幼儿园体能教研活动记录

2019——2019 学年华胜幼儿园第二学期 幼儿园体育教研总结 通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动，使我园的体育特色进一步有了提高，老师们了 解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整 个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效如何让幼 儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐幼 儿园小班体育教研记录】一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱，体能部分较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活 动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣游戏的规 则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的幼儿对游戏的结 果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜小班的体育活动则更 注重游戏的趣味性和参与性二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展体力逐渐增强，动作比以前 显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力， 初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强因此，中班的体育活动的内容开始复杂 幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。

中班的老师在观摩了专业体育老师授课 后都有了明显的进步和提高三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围 大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作 的能力有所提高因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游 戏的活动量也增大幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动在本学期的 五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中，无论是老师还是孩子都获益匪浅孩子们从 外出观摩学习，到园内的多次体育研讨，到划分场地、规划路线图，确定活动规则各个体 育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作孩子就充分体现 了是体育活动的主人，自己做体育进区计划，活动中体现了孩子们可贵的学习品质，不怕困 难，敢于挑战懂得保护自己和规避危险也能遵守活动的玩法，有一定的规则意识在活 动中老师充当了支持者、合作者、引导者，活动打破班级的界限，孩子学会与他人沟通、合作、交往同伴之 间相互学习、相互影响大班的孩子在本学期收获了前所未有的快乐玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。

玩，是孩子 的天性，孩子是在玩耍中长大的玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下 一步的学习进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力尤 其对于孩子来说，玩，也是学习小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与 人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发 展孩子的特长下学期我们体育组的努力方向是：小班组也争取能把体能循环给搞起来，让小班的孩子也尝 试一些新鲜的体育活动中班组则也开始接触户外体育区域活动，从开始几个基本区到慢慢 像大班靠拢。