幼儿音乐领域目标分解

幼儿艺术（音乐）教育总目标 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力幼儿音乐领域阶段目标小班上学期一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动2、尝试用自然的声音演唱歌曲学习听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g13、尝试理解和表现歌曲的形象和情感二、韵律活动1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容 三、节奏活动1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色， 3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受四、欣赏活动1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演小班下学期一、歌唱活动1、 喜欢参加歌唱活动2、 学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g13、 初步理解和表现歌曲的形象和情感4、 愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐二、韵律活动1、 喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动2、 能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度3、尝试用简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐三、节奏活动1、喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动2、进一步感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常生活中引导幼儿模仿各种声音感受其变化 3、继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏4、鼓励幼儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活动的快乐四、欣赏活动1、 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、 能听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，感受典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点3、 喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达4、 能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演中班上学期一、歌唱活动1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲会听间奏，音域一般在c1—a12、初步学习接唱、对唱等演唱形式3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲二、韵律活动1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识养成爱护乐器的态度和习惯四、欣赏活动1、 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、 学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点3、 感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点学习用多种方式表现音乐作品的感受4、 能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演中班下学期一、歌唱活动1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱二、韵律活动1、 继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定节奏型2、自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型3、能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。

进一步养成爱护乐器的态度和习惯四、欣赏活动1、 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态2、 能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点3、 进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演 大班上学期一、歌唱活动1、 积极地参与歌唱活动2、 用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2 3、 学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感4、 学习基本独立地即兴编、即兴唱二、韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动三、节奏活动1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案养成对集体和乐器负责的积极情感四、欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯大班下学期一、歌唱活动1、 积极地参与歌唱活动2、 能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c23、 继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感4、 能基本独立地即兴编、即兴唱二、韵律活动 1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动三、节奏活动1、 积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法2、 主动参与自制乐器，辨别乐器的音色3、 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案进一步养成对集体和乐器负责的积极情感四、欣赏活动1、 倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态2、 