八年级生物上册动物的运动和行为第三节社会行为教案人教新课标版.doc

教学资料参考范本八年级生物上册 动物的运动和行为第三节社会行为教案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标：（解读前）1、举例说出动物的社会行为2、阐明动物群体中信息交流的意义3、认同合作和交流的重要性二、学习目标：（解读后）1、能够举例说出动物的社会行为2、阐明动物群体中信息交流的意义3、认同动物合作交流的重要性三、教学重点：分析白蚁、狒狒等动物群体的特点，认识动物的社会行为的特点及对动物生存的意义四、教学难点：分析白蚁、狒狒等动物群体的特点，认识动物的社会行为的特点及对动物生存的意义五、课时计划：1课时四、达到学习目标所采取的措施：1、明确本节课的学习目标2、认真阅读课本内容，独立完成基础热身3、通过观看视频引导学生自主完成合作探究4、进行课堂测试5、总结五、练习：1．一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种了 现象叫做 ( ) A．通讯 B．信息 C．指挥 D．表达2．研究黑猩猩的群体行为并取得突出成就的英国科学家是 ( ) A．戴安福塞 B．珍妮古多尔 C．卡尔洪佛烈希 D．罗伯特虎克3．下列动物中，不进行群体生活的是 ( ) A．狼 B．虎 C．蜜蜂 D．羚羊4．下列动物行为中，不是在同种个体之间交流信息的是 ( ) A．乌贼受到威胁时向敌人释放墨汁 B．鸟类的各种呜叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物可以抑制其它工蜂的发育D．蜜蜂通过飞行动作的不同告诉同伴蜜源的方向5．下列动物种群中，不具有社会行为的是 ( )A．蜜蜂群体 B．海里的鱼群 C．白蚁群体 D．蚂蚁群体6．下列各种现象中，不是通过动物的“语言”发挥作用的是 ( ) A．蜜蜂通过飞行动作的不同告诉同伴蜜源的方向 B．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 C．警犬通过嗅觉找到罪犯 D．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物答案：A、B、B、A、B、C3 / 3。