走遍天下书为侣重难点教学方法

走遍天下书为侣 是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一组课文的一篇精读课文品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣面对漫长而孤寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解课文主要内容，领会有内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解这篇课文，是引导学生把握课文主要内容，体会作者走遍天下书为侣的原因和方法，感悟作者对书的热爱，并受到启发；二是体会作者是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等表达效果，增加语言积累；三是进一步开展综合性学习活动一、教学 重点：1.把握文章主要内容，体会作者的情感；2.继续开展读书的综合性学习，学生逐步培养“以书为友”的习惯；二、教学难点：1.体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并得到启发；2.感受作者对阅读的热爱，体会文章的说明方法及表达方式五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。

三、教法：1.信息收集法 小学语文新课标明确提出：学生应“初步具有收集处理信息的能力课前，我会让学生多渠道多途径搜集读书名言和读书方法，培养他们搜集信息的能力以及从搜集到的信息中提取有益于自身学习的知识的能力2.读书指导法 通过让学生读书，在读中学习作者反复读一本书的原因和方法同时，我也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思考四、学法 1.联系生活法“语文的学习和生活的外延是相等的新课标点明了学习和生活之间的密切联系教学中，必须将课堂与生活进行有效的整合在走遍天下书为侣一文的教学中，必须要让学生联系实际，从自身经验出发，感受课文内容我会让学生联系自己的读书实际，谈论应该怎样读书，认识到只有将读书与思考相结,才会有所收益.2.合作探究法 小学语文新课标尤其倡导要培养学生的个人意识和团结协作的能力因此，课中应组织讨论本课的重难点问题，加强师生、生生之间的交流合作，促使教育目标的顺利达成。