兼课累己累人

兼课累己累人兼者，一心二用也校长们以前大多是教学精英，但担任领导重任后再兼课，即使教学状 态没怎么下滑，也总会给人玩票的感觉这样的兼课，累己乂累人首先是校长自己累中小学校长本来事就多，既要统筹全局，主抓学校管理和发展的大事， 乂得应付若干事务性活动诸如大会小会、检查督导、来人接待等等，事情虽然琐碎却也推不掉这些已经使他们处于满负荷的工作状态如果还要兼课，几头奔忙超负荷运转，岂能不累？其次是同轨老师累你得随时准备帮校长顶课，代他准备教学资料、打印讲义甚至批改作 业而且校长公务缠身很少有时间抓学生，所教班级成绩可能不尽理想， 这时你还要拿捏好分寸，千万别一马当先绝尘而去，让校长下不了台荣幸地与校长同轨，最后却搞得身心俱疲，你说这累不累？再次是所教学生累一校之长，工作千头万绪，常常来也匆匆，去也匆匆，和学生交流很少；校长经常要公出，排在课程表上的课有时就变成自习课或者练习课， 练习做了吧往往还没有时间讲美其名曰校长上课，可个中滋味向谁诉说？如此兼课，大家都不爽，何苦来着！其实，校长的主业是学校管理，教学只能算副业，有可能就上点，没 精力也不能硬撑着如果说要深入教学一线掌握教学动态可以采取听课、蹲点的方法，并 非非得兼课不可。