第二章 建筑平面设计

房屋建筑学 建筑建筑平面设计平面设计第一节第一节使用房间平面设计使用房间平面设计第二节第二节辅助房间平面设计辅助房间平面设计第三节第三节交通联系部分平面设计交通联系部分平面设计第四节第四节平面组合设计平面组合设计本章主要内容本章主要内容平面平面（按使用性质分）：（按使用性质分）：使用部分：使用部分：使用房间使用房间（卧室、起居室、车间、教室）卧室、起居室、车间、教室）辅助房间辅助房间（厨房、厕所、设备用房、仓库、更（厨房、厕所、设备用房、仓库、更衣室）衣室）交通联系部分交通联系部分：（走廊、门厅、楼梯、坡道）：（走廊、门厅、楼梯、坡道）平面利用系数平面利用系数=使用面积使用面积/建筑面积建筑面积100%建筑面积建筑面积建筑物外边线，建筑物外边线，使用面积使用面积刨除构件面积刨除构件面积第一节第一节使用房间平面设计使用房间平面设计一、使用房间分类及设计要求一、使用房间分类及设计要求按使用性质分：按使用性质分：生活用房间生活用房间（起居室、卧室、宿舍）（起居室、卧室、宿舍）工作、学习用房工作、学习用房（办公室、教室）（办公室、教室）公共活动房间公共活动房间（营业厅、剧院）（营业厅、剧院）二、使用房间设计要求二、使用房间设计要求1.房间面积、形状、尺寸满足室内使用活动、家具、设房间面积、形状、尺寸满足室内使用活动、家具、设备布置。

备布置2.门窗大小、位置使出入方便、疏散安全、采光通风良门窗大小、位置使出入方便、疏散安全、采光通风良好3.合理的结构布置，施工方便，利于房间组合，所用材合理的结构布置，施工方便，利于房间组合，所用材料符合标准料符合标准4.经济经济5.房间、顶棚、地面、墙面、构件细部满足审美要求房间、顶棚、地面、墙面、构件细部满足审美要求二、使用房间面积、形状、尺寸二、使用房间面积、形状、尺寸1、房间面积：家具、设备面积；使用活动面积；室、房间面积：家具、设备面积；使用活动面积；室内交通面积内交通面积影响房间面积大小的因素：影响房间面积大小的因素：室内活动的特点室内活动的特点使用人数的多少使用人数的多少家具设备的大小数量家具设备的大小数量经济条件经济条件例：上海市新建中小学教室房间面积定额指标例：上海市新建中小学教室房间面积定额指标规范：规范：普通办公室普通办公室3m2/人、人、普通住宅套型分一至四类普通住宅套型分一至四类单间办公室净面积单间办公室净面积 10m2小会议室小会议室30m2左右、左右、中会议室中会议室60m2左右左右有会议桌有会议桌1.8m2/人、人、无会议桌的无会议桌的0.8m2/人人普通教室普通教室教教师办师办公室公室科技活科技活动动室室小学使用面小学使用面积积43.5 m22.8 m2/人人22中学使用面中学使用面积积51 m23.0 m2/人人51居住房居住房间间数数（个）（个）使用面使用面积积不包括阳不包括阳台（台（m2）一一类类234二二类类345三三类类356四四类类4682.房间的形状房间的形状民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、圆形等。

圆形等在设计时应考虑下列因素在设计时应考虑下列因素：使用要求（影剧院有特殊视听要求）使用要求（影剧院有特殊视听要求）结构形式与结构布置结构形式与结构布置经济条件经济条件美观、空间艺术效果美观、空间艺术效果3.房间的尺寸房间的尺寸满足家具设备布置及人们活动要求满足家具设备布置及人们活动要求住宅：卧室常用开间住宅：卧室常用开间3.3m3.9m、进深、进深4.5m5.7m厨房、卫生间、楼梯间开间厨房、卫生间、楼梯间开间2.4m3.0m满足视听要求满足视听要求中小学教室中小学教室：开间：开间9.0m9.9m，最佳尺寸，最佳尺寸93007200中学普通教室中学普通教室1.12m2/人、小学普通教室人、小学普通教室1.1m2/人、人、合班教室合班教室1.0m2/人宜符合）人宜符合）B楼楼80人教室人教室120009000，120人阶梯教室人阶梯教室160009000宿舍、办公室宿舍、办公室：常用开间：常用开间3.0m3.9m，进深，进深4.5m6.0m，M栋栋36005700中小学教室设计要求中小学教室设计要求良好的天然采光良好的天然采光房间进深与采光的关系房间进深与采光的关系经济合理的结构布置经济合理的结构布置。

