竹篱笆和牵牛花说课稿.doc

中班语言活动 ：竹篱笆和牵牛花 薛丽萍说教材《竹篱笆和牵牛花》以“伤心的竹篱笆是怎样帮助牵牛花的？”这个大主题引导幼儿理解让幼儿明白竹篱笆是固定不动地呆在一个地方而牵牛花却可以通过篱笆攀爬的更高，这是它们各自的特点依据故事，竹篱笆主动帮助牵牛花，让牵牛花在自己的身上爬，很快牵牛花就站在高高的竹篱笆上，呼吸着新鲜的空气引导幼儿感受朋友之间的关爱、和谐共处生活的美好懂得帮助别人的同时，自己也会变得很快乐即帮助别人、快乐自己活动目标：　　1．初步欣赏理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程丰富词语“孤零零”“寂寞”　　2．感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，学说故事中的角色语言，尝试用自己的语言动作表达角色的心理变化3．懂得帮助别人是一件快乐的事情活动重点：理解故事内容，了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程活动难点：感知、理解故事中竹篱笆和牵牛花的情绪变化，尝试用自己的语言动作表述角色的心理变化活动准备：　　1.经验准备：让幼儿观察小区中的各种篱笆或者图片　　2．物质准备：课件，音乐活动过程：　　一、出示图片，引出故事，激发幼儿学习兴趣。

1、欣赏篱笆图片提问：看到这些图片你心里有什么感觉？为什么？小结：美好的东西会给我们带来快乐的心情2、出示竹篱笆提问：1.你发现了什么？ 2.猜猜看它为什么难过？二、分段欣赏故事，感受竹篱笆和牵牛花的情绪变化1.欣赏第一段提问：（1）.竹篱笆为什么伤心难过?(丰富词汇：寂寞、孤零零)（2）.你们什么时候会感到寂寞？心里有什么感觉？你会有什么办法让自己高兴起来？（3）.你能想办法让竹篱笆高兴起来吗？我们来看看竹篱笆是怎么做的2.欣赏第二、三、四段提问：（1）.牵牛花为什么哭了？他现在的心情是怎样的？他有什么愿望？（2）.有什么办法能够帮助牵牛花实现愿望？（3）.让我们来看一看竹篱笆是怎样帮助小牵牛花的？3.欣赏第五、六段　提问：（1）.牵牛花的愿望实现了吗？它现在的心情怎么样？（2）.谁帮助它实现的？他是怎么帮助他的？小牵牛花又是怎么做的？（3）.猜猜看，竹篱笆现在的心情是怎么样的？小结：原来帮助别人是一件快乐的事情三、完整欣赏故事，进一步了解竹篱笆帮助牵牛花并使自己找到快乐的过程提问：1.看到哭泣的牵牛花，竹篱笆是怎么问的？（幼儿模仿）2.小牵牛花是怎么回答的？3.竹篱笆是怎样安慰小牵牛花的？ 小结：你们喜欢竹篱笆吗？为什么？ 小结：帮助别人不但让别人快乐也会让你自己获得幸福和快乐。

四、联系生活引导幼儿讲述自己助人为乐的事情幼儿集体交流讲述 延伸活动：1. 到幼儿园院子里欣赏篱笆2. 尝试各种方法打扮篱笆。