2022年中学青年教师考核细则

2022年中学青年教师考核细则项目 比重 考核内容 考核依据 考核部门 自评 考评目标计划____分制定好三年和一年发展目标和措施，要有具体分项的目标任务，要有达到目标应采取的各种发展措施并积极实施，达成相应目标(此项年终考核)制定好详细的目标任务和措施____分(若不完整酌情扣分)；完成当年目标____分，有一项未完成扣____分，扣完为止校长室教务处研读专着____分读完至少一本教育教学专着，完成5000字的读书摘记(手写)，写一篇不少于2000字的读书心得或感想(文章要以电子文档的行式于寒、暑假期结束上交教科室，并上传至教师博客)完成读书摘记____分(字数少于5000字酌情扣分)；上交读书心得并得奖计____分(抄袭或不上传不得分)，上交未得奖计____分教务处编制试卷____分按照本学科高考试卷结构和要求精心编制好一份试卷，试题要有合理的知识点覆盖面，难易适中、有区分度，有较高的信度和效度，以自己的原创为主，可适当引用别人的一些资料，要有试题使用后的效果分析，每学期学期结束前上交教务处完成试卷____分；原创____分；使用效果分析____分教务处教研组教学研讨课____分开设一节教学研讨课，围绕课题要有详细自编教学案(包括学情分析、教材分析、教法分析、教学目标、教学重难点、详尽的教学过程)、课堂实录(具体实际的师生活动)、课后评议记录、教学反思(不少于1000字)，开课结束一周内交教务处。

课堂实录和课后评议记录表要有教研组长或备课组长签字)详细自编教学案____分(不完整或质量差酌情扣分)；课堂实录____分；课后评议____分；教学反思____分教务处教研组教学反思 ____分每学期撰写两篇教学反思或教学案例，字数不少于1000字，分别于期中和期末考试前交教科室，并上传至教师个人博客按时按要求完成____分；每缺一篇(包括未上传至教师博客或抄袭)扣____分教务处教学比赛 ____分按要求积极参加学校组织的各种竞赛活动，不无故推诿缺席解题比赛、命题比赛、把握学科能力竞赛等)一等奖得____分；二等奖____分；三等奖____分；参加____分若有多项活动，每项按以上标准得分后取平均分教务处各项活动 ____分积极参加青年教师会议、导师制活动、教育沙龙等青年教师活动，不无故缺席能积极参加并有交流发言等得____分；参加____分；请假一次扣____分(因公除外)；无故不参加一次扣____分，扣完为止校长室教务处加分：当年考取教育硕士或教育硕士毕业加____分市沙洲中学2022年中学青年教师考核细则（二）为了完善校级骨干教师的培养机制，激励更多教师在教育教学上勤奋工作、勇于创新、做出成绩，争当骨干教师，学校在原《济同中学骨干教师评选及管理暂行办法》的基础上加以修正、补充，制定出《济同中学校青年骨干教师评选及管理暂行办法(修订稿)》如下：一、制定本办法宗旨第一条贯彻落实____关于基础教育改革与发展决定精神，实施“跨世纪园丁工程”，为本校青年教师的成长搭建舞台，促使其发挥中坚骨干作用，带动我校教师队伍整体素质不断提高。

