“可燃冰”将解千年能源忧？
理论课程教师教案本（ — 学年 第 学期）专业名称 高二语文 课程名称“可燃冰”将解千年能源忧？授课教师 学 校 课题序号1 授课班级 高二综高班授课课时2 授课形式 新授课授课章节名 称《“可燃冰”将解千年能源忧？》使用教具教学目的1．整体把握文章的内容，理清文章结构2．学习综合使用多种说明方法说明事物的方法3．理解开采“可燃冰”这把双刃剑教学重点1．整体把握文章的内容，理清文章结构2．学习综合使用多种说明方法说明事物的方法教学难点理解开采“可燃冰”这把双刃剑更新、补充、删节内容课外作业完成练习册教学后记授课主要内容或板书设计“可燃冰”将解千年能源忧？第一局部（1—5） 提出全文的核心观点：分布广泛、储量丰富的可燃冰有着巨大的潜在水平，能够作为替代能源解决人类即将面对的能源危机问题第二局部（6—9） 介绍人们对气水合物的探究历史及理解过程，指出“可燃冰”作为第四代能源对于未来能源的重要性。
第三局部（10）介绍天然条件下“可燃冰”形成的条件及其分布和储量第四局部（11—14）说明“可燃冰”作为未来新能源的同时也是一种危险的能源，对于“可燃冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要加以小心对待课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤第一课时一、导入提问：你所知道的能源有哪些？传统能源有煤、天然气、汽油、煤油、柴油、石油气、热力、电力等新能源有核能、太阳能、风能、生物质能、氢能、地热能、潮汐能等有些是可再生的（风能），有些要经历漫长的地质年代才能形成短期内是不可再生的（煤、石油），能源危机是如今的大问题二、背景介绍选自《科技日报》2003年11月19日向杰，生于1977年，湖南人，记者进入21世纪以来，经济快速增长，随之对能源需求也急剧增大，当前世界蕴藏的煤和油气等资源仅够人类今后数十年之用，而随着世界人口和经济规模的持续增长，能源使用带来的环境问题及其诱因持续地为人们所理解，于是作为蕴藏丰富又干净的能源——“可燃冰”进入了人们的视野三、感知课文1、课文基本结构第一局部（1—5） 提出全文的核心观点：分布广泛、储量丰富的可燃冰有着巨大的潜在水平，能够作为替代能源解决人类即将面对的能源危机问题。
第二局部（6—9） 介绍人们对气水合物的探究历史及理解过程，指出“可燃冰”作为第四代能源对于未来能源的重要性第三局部（10）介绍天然条件下“可燃冰”形成的条件及其分布和储量第四局部（11—14）说明“可燃冰”作为未来新能源的同时也是一种危险的能源，对于“可燃冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要加以小心对待2、第一局部讲了什么内容？明确：作者从人类即将面临的能源危机及对替代能源的寻求谈起，提出问题，并介绍解决之道作者先介绍观点的来源是依据“第28届国际地质大会提供的资料”，再介绍观点“海底有大量的天然气水合物，课满足人类1000年的能源需要然后，阐释了天然气水合物“可燃冰”的定义及其作为能源的价值，并介绍了它的分布和储量第二课时一、复习导入二、探究课文1、在第二局部中，作者从哪两个角度来说明“可燃冰”的？明确：一是人们对气水合物合成的探究过程，二是人们对气水合物作用的理解过程2、“可燃冰”对于满足人类能源需要有哪些“巨大的潜在水平”？明确：海底有大量的天然气水合物，可满足人类1000年的能源需要它在自然界分布十分广泛，海底以下0到1500米深的大陆架和北极等地的永久冻土带都有可能存有，世界上有79个国家和地区都发现了天然气水合物气藏。
可燃冰”可视为被高度压缩的天然气资源，每立方米能分解释放出160-180标准立方米的天然气在世界各地的海洋及大陆地层中，已探明的“可燃冰”储量是世界传统化石能源（煤、石油、天然气、油页岩等）的两倍以上可燃冰燃点低、热量高；不污染环境；是石油、天然气后最正确的替代能源3、如何理解“‘可燃冰’的开发利用就像一柄‘双刃剑’”？明确：所谓“双刃剑”，就是指事物具有双重影响性，既有利也有弊在肯定“可燃冰”的利——分布广泛、储量丰富，有着巨大的开发潜力，能够作为替代能源解决人类即将面临的能源危机——的基础上，又指出开采这种气水合物会给生态等方面造成一系列严重问题4、说明方法（1）举例子如：“最早可追溯到1810年，英国科学家戴维在实验室中把氯气通入水中，在摄氏零度以上出现了“冰块”，由此人们首次理解到了气水合物这种物质如美国的阿拉斯加、俄罗斯的西伯利亚都已有发现，而且俄国已经开采近了20年如美国和日本的近海海域，加勒比海沿岸及我国南海和东海海底均有储藏”（2）作比较如：“已探明的储量是世界传统化石能源的两倍以上，‘可燃冰’中甲烷的总量大致是大气中甲烷数量的3000倍相比于高纬度的冻土层，海底的‘可燃冰’储量较大。
3）列数字如：“‘可燃冰’可视为被高度压缩的天然气资源，每立方米能分解释放出160-180标准立方米的天然气，世界上有79个国家和地区都发现了天然气水合物气藏海底以下0到1500米深的大陆架和北极等地的永久冻土带都有可能存有在0℃时，只需要30个大气压就能够形成“可燃冰”假如在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压所以海深300米就可达到30个大气压4）打比方如：“‘可燃冰’的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要加以小心对待甲烷分子被若干个水分子形成的笼型结构接纳5）分类别第10段从温度、压力和气源三个方面说明自然状态下“可燃冰”形成的条件，这样将复杂的事物说得条理清楚5、课文主旨本文具体说明了“可燃冰”相关知识，指出利用的利弊，希望人们加快对天然气水合物的分布和分解的研究工作，尽快对“可燃冰”钻采和利用，造福人类6、特色点击（1）逻辑严密，阐释思路清晰（2）概念清晰，定义准确（3）能综合使用多种说明方法说明事物（4）语言既具科学性，又有通俗性。