符合建筑模数协调统一标准的要求符合建筑模数协调统一标准的要求三、门窗在房间平面中的布置三、门窗在房间平面中的布置1、门的大小、数量、开启方式（由人数、防火、家具尺寸确定）、门的大小、数量、开启方式（由人数、防火、家具尺寸确定）门的大小门的大小（规范中规定了门的最小宽度和最小高度）（规范中规定了门的最小宽度和最小高度）住宅：单元门住宅：单元门1200mm；分户门、；分户门、卧室、起居室门卧室、起居室门900mm；厨房门厨房门800mm；卫生间、阳台门；卫生间、阳台门700mm办公室、教室门办公室、教室门1000mm；合班教室门；合班教室门1500mm（不等宽双扇）不等宽双扇）门的数量门的数量一个房间面积不超过一个房间面积不超过60m2，且人数不超过，且人数不超过50人人时，可设一时，可设一个门，位于走道尽端房间（托儿所、幼儿园除外）内由最远个门，位于走道尽端房间（托儿所、幼儿园除外）内由最远一点到房门口的直线距离不超过一点到房门口的直线距离不超过14m，且人数不超过，且人数不超过80人人时，时，也可设一个向外开启的门，但门的净宽不应小于也可设一个向外开启的门，但门的净宽不应小于1.4m其他情况设两个门。

情况设两个门开启方式开启方式教室、办公室为内开，外开影响走廊通行住宅教室、办公室为内开，外开影响走廊通行住宅入户门、教学楼楼梯间门外开朝向楼梯间，教学入户门、教学楼楼梯间门外开朝向楼梯间，教学楼楼梯间防火门应有自动关闭的功能医院病房楼楼梯间防火门应有自动关闭的功能医院病房常用常用1200mm不等宽双扇门，走廊、手术室门双不等宽双扇门，走廊、手术室门双向弹簧门向弹簧门门的位置门的位置面积大、人流多的房间考虑交通路线简捷、安全疏面积大、人流多的房间考虑交通路线简捷、安全疏散面积小、人流少的房间考虑家具的合理布置面积小、人流少的房间考虑家具的合理布置2、窗的大小和位置、窗的大小和位置窗的大小窗的大小限制最小尺寸限制最小尺寸：窗地比窗地比=窗洞口面积窗洞口面积/房间地面积房间地面积min绘图室绘图室1/5；办公室、教室；办公室、教室1/6；卧室、起居室；卧室、起居室1/7；旅；旅馆馆1/8；楼梯间、辅助房间楼梯间、辅助房间1/12限制最大尺寸限制最大尺寸：窗墙比窗墙比=窗洞口面积窗洞口面积/房间立面单元面积房间立面单元面积max北向房间北向房间0.25；东西向房间；东西向房间0.3；南向房间；南向房间0.35。

窗的位置窗的位置采光：避免形成眩光和暗角，同样面积一樘窗比两樘采光：避免形成眩光和暗角，同样面积一樘窗比两樘窗采窗采光效果好光效果好进深大的房间竖放长方形的窗利于采光进深大的房间竖放长方形的窗利于采光进深小的房间用正方形窗进深小的房间用正方形窗横放长方形窗多用于高窗，利于通风横放长方形窗多用于高窗，利于通风通风：形成穿堂风，组织门窗对开通风：形成穿堂风，组织门窗对开第二节第二节辅助房间平面设计辅助房间平面设计辅助房间平面设计分析方法与使用房间基本相同辅助房间平面设计分析方法与使用房间基本相同厕所、盥洗室、厨房等辅助房间设计先根据使用要求厕所、盥洗室、厨房等辅助房间设计先根据使用要求确定辅助房间设备数量分间情况，再根据设备大小、确定辅助房间设备数量分间情况，再根据设备大小、和人体使用活动尺寸确定房间面积、尺寸和人体使用活动尺寸确定房间面积、尺寸一、厨房设计一、厨房设计住宅厨房要求有直接采光和自然通风住宅厨房要求有直接采光和自然通风操作面（洗涤池、案台、炉灶等）净长不应小操作面（洗涤池、案台、炉灶等）净长不应小2.1m；单；单排布设备房间净宽不应小于排布设备房间净宽不应小于1.5m；双排布置设备两排；双排布置设备两排间净距不应小于间净距不应小于0.9m。

