一年级综合教学设计
教学内容入学教育（第一课时 我是小学生了）教学目标1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生教学重点初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好教学难点初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程一、谈话揭题二、认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐都是自己到学校，说明我们和他们不一样，我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1．出示带有拼音的校名小黑板 2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念 3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）4．教师边画边讲年级与班级5．说一说：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？三、自我介绍我们这个班有（ ）个小朋友大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下1．示范引路。
2．同桌互相介绍3.介绍爱好4．说说当小学生的愿望5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快四、巩固与延伸作业回家给爸爸妈妈介绍自己的同桌、学校教学内容第二课时 上课专心听 发言先举手教学目标1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯教学重点懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯教学难点知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程一、出示模型，导入活动出示眼睛模型（或板画）提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习为什么？下面我们来做个游戏1）游戏明理：“小小照相机”教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。
教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：（3）训练用眼“听”指挥教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等出示儿歌，请学生跟着老师念：（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听6）训练用耳听7）发言先举手，声音要响亮①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？②示范举手③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作④小试验明理⑤发言训练三、课堂小结今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生四、巩固和延伸教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯作业教学内容读写姿势要正确（第三课时）教学目标1.知道养成正确的读写姿势才能保护视力2.初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯教学重点知道养成正确的读写姿势才能保护视力教学难点知道养成正确的读写姿势才能保护视力准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。
你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）二、听故事明理同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势投影片或挂图教师示范，学生跟着做①身体坐直②头放正③肩放平④把书拿起来，眼睛离书本一尺远注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了教师巡视，纠正请同学上讲台示范出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远2）请学生看写字姿势投影片或挂图 ①人坐正，身体坐直②把书本放平③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍四、巩固和延伸1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看2．同桌竞赛，互相提醒 作业回家把儿歌念给家长听，并做给家长看教学内容《入学教育》教学设计第四课时教学目标1． 联系学校实际，观察图画和观察学校结合起来，使学生了解学校的生活。
2.创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处教学重点创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处教学难点创设情境演练，入学教育形象化，具体化，落到实处准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程（一）怎样上语文课1．上好语文课的意义 语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文 2．上语文课的基本要求1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言2）认真听讲，积极发言发言时声音要洪亮 3．课后要求1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问3）对即将学习的新内容进行预习二）养成正确的读写姿势1．养成正确读写姿势的意义 小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生2．读书的姿势 （1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近2）教师示范3）学生模仿，教师检查纠正 3．写字的姿势1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。
2）教师示范3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名教师检查纠正作业回家把自己的名字写给家长看教学内容队列练习（第五课时）教学目标1.初步练习整队，明确纪律2.认清自己的座位3. 明确课间要求教学重点明确纪律教学难点明确课间要求准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程一、队列练习 做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响 先两个两个排列，然后一组一组练习横排） 二、认清自己的座位 看清楚自己坐在第几横排，第几竖行自己前，后，左，右都有谁 认清自己的座位 刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做 老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来 师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求 这位同学真聪明，这么快就记清了其实我相信我们每一位小朋友都是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友看看谁能最先和我成为好朋友 三.小结刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。
