木假山记文言文阅读训练

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,木假山记,1.,对下列句中加点的词的解释，,不正确,的一项是（,）,或孽而殇，或拱而,夭,夭：死亡、夭折,而其激射,啮,食之余啮：啃、吃,而荒江之汾，如此者,几何,几何：时间短暂,岌然无,阿附,意 阿附：逢迎、依附,C,【几何，此处应为,“,多,少,”,之意】,2,下列句子中加点词语的解释有误的一项是,(),A,木之生，或蘖而殇，或拱而夭殇：未成年就死去,B.,幸而得不破折，不腐，则为人之所材 材：木材,C,或仿佛于山者，则为好事者取去 或：有的,D,然后可以脱泥沙而远斧斤 远：远离,B,名作动 当做木材,3.,下列各组句中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）,不幸而为风之,所,拔,若属皆且为,所,虏,B.,漂沉汩没于湍沙,之,间,不知将军宽,之,至此也,C.,或仿佛于山,者,，则为好事者取去,求人可使报秦,者,D.,虽其势服于中峰，,而,岌然决无阿附意,某所，,而,母立于兹,A【两个“所字都是“为所”被动结构。

4.,下列对原文的理解和分析，不正确的一项是,()A作者以“木假山记”为题，借欣赏木假山抒发感慨，阐述事理B树木,遭,受风拔、水漂,、冲击、虫蛀,之后而成为木假山，是,其,大幸C作者对木假山的“爱”与“敬”，不是因其外形像山，而是心有所感D本文运用了托物言志的手法，叙议结合，使文章显得厚重，耐人寻味C 原文是说“非徒爱其似山”，不仅仅是因为它外形像山，而不是“不是因为它像山”5.,翻译下列句子,幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患4,分）,答：幸运的是能够没有折断，没有腐烂，便被人认为是有用之材，于是遭受到斧头砍伐的灾祸材”，名词动用；“为,所”，被动句式；“患”，灾祸，祸患句意,】,则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤4,分）,答：就被喜欢多事的人拿走，加工做成木假山，从此它就可以脱离泥沙而且避免斧砍刀削的灾难了好事者”，“以为”，“脱”“远”，句意,】,而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也4,分）,答：也没有被樵夫、农民当作木柴，然后才能来到这里，那么这里面的理数似乎不是偶然的啊野人”、“为,所”“薪”“理”,】,简答题：,1.,作者对木假山“非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之，而又有所敬焉”。

说说作者所“爱”所“感”所“敬”的分别是什么答：“所爱”字表现作者对木假山的喜爱，是爱木假山本身；,“所感”的是由木假山联想到做人；,“所敬”的是从木假山身上所看到的值得敬重的“意气端重”“无阿附意”等可贵的品格,。