幼儿园组织与管理教材

幼儿园组织与管理幼儿园组织与管理用理想的教育实现教育的理想用理想的教育实现教育的理想第四章幼儿园人力资源管理与团队建设第一节幼儿园人力资源管理概述人力资源人力资源人力资源管理从人事管理到人力资源管理认真看教材第89页的图表幼儿园人力资源管理的含义求才用才育才激才留才幼儿园人力资源管理的过程幼儿园人力资源管理策略幼儿园人力资源管理方法：行政方法行政方法经济方法经济方法心理行为方法心理行为方法法律方法法律方法各种管理方法的使用要特别注意做到第二节幼儿园团队建设一、领导班子建设一、领导班子建设优质高效优质高效领导班子领导班子建设策略建设策略二、保教队伍建设二、保教队伍建设保教人员任职条件：保教人员任职条件：?幼幼儿园工作规程儿园工作规程?保教人员的岗位职责The characteristics of a kindergarten teacher大家共勉幼儿园里无小事，时时事事是教育幼儿教师无小节，时时处处是楷模发奋向上的保教队伍的发奋向上的保教队伍的建设策略建设策略1.入 职 后 培 训途径2.影 响 人 的 诸因素3.调 动 积 极 性方法第一节幼儿园财务管理概述戏说钱财錢賊賤幼儿园财务管理幼儿园财务管理的含义的含义B.幼儿园财务管理的意义幼儿园财务管理的目的和内容取之有道，用之有效取之有道，用之有效幼儿园财务管理的特点和措施加强幼儿园经费的有效性管理建设一支合格的财务人员队伍第二节幼儿园的设备设施管理建立健全幼儿园设备设施的管理责任 制度责任人岗位责任总之,设备设施的管理要为保教工作效劳,所有措施都应围绕这一根本点展开。

第六章 幼儿园保教工作及课程管理第一节幼儿园保教工作管理保育和教育保教工作是双重任务的核心幼园工作的中心幼儿园保教工作管理的内容和过程第二节幼儿园课程管理概述幼儿园课程是指幼儿园教育活动的总和课程管理课程管理是指在一定的法规和政策的背景下,各级政府或幼教机构对幼儿园课程的建设和实践过程进行的标准引导和帮助,其根本目的是提升课程的成效,更好地促进幼儿的开展,同时促进教育者自身的开展幼儿园课程小学化?幼儿园教育指导纲要(试行)?倡导：为幼儿创设一个丰富多样的、多功能层次的、具有选择自由的环境,让每个孩子有时机接触符合自身特点的环境,用自身特有的方式同化和吸纳外界,而教师那么在此过程中了解孩子,敏锐地觉察孩子之间的差异,个别化地指导孩子增强幼教理论学习,科学地进行幼儿园课程管理幼儿园课程管理的内容及过程A课程目标的制订B课程内容的选择C幼儿园课程的实施D幼儿园课程的评价园本课程开发是创办特色园的一种有效途径园本课程开发是课程改革和开展的一种趋势第三节幼儿园教科研活动管理幼园教科幼园教科研活动管研活动管理的意义理的意义幼儿园教科研活动管理的方法科研与教研一体化是实现科研的有效途径。