志向演讲稿锦集4篇

志向演讲稿锦集4篇　　演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明在快速改变和不断变革的新时代，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，下面是我细心整理的志向演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助志向演讲稿 篇1　　今日来嘛，就是说我怎么这么大了还在跳是吧？成为国内乃至国际剧舞台上演整本舞剧女主角年龄最高的一位当时我从上海的孤儿院考入中心戏剧学院舞蹈团学员班，然后又进入了北京舞蹈学校，作为一名正式的专业的舞蹈学生，起先我就想当一名优秀的舞蹈家，那么当时的目标是什么呢？就是我们前苏联的一个宏大的人民演员舞蹈家——乌兰诺娃　　你们年轻人可能不肯定知道，但是我们许多高校生假如学舞蹈，世界舞蹈历史的话，肯定应当知道乌兰诺娃，她始终跳到五十岁还在舞台上，然后她着了一本书——《乌兰诺娃传》当时我们新中国刚刚成立，我们的舞蹈队特别年轻，我们十几岁，比我们大一点的二十多岁，也不会超过三十岁，所以我们听到五十岁的宏大的舞蹈家在台上活跃着，演《罗密欧与朱丽叶》里面的朱丽叶，还演《天鹅湖》里面的奥杰塔，我们觉得像神话一样所以我就把我的目标，第一个目标定在了乌兰诺娃的身上，就像她那样，在书上说的那样，就是她说每个礼拜天他们舞蹈学校要放假，但是每个礼拜天的早上她还要到她的排练厅里去练功，把她最基本、最须要练的东西练习之后，她才心里放松，从今我也是这样的，没有礼拜天，每个礼拜天我向她学习，同样的要到教室里去练功。

我暗暗地说要成为中国的乌兰诺娃，我肯定要跳到五十岁那么多年过去了，我真的演了许多许多的剧，我自己还开了新中国建国之后的第一个个人舞蹈专场，我也到了世界各地去巡演，我在国际上还拿到了四枚金奖，心中暗暗觉得我自己做得还是不错的　　那时候我的年龄也许是到了四十八岁的时候，经验了我们文艺界一场比较低迷的时期，正经的单位里边没有排戏，也不演出，这么一个特别低迷的状况，甚至像我们每天练功的这样一个舞剧团的`排练厅里，都很少见到演员在那儿练功了，我一想我也四十八、九岁的人了，目前这样一种低迷的状况，乌兰诺娃五十岁，我的目标基本上要到那个地方了，真的想收了，正好在这个时候老天爷真的帮助我，它让我到天桥剧场去看了一场排练和演出早上望见德国的斯图加特芭蕾舞团的海蒂，他们整个剧团在那里练功，练芭蕾，在那儿练功，练习，演的是《欧根·奥涅金》，哎呀！太棒了！真是叫我震撼！这个人物演得简直，技术和表现力太棒太棒了！我说这个演员不年轻了，我想她比我大，结果我就很有心，去特地打听了一下她的年龄，她似乎有五十三、四岁了，比我至少要大出四岁以上来当时我觉得我心里特别地惭愧，我觉得为什么一个德国人，德国的舞蹈家能够五十多岁在台上这么精彩，所以我不能输给一个外国人，对吗？所以我的劲儿就来了，这就是我其次个目标。

　　她这么棒，她不是跳到那个时候，那个时候她还在黄金时间的，是我要重新整理自己的心理状态，重新再刻苦地练习，要坚持下去从那之后，五十岁始终到我六十三岁的时候，经过了十几年的时间我又做了许多的事情　　20xx年，古巴就派了一个古巴芭蕾舞团来中国演出，团长就是着名的舞蹈艺术家艾丽西亚·阿隆索，这个人我要特殊介绍一下，古巴号称有“三宝”，第一宝古巴糖，其次古巴的雪茄，第三宝就是艾丽西亚·阿隆索，称为古巴三宝那么她当团长来带队，她当然比我大许多许多了，古巴的大使馆文化参赞特别有才，他给她写了一篇报道文章，其中有一句话，我一看大受刺激，说她在七十二岁的时候在上演舞剧《吉赛尔》的女王，七十二岁还在芭蕾舞台上演女主角，我当时快晕过去了当然我仍旧要想到，既然外国人能做到的，我们中国人怎么样？要不要追上去！虽然我不知道我有没有这样的实力和把握，但是她的确是我的第三个目标，从今我就变成一个“无龄感”的人，就是说没有年龄的问题，只要你能行，你就站在那儿　　我信任一句话，“干一行，爱一行”，而不是“爱一行，干一行”我这里特殊想跟我们年轻的挚友们共享我自己的体会，哪有这么幸运呐，您就爱这一行就干了这一行吗？您在高校里学的是什么？你毕业之后你干的是什么？它有这么如愿吗？你们老觉得我爱，所以我必需找那个我爱干的，不见得。

