初二生物学(北京版)复习课从新冠肺炎话健康课件
正文级别,1,文级别,2,正文级别,3,正文级别,4,正文级别,5,标题文本,,正文级别,1,文级别,2,正文级别,3,正文级别,4,正文级别,5,标题文本,,正文级别,1,文级别,2,正文级别,3,正文级别,4,正文级别,5,标题文本,,复习课 从新冠肺炎话健康,初二年级 生物,,复习课 从新冠肺炎话健康,1,健康,世界卫生组织,没有疾病和不衰弱,完整的生理、心理状态,良好的社会适应能力,道德修养,生殖质量,健康世界卫生组织 没有疾病和不衰弱,2,疾病,外界因素,营养因素,免疫因素,遗传因素,发生,因素,,疾病外界因素营养因素免疫因素遗传因素发生,3,疾病,外界因素,营养因素,免疫因素,遗传因素,发生,因素,,,物理性致病因素,化学性致病因素,生物性致病因素,疾病外界因素营养因素免疫因素遗传因素发生物理性致病因素化学性,4,疾病,外界因素,营养因素,免疫因素,遗传因素,发生,因素,,,物理性致病因素,化学性致病因素,生物性致病因素,疾病外界因素营养因素免疫因素遗传因素发生物理性致病因素化学性,5,病毒,SARS,、禽流感、狂犬病等,细菌,肺结核、细菌性痢疾、腮腺炎等,寄生虫,蛔虫病、疟疾等,病原体：,,能够引起人或动物患病的病毒、细菌和寄生虫等。
病毒SARS、禽流感、狂犬病等细菌肺结核、细菌性痢疾、腮腺炎,6,新冠肺炎,近 视,糖尿病,贫 血,高血压,,具有传染性,VS,由各种,病原体,（细菌、病毒、寄生虫等）,引起,的能在人与人、动物与动物或人与动物之间,相互传播,的一类疾病如：流感、艾滋病、乙型肝炎、流行性脑炎等传染病：,,新冠肺炎近 视糖尿病贫 血高血压 具有传染性VS由各种病,7,2019,新型冠状病毒,2019新型冠状病毒,8,冠状病毒,Hco-229E,普通感冒,HCoV-OC43,普通感冒,HCoV-NL63,普通感冒,HCoV-HKU1,普通感冒,SARS-CoV,非典型性肺炎,MERS-CoV 中东呼吸综合征,2019,新型冠状病毒,RNA,蛋白质,冠状病毒Hco-229E 普通感冒RNA蛋白质,9,传播范围广,,截至,5,月,1,日,13,时,08,分,共有,214,个海外国家（和地区）发现确诊病例,,,资料,传播范围广截至5月1日13时08分资料,10,传染速度快,,境外确诊国家（地区）,境外确诊病例,境外死亡病例,2020,年,3,月,1,日,58,6601,103,2020,年,5,月,1,日,214,322,，,5768,23,，,0341,传染速度快境外确诊国家（地区）境外确诊病例境外死亡病例202,11,,具有流行性,传播范围广,传染速度快,新冠肺炎的特点：,具有流行性传播范围广传染速度快新冠肺炎的特点：,12,共有214个海外国家（和地区）发现确诊病例,预防措施： 控制 切断 保护,提高免疫力——适当休息,Hco-229E 普通感冒,人体免疫第二道防线——溶菌酶和吞噬细胞,三道防线：①皮肤和黏膜——屏障作用,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,②溶菌酶和吞噬细胞——溶解和吞噬作用,人体免疫第一道防线——皮肤和黏膜,预防接种是针对特定病原体的免疫,人体免疫第一道防线——皮肤和黏膜,特点：具有流行性、传染性,新冠肺炎,有病原体,（,2019,新型冠状病毒）,具有,传染性,具有,流行性,,传染病,共有214个海外国家（和地区）发现确诊病例新冠肺炎有病原体具,13,新冠肺炎,CT,影像,早期,进展期,重症期,新冠肺炎CT影像早期进展期重症期,14,传染源：,体内有,病原体生长、繁殖,并且能,排出病原体,的,人和动物,。
