语言教案《小手会说话》

语言：小手会说话执教者 徐爱娣活动目标：1.能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象2.引导幼儿看手势创编不同的故事,提高口语表达能力3.联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣活动准备：多媒体教室、视频、表演台活动过程：1.导入“会说话的手”①做简单的手势，知道表达的含义教师：不光嘴能说话，手势也能讲话②做生活中常见的手势，知道其表达的含义2.手势像什么①教师做简单的手势，让幼儿联想像什么教师：有的手势能让你联想到一些东西现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好②请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么3.看手势编故事教师：手势不仅可以说话，还能讲故事呢！①看手势表演故事②幼儿根据手势自由编故事③讲述故事4.联系生活，学做手势①联系幼儿看过的手势，提问：教师：还有哪些人只能用手势来说话？你还在哪里见过？为什么要做手语？（激发幼儿关心聋哑人的情感）②教师做手语，幼儿学做手语动作教师：我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思？（幼儿学做）5.结束部分欣赏手语歌曲，幼儿边看边学做手语动作教师：这儿还有一首用手语表演的歌呢，咱们一起来学一学、看一看吧！。