所以我觉得这个是误导你们，而且你们不觉得你们的爱好会变更吗？其实我从小并不知道什么叫跳舞，而且我们那个年头根本不懂什么叫舞蹈，我喜爱什么？我喜爱电影到现在我不怕你们笑话我，我仍旧有一个电影梦，我说那也没有方法，人生总有许多缺憾所以我并不是说来了就爱舞蹈，但是命运让我走上了舞蹈这条路我就要想方法爱它，几十年不变，我基本上没有极特别的支配，我是雷打不动，每天要坚持练功俩小时左右，那是基本功，最基本的，不是说在排节目，排节目还要另外再加时间　　我跟大家讲一个小故事，1997年，我自己出资复排《红楼梦》，为了传承，我自己再演林黛玉的时候呢，曾经有一篇文章宣布说，“年过半百的陈爱莲接着扮演林黛玉”，年过半百是多少？那就过五十了是吧，其实他说得客气，那年我五十八岁，应当说年近六十的人演林黛玉那篇文章一出来之后，一时间全国的小报探讨陈爱莲合不合适演林黛玉，人家说这个要是技术不行了找替身吧！要不说她演戏不错，那脸蛋怎么办呢？还没看我演就起先质疑那么去年我演《红楼梦》的时候，二十多年前看我演林黛玉的人也是我们的同行，告知我说我比八十年头演的林黛玉还要精彩！现在大家都喜爱年轻是吗？谁不喜爱年轻，我也喜爱年轻。

但还有一种对年轻的相识，德国的一个美籍人士（塞缪尔·厄尔曼）写的一篇文章叫《年轻》，举荐你们去看一看他说我们人往往不是由于时间的流失而苍老，往往是由于志向的毁灭而变成老人你说年轻是什么！年轻是我们不断努力奋斗的结果！　　感谢大家！志向演讲稿 篇2　　志向，伴我成长　　犹如春的涟漪，志向就那样暖暖地漾开了……　　——题记　　年幼，懵懂纯真的时间稚嫩的志向那时候就萌芽了吧　　指着天空的点点繁星，仰头问妈妈：“那是什么啊？”　　“星星　　“我长大会变成它们吗？”　　摸着我的小脑袋，妈妈笑了，“以后你会懂的　　那时，我多么幻想的，肯定要变成它们吧，闪烁，迷人　　小时候的志向，是绚烂的　　时间在迁移，梦儿的嫩芽也破土滋长了　　上了学，见到亲切和善的老师，有怀有另一份念望我想，假如以后也当老师，会不会很欢乐呢？高尚的职业，又可以和孩子们畅游在学问的海洋……于是，乐呵呵的，更努力学习了　　那时候的志向，是美妙的　　不曾想过，当望见那幅唯美的画儿时，心灵那样惊喜，犹如遇到了知音，动容了摩挲着带着浅浅墨香的画纸，我突然很想当画家——或许自此就坚决地握上笔了吧　　四处涂鸦，白纸记忆着点滴，手臂镶嵌了汗、泪的宝珠。