住宅：一、二类住宅：一、二类厨房最小使用面积厨房最小使用面积4m2，三、四类，三、四类5m2二、二、卫生间卫生间非公共卫生间：非公共卫生间：不同洁具组合的卫生间面积符合下不同洁具组合的卫生间面积符合下列规定列规定安装便器安装便器1.1m2洗面器、便器洗面器、便器2.0m2洗浴器、便器洗浴器、便器2.5m2洗面器、便器、洗浴器（浴缸、喷淋）洗面器、便器、洗浴器（浴缸、喷淋）3.0m2第四类住宅至少配三件卫生洁具，不小于第四类住宅至少配三件卫生洁具，不小于3m2公共卫生间：设备数量由房间使用特点和使用人数确定公共卫生间：设备数量由房间使用特点和使用人数确定例：学校：大便器例：学校：大便器女生女生1个个/25人人男生男生1个个/50人人洗手盆洗手盆1个个/90人人宿舍：大便器宿舍：大便器女生女生1个个/12人人男生男生1个个/20人人办公楼：大便器办公楼：大便器女生女生1个个/20人人男生男生1个个/40人人洗手洗手盆盆1个个/40人前室设一个洗手盆进深不小于人前室设一个洗手盆进深不小于1.5m，设，设两个不小于两个不小于1.8m一、分类及设计要求一、分类及设计要求1.交通联系部分交通联系部分：水平交通联系部分：走道水平交通联系部分：走道垂直交通联系部分：楼梯、坡道、电梯、自动扶梯垂直交通联系部分：楼梯、坡道、电梯、自动扶梯交通联系枢纽部分：门厅、过厅交通联系枢纽部分：门厅、过厅2.设计要求设计要求：路线简捷明确，联系通行方便。

路线简捷明确，联系通行方便人流通畅，疏散安全人流通畅，疏散安全采光、通风良好采光、通风良好节省面积节省面积二、走道二、走道1、分类（按使用功能）：、分类（按使用功能）：完全为交通需要设置完全为交通需要设置主要做交通兼有其他功能主要做交通兼有其他功能多种使用功能多种使用功能第三节第三节交通联系部分平面设计交通联系部分平面设计2、宽度（应符合人流通畅和建筑防火的要求）、宽度（应符合人流通畅和建筑防火的要求）满足防火要求：满足防火要求：民用楼梯门、楼梯净宽和过道净宽度指标（民用楼梯门、楼梯净宽和过道净宽度指标（m/百百人），见下表人），见下表每层人数不等时总宽度可分层计算，下层楼梯总每层人数不等时总宽度可分层计算，下层楼梯总宽度按其上层人数最多的一层人数计算；底层外宽度按其上层人数最多的一层人数计算；底层外门总宽度应该层或该层以上人数最多的一层人数门总宽度应该层或该层以上人数最多的一层人数计算，不供楼上人员疏散的外门，可按本层人数计算，不供楼上人员疏散的外门，可按本层人数计算层层数数耐火等耐火等级级一、二一、二级级三三级级四四级级一、二一、二层层0.650.751.00三三层层0.751.00四四层层1.001.25满足人流股数要求：满足人流股数要求：每股人流每股人流0.55+（00.15）m的人流股数确定，并不应少于的人流股数确定，并不应少于两股人流两股人流1.1m1.4m之间，三股之间，三股1.65m2.1m之间，公共建之间，公共建筑人流众多的场所一般取上限。