下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走 下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记 同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励 作业回家把今天学到的队列练习做给家长看教学内容参观校园（第六课时）教学目标1.初步认识校园2.知道各场所的功能教学重点 初步认识校园 教学难点知道各场所的功能准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程 一、参观校园 师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子 按组依次出教室整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好重点认清厕所和强调安全问题 参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入 参观洗手台和水管：教会学生正确使用水管和洗手台的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水。
注意1洗手时必须依次排队，不推不挤不插队不乱扔果皮纸屑 参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天 参观体育器械：指导学生示范体育器械正确使用方法，告诉学生不能私自玩体育器械二、回教室，认出并找到自己的座位 巩固口令三．放学前训练 1．整理抽屉跟附近地面垃圾 2．喊起立坐下 3．强调路队安全 四、小结、作业向家长介绍我们今天学了什么？ 作业向家长介绍我们今天学了什么教学内容强化路队，队列训练，进行升旗仪式的训练第七课时）教学目标1.强化路队，队列训练2.进行升旗仪式的训练教学重点强化路队，队列训练教学难点强化路队，队列训练准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程一、强化路队，队列训练师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子 按组依次出教室整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。
重点认清厕所和强调安全问题二、回教室，认出并找到自己的座位 巩固口令三．放学前训练 1．整理抽屉跟附近地面垃圾 2．喊起立坐下 3．强调路队安全 四、小结、作业向家长介绍我们今天学了什么？ 作业向家长介绍我们今天学了什么教学内容明确学校规章制度（第八课时）教学目标1.初步明确学校规章制度2.教会学生基本口令教学重点教会学生基本口令教学难点教会学生基本口令准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程一、明确学校规章制度 1、不迟到早退 2、上下楼梯靠右行 3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中二、教会学生基本口令 游戏——“我说你做” 师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏游戏的名字叫“我说你做” （1）1、2、3，坐端正/ 练习坐姿 师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正老师配以手势同时示范） 听清楚了吗？好，那我们来试一试准备好了吗？我要开始了 练习表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学 我相信我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习 （2）小嘴巴，闭起来 师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。
那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话 能做到吗？练习真聪明（小耳朵，听好了；静息……） （3）综合练习1~2` 师：现在我们把刚才的连起来试试表扬、鼓励 做得真好，那么以后不管什么时候，不管上什么课，只要听到老师说“1、2、3”，你们就要坐端正，听到老师说“小嘴巴”，你们就要说“闭起来”，最重要的是能说到做到，这样才是好孩子！可多练习几遍 作业向家长介绍我们今天学了什么教学内容养成良好的生活习惯（第九课时）教学目标1.看书写字的姿势一定要注意2. 按时认真完成作业3. 注重行为习惯的养成4. 爱护自己的用具5. 养成守时、不迟到的好习惯6.干自己力所能及的事教学重点教会学生基本生活常识教学难点教会学生基本生活常识准 备ppt 方 法交流法 讲授法重点学生 教学过程一、看书写字的姿势一定要注意坐姿、握笔姿势，铅笔要躺在虎口里，如果写字姿势不正确会影响孩子的视力及脊椎发育的二、按时认真完成作业一年级写的作业没有什么，但听、说、读的作业很多，还有一些查找资料的作业，家长们一定问清孩子的作业内容一定要孩子听新闻、读课外书，读古诗（一年级必会10首古诗）；多练习孩子的说话表达能力。
三、爱护自己的用具四、注重行为习惯的养成例如：礼貌问好同学之间要谦让，团结有爱、和睦相处 五、家长应在家里制造一些孩子可以担当的劳动岗位，干自己力所能及的事例：拿筷子每学期学校会定期组织技能比赛：如收拾书包、系鞋带等等六、养成守时、不迟到的好习惯家长一定配合做好此项工作建议每天晚20:30左右让孩子上床睡觉七、电视最好不要看一般爱看电视的孩子，大多上课听讲不集中作业向家长介绍我们今天学了什么教学内容找叶子（第十课时）教学目标1 培养小学生对大自然的兴趣和热爱，激发他们的思维和想象力2 通过观察叶子，联想叶子与人的关系，开扩学生的眼界，增强学生的环保意识3 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画等工艺品4 培养学生的竞争与合作意识教学重点学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画等工艺品教学难点学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画等工艺品准 备ppt 方 法交流法 讲授法教学过程一、激起兴趣，导人活动教师举起自己准备的叶子，微笑着问学生：“你们瞧，老师手里拿的是什么呀？你们有吗？” 老师接着提议：“我们大家一起举着叶子唱一首儿歌好吗？”二、观察研究，认识叶子。
1、激发观察兴趣：2、学生说叶子的用途请每个小组的学生代表发言，说得最多的一组每人可以获得一个闪光卡3、观察叶子4、交流发现 随机点名学生说自己的发现，将有价值的作简单板书5、欣赏叶子 说得真棒，看来大家的小眼睛都很亮，现在，老师想再给你们看一些你们平时很少看到，或者从来没看到过的，你可要看仔细啦课件出示不同类型的叶子，开扩学生的视野 发挥想象，制作叶画1、教师提议集体制作叶画，教师巡堂2、小组评比3、班级评比四、活动延伸 把自己制作的叶画送给爸爸妈妈，课外向爸爸妈妈了解叶子的益处.作业把自己制作的叶画送给爸爸妈妈，课外向爸爸妈妈了解叶子的益处.教学内容找春天（第十一课时）教学目标1.结合语文课的内容，仔细观察，找出春天的特征，从而认识春天2.运用秋天的知识和观察结果，训练学生有层次、有顺序的说话能力和培养学生的自控能力3.体会秋天的美好，培养学生喜爱春天，热爱自然的情感教学重点通过观察认识春天的特征教学难点引导学生观察，培养学生的自控能力准 备ppt 方 法交流法 讲授法教学过程1、启发谈话，激发兴趣女同学的花棉袄不见了，寒冷不见了，天空看起来离我们很近，春天来了，老师将带同学们到野外，看春天美丽的景色，感受春天给人们的愉悦，大家说好不好？2组织教学，提出要求。
以四人为一活动小组，指定组长，统一行动，分工合作，注意安全明确观察范围：天气、树、花、草、小虫、鸟儿、湖水、水中小动物、人们的衣着等3分小组活动由组长带领组员分散观察，寻找秋天的表象，教师巡回作适当提示4全班集中交流分小组汇报，按顺序、有层次地叙说所观察到的春天的特征5汇报 收集到的诗句，成语6歌曲欣赏《春天在哪里》8活动小结9布置作业：画一张想象画——美丽的春天作业画一张想象画——美丽的春天教学内容走进春天（第十二课时）教学目标1.引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯 2、通过撰写活动开题报告、观察日记、按研究计划活动、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流，加深学生对春天的了解教学重点通过自主探究引导学生获得春天的植物、动物、气象、节日等知识教学难点通过学习，使学生体会到自然事物的变化特征是有规律准 备ppt 方 法交流法 讲授法教学过程一、确立主题 （老师播放春天的实景录像）引导讨论：画面中是什么季节？你们喜欢这个季节吗？为什么？对这个季节你们有什么了解？ 在次基础上导入：你们想进一步了解春天吗？此次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。