　　画过成荫的绿林，赐予春天朝气；绘下金黄的沙滩，给予夏日暖融；染出火红的枫叶，赐予秋日私语……画儿缀出了双翅，那是梦儿吧……　　这时候的志向，是喜悦的　　伴我成长的，是那些纯真的志向它们，流露着浓浓的诗情画意，洋溢着暖暖的美妙真诚，散发着淡淡的芳香幽情……心灵最圣洁的源泉，就是那一个个漂亮的志向吧它们伴着我成长，哪一天，回首望去，它已历经风雨，滋润雨露，沐浴阳光——长成了坚毅的小树了，承载着华蜜与泪水，志向的光线恒久在心底闪动……　　志向，伴我成长志向演讲稿 篇3　　我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上　　年少时，我们都曾有过一些奇妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五花八门的鹅卵石我们都曾沉醉于那些绚丽的颜色中慢慢地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方河流的源头，矗立着一座宏伟高峻的雪山，令人神往我们把它称之为——志向一个最美的字眼！　　金色的童年，沉淀着儿时的欢乐、沉淀着淡淡的稻香就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满意于回味小时侯的我，最大的志向就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的现在看来，才觉得儿时的我多么的天真　　长大后，才慢慢地明白：“志向，不在于一朵娇嫩的鲜花，须要我们渴望的目光去滋润，更须要我们用真挚的心灵去呵护。

　　的确，每个人都有志向，但要让这美妙的志向变成现实，关键还要看自己在失败中振作，在振作中奋勉，在奋勉中取胜，这才是我们要的精神俗话说：“有志者，事竟成”我信任，只要我们努力踏实的学习，肯定会使自己的志向成真！　　志向是石，敲出星星之火　　志向是灯，照亮夜行的路　　志向是火，点燃熄灭的灯　　志向是路，引你走向黎明　　当然，志向也是一股动力，推动着我们前进用不气馁 让我们为志向插上翅膀，让我们一起放飞自己的志向！志向演讲稿 篇4　　依据温岭市教化局、温岭市教化工会《关于开展评比“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》（温教人[20xx]42号）精神，通过学校征集提炼、专家汇总评审，现将“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”（简称“双好”，下同）评比条件公布如下：　　一、家长心中的好学校评比条件　　1、培育目标合理科学，能为每一个学生的全面发展与特长展示创设良好的环境　　2、办学理念先进前瞻，课程体系健全，教学资源丰富，校内环境美丽舒心　　3、学生爱好广泛、身心健康、主动向上、擅长探究，综合素养良好　　4、老师师德高尚、学养深厚、业务精湛，爱生如子　　5、校长（园长）办学志向远大、发展定位科学，管理民主高效、办事公允公正，富有人格魅力。

　　6、师生关系同等、和谐，体现人文关怀　　7、校风优良、教风严谨、学风纯正，教化质量优良　　8、家校沟通自然、同等、亲切　　二、学生心中的好老师评比条件（中学）　　1、充溢爱心，严慈相济，有剧烈的责任心和事业心　　2、仪表得体，举止端庄，为人谦和，礼貌待人　　3、擅长自我调整心情，保持平和心态　　4、幽默风趣，业务精湛，学识渊博，追求卓越　　5、因材施教，注意学生的特性发展，关注学生的“闪光点”　　6、敬重爱惜学生，激励学生树立远大志向，不断激发学生的成就动机　　7、擅长与学生沟通，关注学生身心健康，重视学生品德养成　　8、有效调控教学过程，不断改进教学行为，教学业绩突出　　三、学生心中的好老师评比条件（小学）　　1、端庄大方，亲善可亲，举止文明礼貌　　2、擅长自我调整心情，保持平和心态　　3、敬重学生，同等待人，维护学生权益　　4、爱护学生平安，敬重个体差异，促进学生身心健康　　5、学识修养丰富，教学技艺精湛，谈吐幽默风趣，教学语言精当　　6、擅长发觉和赏识每一个学生的点滴进步　　7、课堂教学生动活泼，作业布置精当有效，教学业绩突出　　8、重视家校沟通，讲究沟通艺术　　四、学生心中的好老师（幼儿园）　　1、关爱孩子，倾听孩子，富有耐性、细心、责任心。

　　2、端庄大方，亲善可亲，举止文明礼貌　　3、擅长自我调整心情，保持平和心态　　4、重视幼儿平安防护和救助　　5、学识修养丰富，教学艺术精湛，谈吐生动风趣　　6、面对全体幼儿，刚好发觉和赏识每一个幼儿的点滴进步　　7、寓教于乐，因材施教，一日活动品质高　　8、重视家园沟通，讲究沟通艺术　　请各校依据《关于开展评比“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》相关要求，开展宣扬学习活动，并仔细组织评比　　全市各校均要参与“家长心中的好学校”评比，各校工会依据评比条件组织家长问卷调查活动，并统计家长对学校的满足度　　教化局办公室　　20xx5月20日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页。