筑人流众多的场所一般取上限满足使用要求：满足使用要求：走廊最小净宽：走廊最小净宽：办公楼：办公楼：走廊长度走廊长度40m单面设房间单面设房间1.5m双面设房间双面设房间1.8m;走廊长度走廊长度40m单面设房间单面设房间1.3m双面设房间双面设房间1.4m教学楼：教学楼：教学用房：内廊不应小于教学用房：内廊不应小于2.1m，外廊不应小于，外廊不应小于1.8m；行政及教师办公用房不应小于行政及教师办公用房不应小于1.5m住住宅：宅：套内入口过道净宽不宜小于套内入口过道净宽不宜小于1.2m；通往卧室、起居室的过道净宽不应小于通往卧室、起居室的过道净宽不应小于1.0m；通往厨房、卫生间、储藏室的过道净宽不应小于通往厨房、卫生间、储藏室的过道净宽不应小于0.9m；过道拐弯处的尺寸应该便于搬运家具过道拐弯处的尺寸应该便于搬运家具3.采光采光：尽端开窗；墙上开高侧窗；楼梯间开窗尽端开窗；墙上开高侧窗；楼梯间开窗4.走道的长度（符合防火规范的要求）走道的长度（符合防火规范的要求）直接通向公共走道的房间门至最近的外部出口的或封闭楼梯间的距离：直接通向公共走道的房间门至最近的外部出口的或封闭楼梯间的距离：说明：说明：敞开式外廊建筑的房间门至外部出口或楼梯间的最大距离可按本表增加敞开式外廊建筑的房间门至外部出口或楼梯间的最大距离可按本表增加5.00m；房间的门；房间的门至最近的非封闭楼梯间的距离，如位于两个楼梯间之间时，应按表减少至最近的非封闭楼梯间的距离，如位于两个楼梯间之间时，应按表减少5.00m，如房间位于袋形，如房间位于袋形走走廊或尽端时，应按表减少廊或尽端时，应按表减少2.00m。

名称名称房房门门至外部出口或封至外部出口或封闭闭楼梯楼梯间间的最大距离（的最大距离（m）位于两个外部出口或位于两个外部出口或楼梯楼梯间间之之间间的房的房间间位于袋形走道两位于袋形走道两侧侧或尽端的房或尽端的房间间耐火等耐火等级级耐火等耐火等级级一、二一、二级级三三级级四四级级一、二一、二级级三三级级四四级级托儿所、幼儿园托儿所、幼儿园25202015医院、医院、疗疗养院养院35302015学校学校35302220其他民用建筑其他民用建筑4035252220151.楼梯的组成楼梯的组成平台（中间平台、楼层平台）平台（中间平台、楼层平台）梯段梯段栏杆（栏板）栏杆（栏板）扶手扶手四、楼梯四、楼梯扶手扶手栏杆栏杆平台平台平台梁平台梁梯段梯段2.楼梯的形式楼梯的形式直跑单跑楼梯直跑单跑楼梯直跑双跑楼梯直跑双跑楼梯折角楼梯折角楼梯双分折角楼梯双分折角楼梯三跑楼梯三跑楼梯平行双跑楼梯平行双跑楼梯双分对折楼梯双分对折楼梯交叉楼梯交叉楼梯弧形楼梯弧形楼梯螺旋楼梯螺旋楼梯3.楼梯间分类：楼梯间分类：非封闭式楼梯间非封闭式楼梯间封闭式楼梯间封闭式楼梯间防烟楼梯间防烟楼梯间：高层：高层32m的的类建筑与类建筑与类高层建筑均类高层建筑均设前室，前室面积：设前室，前室面积：住宅住宅4.5m2和电梯合用和电梯合用6m2公共建筑公共建筑6m2和电梯合用和电梯合用10m24.楼梯的数量：楼梯的数量：公共建筑和通廊式居住建筑应设不少于两个安全公共建筑和通廊式居住建筑应设不少于两个安全出口，二层或三层的建筑（医院、托儿所、疗养院、出口，二层或三层的建筑（医院、托儿所、疗养院、幼儿园除外），幼儿园除外），符合下表要求时，可设一个疏符合下表要求时，可设一个疏散楼梯。