想想，我们可以从哪几个方面了解春天？引导学生提出自己感兴趣的问题经过讨论，确立研究的子课题为：1、春季人们喜欢穿什么？服装上有什么特点？2、春季人们爱吃哪些蔬菜、水果？3、春季人们爱做哪些户外活动（春季人们是怎么健身的）？4、春季树木的变化二、分组制定活动方案 让学生根据自己的兴趣、爱好、能力、特长、性格特点组成8个小组，每组6—8人然后小组成员协商选择最想研究的子课题，制定活动方案师巡视了解学生制定情况，随时指导三、交流活动方案 让学生以小组为单位汇报方案，并引导学生互相评议，不断完善四、总结 师：对于走进春天，你还想做什么？我们还能做些什么？有的同学可能还想深入研究，有的同学可能还想对我们研究的成果做以归纳总结虽然今年的春天已经过去，但下一个春天很快就会到来希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！作业画一张想象画——美丽的春天教学内容给动物找家（第十三课时）教学目标1、培养学生热爱大自然的好习惯2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感， 教育学生保护大自然教学重点激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教学难点教育学生保护大自然。
准 备ppt 方 法交流法 讲授法教学过程一、 组织教学1、 听音乐学小动物飞2、 师生问好二、 动物模仿秀1、揭示课题师：你们真像一群快乐的小鸟小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？ 今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家板书：给动物找家 2、 游戏：动物模仿秀1） 猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）2） 唱一唱：小青蛙找家师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师示范，让小朋友熟悉旋律学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱集体与老师对唱，模唱小动物的叫声三、创：给动物找家1、 猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2、分别出示图1—6：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。
师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等） 4、 玩一玩：集体舞《找朋友》（1）师生聊聊动物和人类的关系2）游戏活动四、小巧手： 用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》五、总结、拓展1、 总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家2、拓展：（1）欣赏乐曲《动物狂欢节》（2）用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面作业用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面教学内容打 电 话（第十四课时）教学目标1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质教学重点培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯教学难点培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯准 备ppt 方 法交流法 讲授法教学过程一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
二、初步了解打电话的知识1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听指名生答，教师适时规范学生用语2、师：谁还能说一说? 指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了讲话时要面带微笑，声音不要过高不要忘了开头要问好，结束了应说再见三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？指名生表演师适时点拨、引导、点评作业回家试一试打电话教学内容小小医院（第十五课时）教学目标1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯初步了解患者看病的顺序。
增加社会生活小常识教学重点学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况教学难点认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务准 备ppt 方 法交流法 讲授法教学过程一、导入以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”二、活动过程1、想一想以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题2、玩一玩进行体验于实践设计下面几种情况：医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间……医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，……医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励3、议一议针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系三、活动评价在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上学生还可以自由地交换意见、发表看法四、活动延伸在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。
作业练习用体温表测体温教学内容怎样进行观察（第十六课时）教学目标1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法2、让学生初步了解观察中要注意的问题3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表教学重点了解观察的意义，学会观察的方法教学难点观察法的运用，并学会撰写观察记录表准 备ppt 准备观察的材料：饼干、矿泉水 制作观察记录表方 法观察法 交流法 讲授法教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个游戏！我请***同学先到门外去转身问）你们有谁知道***同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）（二）研究讨论1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。
因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干形状、颜色、气味、味道）师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）观察要有序；师点拨：观察的顺序有哪些？（2）观察要有目的；（3）观察要进行比较；（4）观察要启发想象三）实践操作1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录 收获和体会2、学生交流观察记录四）课堂总结与延伸1、师生总结师：请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题2、课外延伸：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人作业课后观察蚂蚁，并写一份观察记录教学内容观察蚂蚁（第十七课时）教学目标1 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁2能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见3 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题教学重点会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
