小学三年级数学教案——一位数除两位数、除整百整十数

小学三年级数学教案——一位数除两位数、除整百整十数　　教学目标　　1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．　　2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．　　教学重点　　理解算理的基础上掌握口算的方法．　　教学难点　　理解用一位数除的算理，正确进行口算．　　教具、学具准备　　1．口答　　（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？　　（2）42个十，90个十各是多少？　　2．口算：　　36divide;3 24divide;2 30divide;3 60divide;6　　48divide;4 84divide;4 80divide;2 90divide;3　　一位数除两位数，除整十数两种类型让学生任选一题说口算过程．　　3．口算的8道小题的被除数末尾各加一个0，继续让学生口算．　　看题直接写结果，订正时，一位数除整百数，除整百整十数各选一题让学生说出口算的具体方法．　　二、探究新知　　（一）导入　　1．42divide;2你是怎样口算的？　　2．板书：42divide;2=21（40divide;2=20，2divide;2=1，20+1=21）　　3．师：如果我们把除数2改成3，42divide;3等于多少呢？　　同学用刚才的方法试算．　　问：你发现了什么问题？　　学生这时会发现被除数十位上的4不能被除数3整除．　　教师板书部分课题：一位数除两位数　　（二）教学例1，　　1．教师问：这个算式表示什么意义？　　生可能回答：（1）42是3的几倍；（2）42里面有几个3；（3）把42平均分成3份，每份是多少．教师都要给予肯定．　　2．师：我们把42平均分成3份，到底该怎样分呢？下面就请同学们拿出自己的42根小棒，分分看，每份是多少根？　　同学动手操作，教师巡视指导，同桌互相讨论，初步理解算理．　　3．引导学生说说是怎么分的？（先分3捆，把3捆平均分成3份，每份得到1整捆，剩下的一捆平均分成3份，不能得到整捆．再把剩下的一捆拆开是10根，和2根合在一起是12根，12根平均分成3份，每份是4根．）　　师：实际上，我们是分几次来分的？先分什么？再分什么？（把42根分两次分，先分30根，再分12根．）3。