负数知识点思维导图-小学数学六年级下

负 数 知识点 思维导图 概 念 “ 0” 既 不 是 正 数 ， 也 不 是 负数 ； “ 0” 是 正 数 和 负 数 的 分界 点 正 数 和 负 数 的 引 入正 数 与 负 数 用 来 表 示 具 有 相 反意 义 的 数 量 关 系 小 于 “ 0” 的 数 叫 负 数 大 于 “ 0” 的 数 叫 正 数 ， 正 数前 面 添 加 “ ” 号 就 是 负 数 负 数 的 定 义记 账 （ 收 入 与 支 出 ） ， 楼 层 ，温 度 （ 零 上 与 零 下 ） ， 标 高 ，比 赛 计 分 （ 得 分 扣 分 ） ，物 品 库 存 （ 出 库 入 库 ） 负 数 的 应 用写 法 和 读 法 负 数 的 写 法 和 读 法在 数 值 前 面 添 加 “ ” 号 如 “ 3” ， 读 “ 负 三 ” 正 数 的 “ ” 号 可 以 省 略 不 写 ，如 需 与 负 数 做 对 比 ， 则 保 留“ ” 号 正 数 的 写 法 和 读 法在 数 值 前 面 添 加 “ ” 号 如 “ 3” ， 读 “ 正 三 ” 负 数 的 大 小 负 号 后 面 的 数 值 越 小 ， 这 个 负 数 越 大 ； 负 号 后 面 的 数 值越 大 ， 这 个 负 数 越 小 。

负 数 0 正 数负 数 小 于 “ 0” ， 所 有 负 数 都 小 于 正 数 数 轴 数 轴 的 三 要 素 原 点 ： 0刻 度 所 在 的 位 置 正 方 向 ： 按 要 求 正 确 规 定 正 方 向 ， 用 箭 头 标 记 一 般 向 右 或 向 上 为 正 方 向 ，单 位 长 度 ： 由 刻 度 表 示 ， 并 标 记 对 应 的 正 数 和 负 数 在 数 轴 上 表 示 数以 原 点 （ 0刻 度 ） 分 界 ， 刻 度 的 间 距 均 等 ， 合 理 调 节 间 距 的 宽 度 在 数 轴 上 比 较 数 的 大 小越 往 正 方 向 （ 箭 头 ） 的 数 越 大 ，负 号 后 面 的 数 值 越 小 ， 这 个 负 数 越 大 ； 负 号 后 面 的 数 值越 大 ， 这 个 负 数 越 小 正 数 大 于 负 数 ， 负 数 小 于 正 数 负 数 0 正 数 7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7小 大 小 学 数 学 知 识 点 整 理 负 数 知 识 点 思 维 导 图 六 年 级 （ 下 ） 2020.03 动 效 PPT 正 方 向 ： 箭 头 表 示 ； 原 点 ： 0 刻 度 ； 单 位 长 度 ： 刻 度 。

正 方 向 一 侧 为 正 数 ， 负 方 向 （ 另 一 侧 ） 为 负 数 越 往 负 方 向 的 数 越 小 大小 负 数 知识点 思维导图 扩 展 带 “ ” 号 的 数 值 一 定 是 负 数 ， 带 “ ” 号 的 字 母 不 一定 是 负 数 ， 因 为 这 个 字 母 可 能 是 个 负 数 如 ， A， A为负 数 时 ， A是 个 正 数 正 ” 和 “ 负 ” 所 指 定 的 意 义 是 人 为 规 定 的 除 了 一 些 公 认 的 习 惯 以 外 ， 有 些 情 况 需 要 特 别 指 定 “ 正 ”和 “ 负 ” 的 含 义 如 ， 路 途 的 一 端 是 图 书 馆 ， 另 一 端 是医 院 ， 则 需 要 指 定 一 端 为 “ 正 ” ， 另 一 端 为 “ 负 ” 习 惯 上 常 把 “ 前 进 、 上 、 收 入 、 零 上 ” 等 指 定 为 正 ， 把“ 后 退 、 下 、 支 出 、 零 下 ” 等 指 定 为 负 小 学 数 学 知 识 点 整 理 负 数 知 识 点 思 维 导 图 六 年 级 （ 下 ） 2020.03 动 效 PPT 一 般 情 况 下 ， 不 涉 及 负 数 的 时 候 ， 可 以 单 独 考 虑 正 数 的问 题 ； 但 在 考 虑 负 数 问 题 的 时 候 ， 必 须 考 虑 正 数 的 关 系 ，因 为 负 数 是 作 为 和 正 数 相 反 的 数 量 关 系 存 在 的 。

负 数 ” 不 是 孤 立 存 在 的 ， 引 入 “ 负 数 ” 的 概 念 是 用 来表 达 和 “ 正 数 ” 相 反 的 数 量 关 系 多 种 数 轴 ： 横 向 数 轴 、 纵 向 数 轴 、 十 字 数 轴 横 向 数 轴-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 纵 向 数 轴 、 十 字 数 轴-4 -3 -2 -1 1234-4 -3 -2 -1 1 2 3 4-4 -3 -2 -1 01234 其 它 数 轴-15 -10 -5 0 5 10 15 。