如：新冠肺炎患者、新冠肺炎病毒携带者,传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物如,15,空气传播,接触传播,空气传播接触传播,16,传播途径,：,病原体,离开传染源到达健康人所经过的,具体途径空气,接触,……,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的具体途径空气,17,易感人群,：,对某些传染病,缺乏抵抗力,而,容易感染,的人群,世界卫生组织提示：面对新冠肺炎，我们都是易感者,易感人群：对某些传染病缺乏抵抗力而容易感染的人群世界卫生组织,18,传染病流行的,三个环节,传染源,,1,、空气传播,2,、接触传播,传播途径,易感人群,传染病流行的三个环节传染源1、空气传播传播途径易感人群,19,×70,多亿,……,30,多天,×70多亿……30多天,20,针对传染源（新冠肺炎患者、疑似患者）：早发现、早报告、早隔离、早治疗,早发现,早报告,早隔离,早治疗,控制传染源,针对传染源（新冠肺炎患者、疑似患者）：早发现、早报告、早隔离,21,戴口罩,少出门,勤洗手,多通风,勤消毒,不随地吐痰,不去人员密集场所,不购买和食用野生动物,切断传播途径,戴口罩切断传播途径,22,规律作息,锻炼身体,健康饮食,保护易感人群,接种疫苗,规律作息保护易感人群接种疫苗,23,传染病的,预防措施：,控制,传染源,,1,、空气传播,2,、接触传播,切断,传播途径,保护,易感人群,传染病的预防措施：控制传染源1、空气传播切断传播途径保护易感,24,这样做对吗？,体温有点高,，但是现在医院太危险了，自己在家,多吃,点,抗菌药,得了,这样做对吗？体温有点高，但是现在医院太危险了，自己在家多吃点,25,安全用药,指根据病人的,病情,、,体质,和,药物的作用,适当选择药物的品种，以适当的方法、计量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或伤害,安全用药指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,26,①建议戴好手套、口罩等，,及时就医,②专人专物专用，,及时消毒,①建议戴好手套、口罩等，及时就医,27,急救：,拨打,120,人工呼吸和心肺复苏,急救：拨打120,28,初二生物学(北京版)复习课从新冠肺炎话健康课件,29,基本特征,病死率,0~70,岁,5.9%,70,岁以上,22.8%,患基础性疾病,35.7%,无基础性疾病,0.9%,基本特征病死率0~70岁5.9%70岁以上22.8%患基础性,30,免疫,什么是免疫？,人体免疫系统如何抵抗新冠病毒？,研发疫苗对免疫有什么意义？,如何提高免疫力？,免疫 什么是免疫？,31,免疫：,是机体一种重要的,防御,功能，它能帮助人体,识别和清除,“异物”，维持人体内环境的平衡和稳定。
免疫：是机体一种重要的防御功能，它能帮助人体识别和清除“异物,32,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,免疫器官,33,人体免疫第一道防线,——,皮肤和黏膜,皮肤,人体免疫第一道防线——皮肤和黏膜皮肤,34,,人体免疫第一道防线,——,皮肤和黏膜,黏膜,：存在于嘴唇、眼皮、鼻腔和口腔,人体免疫第一道防线——皮肤和黏膜黏膜：存在于嘴唇、眼皮、鼻,35,,人体免疫第二道防线,——,溶菌酶和吞噬细胞,溶菌酶,水解细胞的细胞壁,吞噬细胞,吞噬病原体和异物,人体免疫第二道防线——溶菌酶和吞噬细胞溶菌酶吞噬细胞,36,第一道防线,皮肤和黏膜的屏障作用,,第二道防线,吞噬,细胞的吞噬作用、溶菌酶,的溶解,作用,,非特异性免疫：,对,所有病原体,都具有防御功能，而不是针对某一种病原体起作用的免疫第一道防线皮肤和黏膜的屏障作用第二道防线吞噬细胞的吞噬作用、,37,提高免疫力——适当休息,Hco-229E 普通感冒,由各种病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病全球首个启动二期临床试验的新冠病毒疫苗,非特异性免疫：对所有病原体都具有防御功能，而不是针对某一种病原体起作用的免疫。