第二条促使本校骨干教师、特别是中青年骨干教师队伍建设走上科学化、规范化、合理化轨道二、青年骨干教师的评选条件第三条青年骨干教师是指参加教育工作____年以上且在本校工作满____年、年龄在____周岁以下、具有良好的思想政治素质和职业道德、有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平、教学效果显著、在学科教学中积累了成功经验、有一定的教学科研能力、得到本校同行认可的尚未获评常州市学科带头人、骨干教师、教学能手的在职教师第四条符合以下教育教学基本条件(①—③条须同时具备，④、⑤条必具其一)：①具备本科学历和中学二级教师以上职称；敬业爱生，师德师风优良②担任本专业学科满工作量的教学任务，至少有一轮循环教学经验或连任毕业班教学两年以上，或担任过教研组长、备课组长，教学成绩优良③有较强的课程意识，刻苦钻研业务，近三年每学年至少在校及以上范围开课____节④近三年至少参加过一次市(区)级以上的教育教学评比活动(如学科评优课、教坛新秀、教学能手、师表形象大赛等活动)；或所辅导的学生参加市级以上比赛获三等奖以上奖励⑤教育思想先进，近五年内至少担任过三年班主任或相应教育管理工作且成绩显著，所带班曾被评为校市级以上文明班级，或个人曾经获评校市级“优秀班主任”或年度考核“校嘉奖”以上或其他校市级先进工作者等综合荣誉。

第五条符合以下教科研基本条件：①积极开展教育教学研究，近三年参加过校市级教改实验或参与校市(区)级科研课题并承担子课题或主持校级以上科研课题____个②近三年在市级以上刊物上公开发表教育教学论文或体会文章____篇以上，或市级教育教学论文评比活动中获三等奖____篇以上(如市班主任研究会论文或教育学会年会论文等)③具有承担一门校本课程开发及教学的能力三、青年骨干教师的评选方法第六条参选人按以下程序参加评选①申报：骨干教师的推荐要依据申报条件(见上款)自下而上，实行个人申报与教研组推荐相结合的原则推荐要充分尊重群众意见，充分考虑被推荐者的师德表现、教育教学实绩、教科研能力和学习能力、示范作用②评议：学校成立评审领导小组，依据条件，对申报教师进行综合考核，择优评定③测评：符合条件申报的教师必须参加学校统一组织的笔试；按照新课程的理念上一堂展示课或进行说课评比；进行学生满意度测评等④公示：将获评教师名单进行公示，听取师生意见⑤审定：校党政联席会议对候选人进行最后审定，并在全校教工大会上正式公布四、青年骨干教师职责的履行第七条获评校青年骨干教师任期内应履行以下职责(①—④条中有1条不能完成者，年度审核即为不合格)①担任本学科(专业)满工作量的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。

带头上好研究课，每学年在校及以上范围开课不少于____节②教学成绩优良；热忱指导、带教其他青年教师，积极发挥示范和带头作用③积极开展教育教学研究，参与校市级科研课题或主动承担校本课程开发；每学年至少有____篇教育教学论文在市级以上刊物上公开发表，或在教育教学论文评比活动中获市级三等奖、校级二等奖以上；每学年至少研读1本教育教学理论专著，并写有读书笔记④教育思想先进，尊重学生，热爱学生，学生中威信较高担任班主任或承担相应管理工作的，所带班组或任教研组长的学科组组风建设优良、成绩突出，被评为校级以上先进集体⑤积极指导学生参加市级以上学科竞赛并获奖⑥青年骨干教师应不断提高专业知识和水平，积极参加各级各类的进修、培训五、青年骨干教师的奖励和待遇第八条学校积极总结和推广青年骨干教师的成功经验，切实保证骨干教师的学习、工作条件，认真研究和帮助解决骨干教师的学习、工作和生活等方面的困难，并优先为骨干教师提供外出进修、参观考察、学习交流、健康疗养的机会第九条青年骨干教师自学校发文公布之月起，即可按有关规定奖励或享受待遇六、青年骨干教师的管理和考核第十条建立骨干教师动态管理制度，每两年评选____次，骨干教师实行“年审制”。

教导处负责建立骨干教师档案，及时归档有关材料，记载骨干教师的主要业绩及考核奖惩情况对不能履行骨干教师职责或有严重违反师德规范现象的教师取消其骨干教师荣誉称号第十一条考核程序为：个人小结，填写相关表格；民主测评；学校评审小组审定第十二条对经年度考审合格的青年骨干教师，学校每年发文予以重新确认备注：本暂行办法有关条例的解释权归常州市济同中学校长室第6页共6页。