2021中学音乐教师的工作计划完整版完整版

20212021中学音乐教师的工作计划工作计划 汇报人：XXXX Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.　　为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,下面小编给大家分享三篇关于20xx中学音乐教师的工作计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考　　20xx中学音乐教师的工作计划　　一,教育理念的思考,必须强调“以学生发展为本”　　以往教学从教师的“教”考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学它的理念是建立在‘教师中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本所以教育理念定为“以学生发展为本”　　二,音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展　　中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育,它有别于专业音乐教育。

因此,面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观基于这种教育理念,组织音乐教学活动,必须面向每一个中小学生其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受为此,要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式　　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育　　条件不同而形成巨大的差异因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,所以,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解这一切,是与面向全体学生相辅相成　　三,钻研教材编写的思路　　教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　1.以审美为中心　　为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力为了实现这一目标学中,要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而不仅做到现在受益,而且做到终身受益　　2.以(音乐)文化为主线　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文　　化的角度去思考近年来国外教育,很重视从音乐文化上去开拓我们通过学习,认识到作为普通中小学的音乐教育,艺术教育为内容,把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要,因此本教材的内容,音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材　　3.以(音乐)学科为基点　　作为一门学科必然有它自身的体系,音乐学科也不例外从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,教材都一一通过名浅入地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

　　4.加强实践与创造　　音乐课是实践性很强的教学活动教学活动要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美在以往的音乐教学活动中,往往偏重于艺术实践的结果,而对实践过程的教育价值重视不足故此,我们不仅要重视艺术实践的最后结果,也要重视实践的过程,重视这个过程中的探究与创造,重视过程的教育价值,做到“结果”和“过程”并重　　在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、创造性活动在教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作,主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈),也表现为旋律的编创,以及对音乐的不同演绎　　20xx中学音乐教师的工作计划例文　　一,教育理念的思考,必须强调“以学生发展为本”　　以往教学从教师的“教”考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学它的理念是建立在‘教师中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本所以教育理念定为“以学生发展为本”。

　　二,音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展　　中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育,它有别于专业音乐教育因此,面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观基于这种教育理念,组织音乐教学活动,必须面向每一个中小学生其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受为此,要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式　　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异因而其音乐兴趣、音乐潜能、　　音乐生活的方式也会有所不同音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,所以,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解这一切,是与面向全体学生相辅相成　　三,钻研教材编写的思路。

　　教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终　　1.以审美为中心　　为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力为了实现这一目标学中,要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而不仅做到现在受益,而且做到终身受益　　2.以(音乐)文化为主线　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考近年来国外教育,很重视从音乐文化上去　　20xx中学音乐教师的工作计划模板　　一、指导思想:　　根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务　　二、学生情况分析　　1、学生正处于变声期,唱歌较困难　　2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力　　3、学生对音乐的学习,观念不正确　　三、教材分析:　　1、初一级学xx版第二册,以唱歌为主,分五部分共x课。

安排xx课时,其中复习考试x课时,机动x课时,实际授课xx课时　　2、初二级学xx版第四册,以欣赏为主,分四部分,共x课安排xx课时,其中机动x课时,复习考试x课时,实际授课xx课时　　四、工作任务:　　1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节　　2、学校有关音乐方面的文娱工作　　五、教学目标;　　1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者　　2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力  时间：XXXX 2020感谢您的审阅5。