教学难点会用文字等多种方法观察记录蚂蚁准 备干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等方 法观察法 交流法 讲授法教学过程一、指导捉蚂蚁1、准备几只干净的瓶子2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子二、观察并描述蚂蚁的外形特征1、指导学生用放大镜观察蚂蚁2、学生分组自己观察3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况1、教师指导实验方法：①把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反映②再多放几只试试，注意使数量不等2、学生分组研究3、学生分组汇报研究结果活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方）四、研究蚂蚁的食性1、教师指导实验方法：把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围，观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多2、各小组实验3、各小组汇报研究结果，教师把各组的结果汇总板书4、全班统计结果分析蚂蚁吃什么五、研究下雨时蚂蚁的反应1、教师指导实验方法：用喷水壶模拟下小雨观察蚂蚁在下雨时的反应2、分组研究观察3、学生分组汇报研究结果六、研究蚂蚁的其他行为和习性1、学生讨论自己研究的项目。
2、教师重点指导有难度的小组3、学生自主研究七、教师课堂小结作业课后观察蚂蚁，并写一份观察记录教学内容《生活中的电视》（第十八课时）教学目标1.让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；2.正确、科学的观看电视教学重点使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择教学难点使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等2、学生谈对他们的了解二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处 看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌4、学生准备一分钟后展开辩论四、出示家长态度统计表五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点六、教师总结：科学收看（时间要恰当 内容要选择）七、学生制定自己的收视指南表格略）学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
作业策划自己喜欢的电视节目教学内容集中注意力（第十九课时）教学目标1、了解注意力训练得好处2、做一些注意力训练的游戏，学习注意力训练的方法3、养成集中注意力的习惯教学重点学习注意力训练的方法教学难点养成集中注意力的习惯准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、谈话引入小朋友你们知道集中注意力对我们学习、生活的好处吗？注意力训练可以让我们的右脑发挥得更好，效率更高今天我们一起来做一些注意力训练的游戏吧二、游戏活动1、数数字、写数字⑴比赛1⑵比赛2⑶比赛32、传话比赛⑴将全班分成5组，每组6人，剩下的5人为裁判⑵老师告诉裁判一个词，有裁判到各个组传这个词，各组开始快速向后传话⑶最先传话结束，而且不传错的组为优胜组⑷用同样的方法进行传句比赛3、接词扩句比赛：让学生进行接词扩句比赛，每人接一词三、想办法 每人想一种训练集中注意力的办法，看谁的办法最受欢迎板书设计：集中注意力数数字、写数字传话比赛接词扩句比赛 学生对这些游戏很感兴趣作业策划自己喜欢的电视节目教学内容搞好个人卫生（第二十课时）教学目标1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处2、培养学生有好的个人卫生习惯教学重点人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教学难点人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、谈话导入。
你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知1、人为什么要洗头？2、学生回答3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生内衣要根据季节变化来选择⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生内衣要根据季节变化来选择夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次4、那多长时间理发呢？定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病男同学头发要短，应每隔3周理发一次女同学头发不宜搭肩，不要烫发应每隔一月修剪一次三、课堂总结作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。
板书设计：搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人仪表美作业回家给妈妈讲讲今天所学的知识教学内容交通小博士（第二十一课时）教学目标1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害2、知道有关交通规则和交通标志3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦教学重点交通标志、规则和安全教育教学难点懂得遵守交通规则准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、谈话引入城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生今天，我们就来学习《交通小博士》二、探究新知1、想一想⑴路口为什么要装红绿灯？⑵下雨天过马路应注意哪些问题？2、认一认⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？⑶小结 ：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全3、联系实际，深入明理⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？ ⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。
如果不遵守交通规则，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则1、投影：行人横穿马路提问；行人这样过马路对吗？有什么危险？应怎样做？小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看2、投影：行人在人行道中逆行说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为什么？小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走3、投影：小朋友登护栏他这样做行吗？为什么？作业回家给妈妈讲讲今天所学的知识教学内容人体的皮肤（第二十二课时）教学目标1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义2、教育学生经常注意保持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯教学重点培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯教学难点培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、启发谈话，引出本课内容人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么？”二、探究新知1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。
