例5解决问题 (6)

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,例5,,城内小学 庞志芳,12,－,8,＝,11,－,2,＝,12,－,3,＝,13,－,4,＝,15,－,7,＝,12,－,6,＝,14,－,5,＝,13,－,7,＝,15,－,9,＝,12,－,4,＝,16,－,8,＝,13,－,6,＝,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,问题：能说说你是怎么计算的吗？,（一）仔细观察，收集信息,问题：,1.,看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？,2.,谁能完整地说说这道题的意思？,3.,要求,“,还有几人没来,”,，你们会解决吗？（可以,,画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来2.,要想求,“,还有几人没来,”,就得知道什么？谁能再说说 ？,（二）反馈监控，暴露资源,问题：,1.,你们怎么都没用,“,我们队踢进了,4,个,”,这条信息？,画,算,16,－,9＝7,（人）,追问：这幅图表示什么意思？,追问：,1.,你为什么用减法计算？,2.,算式表示什么意思？,3.,解答得正确吗？你是怎么知道的？,小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根,,据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。

小明家有,14,只鸡和,5,只鸭公鸡有,6,只，,,母鸡有几只？,问题：（,1,）读一读，你知道了什么？,（,2,）想求,“,母鸡有几只,”,，你想怎么解答？,（,4,）要想求,“,母鸡有几只,”,就得知道什么？,,14,,－,,,,6,,,8,,,只,（,3,）这个算式什么意思？,小结：这道题中的,“,5,只鸭,”,与问题没有关系，所以在解决,,这个问题时，这条信息就是个多余信息2.,问题：（,1,）读一读，你知道了什么？,（,3,）你想怎么解答？,（,2,）要想求,“,另一组有几人,”,，我们得知道什么？,（,4,）为什么这么列算式？能说说理由吗？,小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题13,,－,6 7,人,（,5,）解答正确吗？你是怎么知道的？,问题：（,1,）读一读，你知道了什么？,（,2,）要想求,“,还差几串,”,，我们得知道什么？,（,3,）能列个算式解决一下吗？,（,4,）为什么用减法计算？,（,5,）解答得正确吗？,3.,还差几串？,作业：,第,22,页练习五，第,1,题、第,4,题四、布置作业,。