进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点3、 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力4、 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯附：幼儿音乐领域主要内容参考幼儿音乐领域主要内容参考（小班）小班上学期备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题拍手点头（歌唱、韵律）《综合丛书》P4上幼儿园我上幼儿园（歌唱）《综合丛书》P12我爱我的幼儿园（歌唱）《综合丛书》P8这是小兵（韵律）《综合丛书》P21真好玩碰一碰（歌唱、韵律） 《综合丛书》P26找朋友（歌唱、游戏）《艺术》 P149大公鸡（歌唱） 《综合丛书》 P 50我喜欢苹果（歌唱）《综合丛书》P48摇篮曲（歌唱）《艺术》 P41秋天（歌唱、游戏）《综合丛书》P58秋叶飘拍球(韵律、节奏) 《综合丛书》P65找小猫（歌唱、游戏）《艺术》P144我能干我爱我的小动物（歌唱）《统编教材》P49小手爬（韵律）《综合丛书》P78听（乐器）声音找标记（综合）《综合从书》P79新年到（歌曲、表演）《综合丛书》P94冬天到北风爷爷别神气（歌唱、韵律）《综合丛书》P99猫捉老鼠（歌唱、游戏）《综合从书》P 105小青蛙打呼噜（歌唱、游戏）《综合丛书》P108小班下学期圆圈（歌唱）《综合丛书》P4过节真热闹转一圈、摸摸地（歌唱、韵律）《艺术》P180圆圈舞（韵律）《综合丛书》P12大皮球（歌唱）《综合丛书》P24袋鼠妈妈（歌唱、游戏）《综合丛书》P39 亲亲热热一家人扶爷爷奶奶走路（韵律）《艺术》P166两只小小鸭（歌唱、表演）《综合丛书》P73春天（歌唱、表演）《艺术》P170春天真美丽美丽的蝴蝶花（欣赏）《综合丛书》P79小鸡出壳（韵律）《艺术》P169小兔和狼（欣赏、节奏）《综合丛书》P99 我是人（歌唱）《综合丛书》P126我的故事摇篮曲（欣赏、歌曲） 自选名曲熊跳舞（欣赏、韵律）《综合丛书》P140六一儿童节（歌唱、表演）《综合丛书》P108小朋友的节日洗手帕（韵律）《艺术》P167夏天真快乐夏天到（欣赏）《夏天到》P126瑶族舞曲（欣赏、节奏）《综合丛书》P133幼儿音乐领域主要内容参考（中班）中班上学期备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题头发肩膀膝盖脚（歌唱、韵律） 《综合丛书》P4我长大了会跳舞的身体（韵律） 《综合丛书》P10丢手绢（歌唱、游戏） 《综合丛书》P16你笑他也笑（歌唱） 《综合丛书》P16国旗多美丽（歌唱）《综合从书》P 22国庆节到了认识你呀真高兴（歌唱、韵律） 《综合丛书》P37我们都是好朋友朋友越多越快乐（欣赏） 《综合丛书》P44好朋友（歌唱） 《综合丛书》P50加油干(歌唱、节奏) 《综合丛书》 P56秋天的画报摘果子（韵律） 《综合丛书》P61秋叶（欣赏）《综合丛书》P67郊游（欣赏）《综合丛书》P72螃蟹歌（歌曲）《综合丛书》P77小树叶（歌曲）《艺术》大班 P94白兔和大黑熊（欣赏、游戏）《综合丛书》P83可爱的动物水族馆（欣赏）《综合丛书》P89快乐的动物园（欣赏）《综合丛书》P94四小天鹅舞（欣赏） 自选名曲迷路的小花鸭（歌曲、表演）《艺术》 P39啤酒桶波尔卡（欣赏） 《艺术》 P178宝宝不怕冷（歌唱）《综合丛书》 P 111冬爷爷的礼物咚咚锵（歌唱、节奏）《综合丛书》 P106下雪了（歌唱、表演）《综合丛书》 P117中班下学期大家来看灯（歌唱、表演）《综合丛书》P12快乐家庭小看戏（节奏）《综合丛书》P14办家家（歌唱、表演）《艺术》P69不再麻烦好妈妈（欣赏）《综合丛书》P12好妈妈（歌唱、表演）《综合丛书》P25好娃娃（歌唱、表演）《综合丛书》P25春天（歌唱）《艺术》P175我们找到了春天蝴蝶找花（歌唱韵律）《综合丛书》P39杨柳青（欣赏、节奏）《艺术》P197小木匠（节奏）《艺术》P166我们身边的科学苹果送给老师尝（韵律、节奏）《综合丛书》P73小蜻蜓（欣赏）《综合丛书》P175喂小鸟（歌唱、韵律）《艺术》P170小鸟你好大鸵鸟（歌曲）《综合丛书》P79小乌鸦爱妈妈（欣赏）《艺术》P54数高楼（歌唱、游戏）《艺术》P169我们居住的地方夸家乡（欣赏）《综合丛书》P99 理发店（歌唱、节奏）《艺术》P220土耳其进行曲（欣赏）《大班艺术》P78表情歌（歌唱、表演）《艺术》P172你快乐我快乐幸福拍手歌（欣赏）《综合丛书》P140有只小燕子（歌唱）《综合丛书》P149赶小鸟（游戏）《艺术》P167夏天的雷雨（歌唱）《综合丛书》P184热闹的夏天大雨小雨（歌唱、节奏）《综合丛书》P198幼儿音乐领域主要内容参考（大班）大班上学期备选内容备注（参考）建议主题值日生歌（歌唱）《综合丛书》P5规则和标记拉拉勾（歌唱）《综合丛书》P7问候舞（韵律）《艺术》P111我的妈妈是中国（歌唱）《综合丛书》P21小小升旗手京剧（欣赏）《综合丛书》P28小格桑（歌唱、韵律）《综合丛书》P31扭秧歌（歌唱、韵律）《综合丛书》P33小牧民（欣赏、节奏）《综合丛书》P37国旗多美丽（歌唱）《综合丛书》P46小牧民之歌（欣赏、歌唱）《综合丛书》P45秋天多么美（歌唱）《综合丛书》P51丰收的季节红绸舞(韵律) 《综合丛书》P59植物王国（韵律） 《综合丛书》P65苹果丰收（韵律）《艺术》P83狮王进行曲（欣赏）《综合丛书》P79动物王国颠倒歌（歌唱）《综合丛书》P85小狗抬轿（欣赏）《综合丛书》P91龟兔赛跑（欣赏、游戏）《艺术》P66蹦蹦跳跳身体好（歌唱、表演）《综合丛书》P106我们爱运动拔根芦柴花（节奏）《艺术》P61喜洋洋（欣赏、节奏）《综合丛书》P117过一年长一岁金蛇狂舞（欣赏）《艺术》P283冬（歌唱）《综合丛书》P125冬天里的为什么？滑雪歌（游戏）《综合丛书》P135堆雪人（游戏、节奏）《综合丛书》P139水仙花圆舞曲（节奏）《艺术》P98大班下学期小孩不小歌（歌唱）《综合丛书》P7准备上小学啦！挪威舞曲（欣赏）《综合丛书》P18送我一支玫瑰花（韵律、节奏）《艺术》P200为什么（歌唱）《综合丛书》P29小问号朋友来跳舞（节奏）《综合丛书》P40神奇的蘑菇（歌唱、表演）《综合丛书》P43胡说歌（歌曲）《艺术》P71猜领头人（游戏）《艺术》P259柳树姑娘（歌唱）《综合丛书》P58我们在春天里春天在哪里？（欣赏）《综合丛书》P61歌唱春天（欣赏）《综合丛书》P82春天（节奏）《艺术》P83采茶（韵律）《艺术》197不再麻烦好妈妈（歌唱）《综合丛书》P90人们是怎样工作的？小海军（歌唱、表演）《综合丛书》P100勤快人和懒惰人（歌唱）《艺术》P216铁匠波尔卡（欣赏）《艺术》P86森吉德玛（欣赏）《综合丛书》P123保护环境小白船（节奏）《艺术》P134小树叶（歌唱）《艺术》P94快乐的六一（歌唱、表演）《综合丛书》P152六一节欢乐颂（歌唱）《综合丛书》P158花之舞（韵律）《艺术》P230木瓜恰恰恰（节奏）《艺术》P219老师再见了（歌唱）《综合丛书》P168再见了，幼儿园！小卓玛上学（韵律）《综合丛书》P174幼儿园毕业歌（歌曲）《艺术》P246。