之间相互传播的一类疾病,之间相互传播的一类疾病,能够引起人或动物患病的病毒、细菌和寄生虫等能够引起人或动物患病的病毒、细菌和寄生虫等完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,提高免疫力——适当休息,预防措施： 控制 切断 保护,黏膜：存在于嘴唇、眼皮、鼻腔和口腔,③免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质——抗原抗体结合,如：新冠肺炎患者、新冠肺炎病毒携带者,①建议戴好手套、口罩等，及时就医,人体免疫第二道防线——溶菌酶和吞噬细胞,指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、计量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或伤害,实现了新冠疫苗在恒河猴体内安全性和有效性验证,由各种病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病人体免疫第三道防线,——,免疫器官、免疫细胞与免疫物质,提高免疫力——适当休息 人体免疫第三道防线——免疫器官、免疫,38,抗原：,引起人体产生抗体的,病原体,,免疫细胞,新冠病毒,新冠病毒,抗体,产生,抗体：,具有抵抗某种病原体的,特殊蛋白质,,特异性结合,抗原：引起人体产生抗体的病原体 免疫细胞新冠病毒新冠病毒抗体,39,抗体只对特定的抗原起作用，不同的抗原会使人体产生不同的抗体,带状疱疹,病毒,新冠状病毒,带状疱疹,病毒的抗体,新冠状病毒的抗体,,,抗体只对特定的抗原起作用，不同的抗原会使人体产生不同的抗体带,40,第一道防线,皮肤和黏膜的屏障作用,,第二道防线,吞噬,细胞的吞噬作用、溶菌酶,的溶解,作用,,第三道防线,抗原和抗体的特异性结合,,,非特异性免疫,,特异性免疫,第一道防线皮肤和黏膜的屏障作用第二道防线吞噬细胞的吞噬作用、,41,特异性免疫：,只针对一种特定病原体的免疫。
具有特异性,后天形成,有免疫记忆,特点：,特异性免疫：只针对一种特定病原体的免疫 具有特异性特点：,42,非特异性免疫：对所有病原体都具有防御功能，而不是针对某一种病原体起作用的免疫非特异性免疫：对所有病原体都具有防御功能，而不是针对某一种病原体起作用的免疫之间相互传播的一类疾病,MERS-CoV 中东呼吸综合征,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,提高免疫力——适当休息,之间相互传播的一类疾病,之间相互传播的一类疾病,按照5种技术路线开展新冠疫苗的紧急研制,实现了新冠疫苗在恒河猴体内安全性和有效性验证,人体免疫第一道防线——皮肤和黏膜,抗体：具有抵抗某种病原体的特殊蛋白质,疫苗：,将病原微生物（如细菌、病毒等）经过,人工减毒、灭活,等方法，制成的用于,预防,传染病的免疫制剂非特异性免疫：对所有病原体都具有防御功能，而不是针对某一种病,43,我国疫苗研发进度：,1,月,24,日,成功分离首株新型冠状病毒毒株,1,月,26,日,启动新型冠状病毒的疫苗研发，筛选种子毒株,3,月,17,日,按照,5,种技术路线开展新冠疫苗的紧急研制,3,月,18,日,通过动物实验，将用于人体临床实验,4,月,9,日,全球首个启动二期临床试验的新冠病毒疫苗,4,月,13,日,新冠病毒疫苗正式进入二期临床试验,5,月,6,日,实现了新冠疫苗在恒河猴体内安全性和有效性验证,我国疫苗研发进度：1月24日成功分离首株新型冠状病毒毒株1月,44,提高免疫力,——,减少不良嗜好,（,吸烟、酗酒、吸毒）,肺气肿,口腔癌,喉癌,肺癌,食道癌,冠心病,心肌梗塞,脑梗塞,脑溢血,脑血栓,提高免疫力——减少不良嗜好（吸烟、酗酒、吸毒）肺气肿冠心病,45,提高免疫力,——,健康饮食,提高免疫力——健康饮食,46,提高免疫力,——,健康饮食,VS,提高免疫力——健康饮食VS,47,提高免疫力,——,适度体育锻炼,提高免疫力——适度体育锻炼,48,提高免疫力,——,适当休息,提高免疫力——适当休息,49,心理健康,不焦虑、不急躁,阳光、积极向上,心理健康 