2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解：⑴保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯我们的皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照射，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内；⑵调节体温：毛孔开合我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间；⑶感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”，这些感受器小的根本看不见，却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒；⑷分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与吸收；⑸再生和修复，使伤口愈合3、学生讨论⑴为什么要保持皮肤清洁？⑵怎样保持皮肤清洁？4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充⑴皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服；⑵怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，避免碰破擦伤等5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。
三、课堂总结课后思考怎样护理皮肤？板书设计：人体的皮肤1、皮肤的功能 保护 调节体温 感觉 滋润排泄吸收 再生 修复 2、怎样保护皮肤作业回家给妈妈讲讲今天所学的知识教学内容可爱的家庭（第二十三课时）教学目标1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感教学重点了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖教学难点了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、情感体验：温暖的家庭小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声播放歌曲《可爱的家庭》)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我1、可爱的家庭⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭）⑵介绍自己的家庭小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗? ⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么? 3、两只小象⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友）⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事三、活动总结我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?作业回家给妈妈讲讲今天所学的知识教学内容互相尊重（第二十四课时）教学目标1、通过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识2、通过活动让学生知道怎样去尊重别人，并在生活中能主动加以运用教学重点培养学生自尊及尊重他人的意识教学难点让学生在生活中知道怎样去尊重别人准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、提问导入出示背景资料中的第3幅图提问：“这位学生在做什么？他的行为说明了什么？”请学生思考。
二、活动过程1、讲故事讲讲古人和现代人尊重别人的故事教师先讲列宁的卫兵而接受检查的故事，讲完这个故事后，让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的让学生讲讲学材中另一幅图的故事，中国古代的老学者向青年学者请教，使学生体会到老年学者对知识和人的尊重2、议一议1）先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析，其他图在小组内讨论2）教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析，在分析几幅图后，可以点明：如果我们也有过类似不尊重别人的行为，应该立刻改正 3、说一说第1幅与第2幅图的内容可以让学生把自己的做法表演出来后阐述理由第3幅图和第4幅图的内容可以让学生自己先进行充分的想象：图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为什么这么做然后再进行归纳总结……让学生通过看图，说说面对这些情况，自己会怎样做，目的是为学生树立行为上的榜样三、活动评价主要请学生谈谈通过活动获得的情感上、思想上的收获为学生树立学习的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人引导学生从这两方面去谈也可以自由谈自己通过活动的收获 作业请学生在家中与父母一起讨论一下，在家庭生活中如何互相尊重讨论在家庭生活中如何互相尊重。
教学内容吃瓜果要讲卫生（第二十五课时）教学目标1、教育学生懂得吃瓜果的卫生2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康教学重点生吃瓜果一定要洗干净教学难点生吃瓜果一定要洗干净准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、谈话导入你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？ 二、探究新知1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？3、吃了不干净的水果有什么危害呢？4、学生讨论回答5、老师小结：瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外，还需要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病所以，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？为什么？8、学生回答老师的问题三、老师小结：瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，因此，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署作业回家和妈妈说一说：1、吃水果时要注意什么？2、吃水果前你是怎样做的呢？教学内容上学和放学（第二十六课时）教学目标1、教育学生要遵守交通规则2、使学生平安上学和放学教学重点教育学生要遵守交通规则教学难点教育学生要遵守交通规则准 备Ppt方 法讨论法 交流法 讲授法教学过程一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌同学们一定要记住，千万不要抢红灯2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家作业回家和妈妈说一说：上学放学途中应该怎么做2、吃水果前你是怎样做的呢？。
