e1电磁感应(教案)

物理教师教育实训教案 教案[课 题] 电磁感应现象 高二15章第1节[知识目标] 1、明确什么是电磁感应现象2、引导学生从实验中观察现象，分析、归纳磁场产生电流的条件3、介绍这一伟大发现在电磁学理论的发展中的地位和它在人类生产和生活电气化中的作用[能力目标] 1、培养学生观察能力、分析和综合能力2、使学生学会如何从众多现象的个性中发现共性，再从共性中理解归纳个性[情感目标] 1、使学生进一步形成自然界的事物不是独立存在的，而是密切互相联系的辩证唯物主义观点；正确理解个性与共性的辩证关系2、引导学生学习科学家锲而不舍的科学探索精神[教学重点] 在大量实验的基础上寻求电磁感应的概念和规律[教学难点] 如何从众多现象的个性中发现共性，再从共性中理解归纳个性[教学关键] 分析磁通量的变化[教学仪器] 电源、灵敏电流计、滑动变阻器、电键、导线若干、磁铁、线框、原副线圈、实物投影仪等；计算机辅助教学课件。

[教学过程]（一）导入新课（2min）（图一）（二）新课教授（12min）（图二）（图三）（图四）（图五）（三）巩固新课（14min）（图七）（四）布置作业（2min）[情景探索] 电从何而来？现象：生活中电器所使用的电从发电厂输出思考：发电厂如何产生电？　　[情景展示] 手摇式小型发电机（图一）结构：由连接了小灯的闭合线圈和N、S极磁铁构成现象：手摇动把手时， 线圈在磁场中转动，小灯闪烁思考：无外接电源，小灯为何发光？[历史回顾] 奥斯特发现电流的磁效应现象：电流的周围存在磁场，电能生磁思考：磁能否产生电？一、电磁感应现象的发现[演示实验] 法拉第的探索实验过程实验1：绕在磁铁上的导线和灵敏电流计连接起来组成一个闭合电路图二）现象：灵敏电流计指针不偏转说明：不能产生电流改进：换用强的磁铁并换用更灵敏电流表结果：也没有电流产生实验2：利用条形磁铁相对于螺旋管运动，螺线管与灵敏电流计相连图三）现象：灵敏电流计指针发生偏转说明：运动的磁铁产生电流结果： 1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交的一个报告中，把这种利用磁场产生电流的现象定名为“电磁感应现象”。

产生的电流称为“感应电流”[情景置疑]除了上述方法外，是否还有其他方法也可以产生电流？二、感应电流产生条件[学生探索]实验要求：利用课桌上的实验器材，连接电路，探究有效方法实验器材：导线，金属棒，有铁芯的线圈A，空心线圈B，检流计，滑动变阻器，电键，电源等实验过程： 实验1：利用闭合电路中的导体（与检流计相连）在磁场中运动图四）观察：不切割磁感线时（静止或平行磁感线）观察电流表指针偏转情况；现象：检流计指针不发生偏转观察：切割磁感线时（让磁体不动，导体运动），观察磁感线指针的偏转情况现象：检流计指针发生偏转说明：在磁场中做切割磁感线运动的导体产生了电流观察：切割磁感线时（让导体不动，磁体运动），观察磁感线指针的偏转情况现象：检流计指针发生偏转说明：在闭合回路中运动的磁铁产生了电流结论：不论是导体运动，还是磁体运动，只要闭合电路的一部分在磁场中做切割磁力线运动时，导体中会产生电流 实验2：利用电流变化引起磁场的变化原线圈与检流计相连，副线圈与滑动变阻器，电键，电源相连图五）现象：将副线圈插入原线圈中，闭合电键时，检流计的指针发生偏转说明：副线圈的磁场从无到有的变化时，原线圈产生了电流现象：增大（或减小）滑动变阻器阻值时，检流计的指针发生偏转。

说明：副线圈的磁场的由强变弱（或由弱变强）时，原线圈产生了电 流结论2：变化着的磁场产生了电流实验3：……[实验归纳] 产生电磁感应现象的条件① B不变，面积S发生变化（如切割，但切割并不一定有变化）；② S不变，B发生变化（往往是产生磁场的电流发生变化引起的）；③ S与B不变，θ发生变化（如线圈的转动）；④ S与B都发生变化[实验质疑]有电磁感应现象就一定有电流吗？[实验结论]根据磁通量φ=BScosθ可知，不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生而产生的电流叫做感应电流结论：感应电流产生条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化三、 电磁感应现象的应用（STS）[工业应用]应用：发电机现象：利用外力使闭合线圈在马蹄形磁铁的二极间转动，产生感应电流分析： B与S不变，但θ发生变化，则通过线圈的磁通量变化思考：从能量守恒的观点看，满足怎样的转化关系？讨论：……解析：消耗机械能——产生电能——发电机输出[生活体验]应用1：电吉他观察：琴身是实体的木头而非空的音箱现象：拨动金属弦后发出声音思考：是否与传统意义上的木吉他的发声原理相同？讨论：……分析：不相同。

电吉他不是以箱体的的振动发声，而是运用了电磁感应现象在琴身上装有两块或三块磁铁它们被称做拾音器最原始的拾音器, 就是细规格的漆包铜线缠绕在一块磁铁当吉他金属弦在上面磁场范围振动时，切割了拾音器的磁感线从而使琴身中的导线中产生不同频率的微小电流, 电流讯号经过导线传到电子音箱去还原放大，就成了电吉他的声音应用2：动圈麦克风（图七）观察：对着麦克风讲话，扬声器将声音放大思索：麦克风如何实现声——电转化？讨论：……解析：在麦克风的振膜上粘有线圈，线圈在磁铁两极间当把麦克风放在声场中时，振膜即随声波振动，线圈在两极间磁场中做切割磁感线运动，从而把声波转换为微小的电流，这个电流信号经放大电路放大，在扬声器中就有放大的声音四、 课堂小结1、 电磁感应现象与探索方式2、 产生感应电流的条件3、 磁通量变化——B、S、θ的变化4、 电磁感应现象的应用[知识拓展]如何设计实验证明地球磁场的存在？需要借助哪些仪器？[板书设计]电磁感应现象一、生活中的电从何而来？1、 手摇式发电机2、 奥斯特实验的启示二、电磁感应现象的发现利用磁场产生电流的现象——电磁感应现象三、感应电流产生的条件1、 磁通量发生变化2、 有闭合回路存在。

五、 电磁感应现象的应用3、 工业应用：发电机4、 生活体验：电吉他，动圈式麦克风。