散楼梯耐火等耐火等级级层层数数每每层层最大建筑面最大建筑面积积（m2）人数人数一、二一、二级级二、三二、三层层500第二第二层层和第三和第三层层人数之和不超人数之和不超过过100人人三三级级二、三二、三层层200第二第二层层和第三和第三层层人数之和不超人数之和不超过过50人人四四级级二二层层200第二第二层层人数不超人数不超过过30人人五、电梯、扶梯、坡道五、电梯、扶梯、坡道1.电梯电梯：电梯按其使用性质可分为乘客电梯、载货电梯、：电梯按其使用性质可分为乘客电梯、载货电梯、消防电梯、客货两用电梯、杂物梯等几类电梯的布消防电梯、客货两用电梯、杂物梯等几类电梯的布置形式一般有单面式和对面式置形式一般有单面式和对面式2.自动扶梯自动扶梯3.坡道：坡道：室内坡道坡度不宜大于室内坡道坡度不宜大于1：8；室外坡道坡度不宜大；室外坡道坡度不宜大于于1：10；供轮椅使用的坡道不应大于；供轮椅使用的坡道不应大于1：12，困难地，困难地段不应大于段不应大于1：5室内坡道水平投影长度超过室内坡道水平投影长度超过15m时，宜设休息平台，时，宜设休息平台，平台宽度应根据使用功能或设备尺寸所需要的缓冲空平台宽度应根据使用功能或设备尺寸所需要的缓冲空间而定，坡道应采取防滑措施。

间而定，坡道应采取防滑措施六、门厅、过厅六、门厅、过厅1.门厅门厅：作为交通枢纽，其主要作用是接纳、分配人作为交通枢纽，其主要作用是接纳、分配人流，室内外空间过渡及各方面交通（过道、楼梯等）流，室内外空间过渡及各方面交通（过道、楼梯等）的街接部分建筑门厅面积设计参考指标见下表：的街接部分建筑门厅面积设计参考指标见下表：门厅形式：对称式门厅和非对称式门厅门厅形式：对称式门厅和非对称式门厅2.过厅：设在过道和过道之间，过道和楼梯之间连接设在过道和过道之间，过道和楼梯之间连接处，起交通路线的转折和过渡作用处，起交通路线的转折和过渡作用建筑名称建筑名称面积定额面积定额备备注注中中小小学学校校0.060.08m2/每生每生食食堂堂0.080.18m2/每座每座包括洗手、小卖包括洗手、小卖城城市市综综合合医医院院11m2/每日百人次每日百人次包括衣帽和询问包括衣帽和询问旅旅馆馆0.20.5m2/床床电电影影院院0.13m2/每个观众每个观众第四节第四节建筑平面组合设计建筑平面组合设计一、建筑空间的组合原则（影响平面组合的因素）一、建筑空间的组合原则（影响平面组合的因素）1、平面功能分析合理、平面功能分析合理按各类房间的主次关系进行功能分析，例：住宅按各类房间的主次关系进行功能分析，例：住宅按各类房间的内外关系进行功能分析，例：按各类房间的内外关系进行功能分析，例：商场商场、餐餐厅厅按房间之间的联系与分隔进行功能分析，例：按房间之间的联系与分隔进行功能分析，例：学校学校按房间的使用顺序和交通路线组织进行功能分析，例：按房间的使用顺序和交通路线组织进行功能分析，例：车站车站2、结构经济合理结构经济合理3、设备管线布置简捷集中设备管线布置简捷集中4、体型简洁、构图完整、体型简洁、构图完整二、平面组合的方式二、平面组合的方式1.串联式串联式：套间式（车站、展览馆）：套间式（车站、展览馆）2.并联式并联式：走廊式（办公楼、教学楼、宿舍、旅馆）：走廊式（办公楼、教学楼、宿舍、旅馆）：单内廊单内廊、单外廊单外廊、双外廊双外廊、双内廊双内廊单元式单元式（住宅）（住宅）大厅式大厅式（电影院、体育馆）（电影院、体育馆）3.混合式混合式（文化中心、综合楼、酒店）（文化中心、综合楼、酒店）三、建筑在总平面中的布置三、建筑在总平面中的布置1.建筑物与基地红线之间的关系建筑物与基地红线之间的关系2.建筑物与周边物质环境的关系建筑物与周边物质环境的关系3.建筑物与周边生态环境的关系建筑物与周边生态环境的关系日照、朝向、通风、绿化。

日照、朝向、通风、绿化4.建筑物与基底高程的关系建筑物与基底高程的关系当基地坡度当基地坡度25%时，房屋可平行于等高线布置时，房屋可平行于等高线布置当基地坡度当基地坡度25%时，房屋垂直或斜交于等高线布置时，房屋垂直或斜交于等高线布置。