体事例，不少于30字）（3分）（3分） 5.综合性学习三年的初中语文学习即将结束，九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加13分）（1）【感悟语文】（3分）语文是什么呢？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。
也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜你想说：“ ”（2）【语言品味】（4分）学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？①鲁迅的意思： ②柯勒律治的意思： 。
3）【反思语文】（3分）经常听到不少语文老师埋怨：如今的学生不爱语文，怕上语文课了对此，同学们也进行了认真的讨论和交流有同学说：“学生不爱语文主要还是老师教的问题，上课呆板、教条，让人听了生厌也有同学说：“学生不爱语文主要还是课本编得不好听说外国的语文课本好浪漫、好刺激还有同学说：“学生不爱语文主要还是我们同学自身的问题整天为了应付考试，一心钻在题海里，哪里还有兴趣的影子？”而你并不赞成以上三种说法，你说：“ ”（4）【问题探究】（3分）在谈起学习语文的苦与乐的时候，有的同学快乐之情溢于言表，有的同学则是大倒苦水，你的感受呢？说出来，与同学分享一下吧！（5０字左右） 二、阅读理解(55分)（一）．文言文阅读 (一)得道多助，失道寡助(18分)天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣6．解释下列加点的词语4分）①委而去之 ②亲戚畔之 ③威天下不以兵革之利 7．下面“以”字的意义不相同的一项是（ ） （3分 ）A．固国不以山溪之险 B．以天下之所顺C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）8．翻译下列句子6分）①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 ②故君子有不战，战必胜矣。
9．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例5分）答：含义： 事例： (二.)《创新的快乐从哪里来》（共16分）①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。
而正是这快乐给予了我无穷的动力谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果②创新的快乐，基于对科研的热爱许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣从谷超豪到邓稼先①、孙家栋②，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣④创新的快乐，还在于对创新成果的分享爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平③用杂交水稻为人类解决温饱，高锟④用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。
丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐⑤科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力 【注】①邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”②孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家③袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”④高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”10．文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明（不超过25个字）（5分）11．阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”5分）答： 12．根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
6分）①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐甲】处应填：( ) 【乙】处应填：( ) 【丙】处应填( )(三.)春天的第一朵鲜花(21分) ①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气②我知道，春天来了，春天真正地来了这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了大地因此又一次盛满绿草和歌声而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ ③记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。
记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已然而现在，春天却如此结实地来到了这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了 ④这是怎样一种令人感动的变更啊！ ⑤面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ ⑥又想起去年夏天，在涪江边散步的情形流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑦其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人13．给文中加点字注音2分）①滞重（ ） ②冷洌（ ）14文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？（4分） 15“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容（3分） 16．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的 名言名句。
4分） 17．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹选语句（ ）——[批注] （4分） 18．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。
就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示4分） 三．书面分(5分)四．作文（55分）阅读下面的材料，按要求作文一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼请以“磨炼”为话题，写一篇文章要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名题目：答案11）略（2）多么像我们敬爱的老师，把全部心血洒在我们的心田3）“却”改为“也”5.韩信用兵，多多益善 成也萧何，败也萧何 生死一知己，存亡两妇人 张良圮桥进履 明修栈道，暗渡陈仓 胯下之辱2.略3.略4..贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。
可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，"谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉"他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作5.（1）要用通俗易懂的比喻来表达对语文的理解示例：语文是一本永远读不完的百科全书，她传承着人类文明2）①鲁迅的意思：要博览群书，读各种各样的好书②柯勒律治的意思：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕3）提示：回答此题有一点难度它要求对一个较复杂的问题要有一个整体把握，不能以偏概全示例：你们想想，“绿油油的西瓜地”， “金灿灿的麦地”，多么富有生机，富有诱惑力！语文就该像今天的语文课一样生动、有趣、有收获，不是吗？（4）示例：语文很广阔，亦很丰富；语文很生动，亦很美丽；猜字谜，背成语，对对子，诵诗书，学习语文不亦乐乎我愿与语文同行阅读理解答案（一）6．①委：放弃 去：离开 ②畔：通“叛”，背叛 7.D （D项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词） 8．略9.含义：人心所向、内部团结相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。
③2003年，我们万众一心，战胜“非典”④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰能举类似一例即可）（二）（共12分）10．答案：创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力11．答案示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好的生活，这正是科研工作者最大的快乐对科研的热爱”1分，“创新的过程”1分，“创新成果的分享”1分，全对加1分)12．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】① （共4分每空1分，全对加1分）1）（三）春天的第一朵鲜花13、①zhì②liè14激动、颤栗15、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程（其它相近的答案，视概括准确、语言通顺酌情给分）16、在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛含义相同或相近的名言名句，只要能强调“过程”重要性，均可例如：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来②艰难困苦，玉汝于成③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……（只要能看出是引用这句，不论是否完整）④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。
同③）17、所作批注，合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分18、要求表现“重视过程”，视情感体验和语言表达的情况酌情给分 第9页,共8页 第10页,共8页。