不焦虑、不急躁,50,课后小结,健康,没有,疾病,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,课后小结健康没有疾病完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,51,课后小结,健康,疾病,传染病,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,,特点,：具有流行性、传染性,定义：,由,病原体引起的能在人与人、人与动物,,之间相互传播的一类疾病,课后小结健康疾病传染病完整的生理、心理状态、良好的社会适应能,52,课后小结,健康,疾病,传染病,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,,特点,：具有流行性、传染性,流行的三个环节,：传染源、传播途径、易感人群,预防措施,： 控制 切断 保护,定义：,由,病原体引起的能在人与人、人与动物,,之间相互传播的一类疾病,课后小结健康疾病传染病完整的生理、心理状态、良好的社会适应能,53,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的具体途径。
指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、计量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或伤害,HCoV-NL63 普通感冒,之间相互传播的一类疾病,启动新型冠状病毒的疫苗研发，筛选种子毒株,③免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质——抗原抗体结合,提高免疫力——适当休息,如：流感、艾滋病、乙型肝炎、流行性脑炎等研发疫苗对免疫有什么意义？,黏膜：存在于嘴唇、眼皮、鼻腔和口腔,HCoV-OC43 普通感冒,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,课后小结,健康,疾病,传染病,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,,特点,：具有流行性、传染性,三道防线：,①,皮肤和黏膜,——,屏障作用,,②溶菌酶和吞噬细胞,——,溶解和吞噬作用,,③免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,——,抗原抗体结合,流行的三个环节,：传染源、传播途径、易感人群,预防措施,： 控制 切断 保护,免疫,,定义：,由,病原体引起的能在人与人、人与动物,,之间相互传播的一类疾病,,非特异性免疫,特异性免疫,疫苗,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的具体途径。
课后小,54,课后小结,健康,疾病,传染病,完整的生理、心理状态、良好的社会适应能力,,特点,：具有流行性、传染性,三道防线：,①,皮肤和黏膜,——,屏障作用,,②溶菌酶和吞噬细胞,——,溶解和吞噬作用,,③免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,——,抗原抗体结合,流行的三个环节,：传染源、传播途径、易感人群,预防措施,： 控制 切断 保护,免疫,,定义：,由,病原体引起的能在人与人、人与动物,,之间相互传播的一类疾病,,非特异性免疫,特异性免疫,疫苗,生活方式,：减少不良嗜好、健康饮食、适度锻炼、适当休息,课后小结健康疾病传染病完整的生理、心理状态、良好的社会适应能,55,（,2019·,北京）,13.,我国实施计划免疫，有计划地对儿童进行预防接种，以控制传染病下列叙述错误的是,A.,疫苗相当于抗原,B.,预防接种后体内可产生相应抗体,C.,预防接种是针对特定病原体的免疫,D.,接种一次即可终身具有免疫能力,中考真题,,（2019·北京）13.我国实施计划免疫，有计划地对儿童进行,56,。
