七年级下册道德与法治期末复习必刷主观题含答案

七年级下册道德与法治期末复习必刷主观题含答案1．阅读材料,完成下列要求12分)在成长的过程中，我们总会遇到一些烦恼和困惑,要学会正确面对下面是东东日记里的两个片段，请你运用所学知识进行分析，帮助小航走出迷茫片段一】进入青春期，我的体重猛烈增加，但身高却只是缓慢地增长，再加上我的皮肤黝黑，这让我变得很自卑我该怎么办呢?（1）如果让你劝说东东，你会怎么说?(2分)【片段二】最近，我产生了很多困惑我不喜欢爸爸妈妈管我太多可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙我不愿意对别人讲心里话了其实，我还是希望有人能理解我有时我具有“初生牛犊不怕虎”的特点，但有时却非常胆小2）上述情形分别反映出青春期的东东有怎样的矛盾心理？(6分)（3）针对东东青春期的困惑和心理矛盾，你能为他提供哪些应对之策?(4分)【答案】（1）在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚我们要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑2分)（2）①独立与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦每点2分，共6分)（3）①参加集体活动，在集体的温暖中女日日接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自婚溶我调节，成为自己的“心理保健医生”;等等。

答出两点即可，4分)2．阅读材料，完成下列要求14分)在青春这个美丽的季节里，我们体会着青春的美好，也面对着青春的烦恼以下是发生在七年级（1）班的故事故事一】班级刚完成座位调动，小玲就去找老师，向老师表示，她不想和男生同桌，希望老师能够给她安排一个女生同桌在老师的劝说下，小玲接受了老师的安排，高高兴兴地去上课了1）请你从正确对待男生女生的性别差异角度分析，老师可能对小玲说了什么?(2分)【故事二】正在读七年级的小慧说:“在和异性相处的过程中,我从男生身上学到了不少东西比如他们性格较为开朗，决策果断,富有冒险精神,这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀2）结合小慧的话和所学知识思考回答，与异性交往对我们的成长有什么意义?(4分)【故事三】男生小亮和女生小美两家住得比较近，经常结伴上下学，在学校总是一起讨论问题，一起聊天，周末还一起看电影,一起游玩渐渐地，小亮对小美产生了朦胧情感,觉得自己找到了大人世界中的爱情但两人形影不离的关系很快引起了同学们的非议小亮对此很苦恼3）小亮对小美的这种朦胧情感是真正的爱情吗?为什么?(4分)（4）请你告诉小亮，与异性交往需要注意什么?(4分)【答案】(1)男生女生各具特点,各有优势。

我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀2分)(2)①与异性交往对我们的成长有积极作用,可以增进对异性的了解,消除神秘感:可以扩大交往范围，提高交往能力2分)②与异性友好坦然地合作,有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长2分)（3）不是在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易把这种欣實和向往当作爱情但这并不是真正的爱情真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣賣和尊重、而且需要责任、能力和担当4分)（4）①与异性交往要把握好尺度应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体2分)②面对生活中可能出现的膘胧情感,应该慎重对待,理智处理2分)3．青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章七年级学生小美喜欢用日记记录青春生活中的点点滴滴日记一：我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀……(1)阅读日记一，说说男女生应该怎样做到优势互补?（4分）日记二：李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。

我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了2)小美的处理方法可取吗？为什么？（5分）(3)你认为男女同学之间应该怎样正常交往？（4分）【答案】(1)①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短 ②不自傲，不自卑相互理解，相互帮助     (2)不可取因为男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展可以扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识 (3)既需要互相尊重，又要自重自爱既要开放自己，又要掌握分寸既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往 4．在一档针对青少年教育的节目中，一名学妹站在台上大声地对学长表白：“··一开始我只是以为你擅长运动，后来发现你也善于学习我开始默默地把你当成我的学习目标，暗自跟自己较劲，我也要进步希望你能向着自己的目标不断努力，前程似锦，未来可期我也会不断努力，总有一天，我会优秀到让你来认识我1)这名学妹对学长产生好感是正常现象吗？请说明理由。

5分）(2)这名学妹的表白告诉我们应如何正确处理青春期对异性的朦胧情感？（6分）【答案】(1)在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受开始萌发对异性朦胧的情感，是正常现象2)①对异性的欣赏、向往，不是真正的爱情②爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏和尊重，需要责任和能力③面对朦胧的情感，要慎重对待，理智处理④做到内心坦荡，言谈得当，举止得体5．进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事日记一】刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体日记二】小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼……(1)作为中学生，我们应该怎样正确看待青春期可能出现的朦胧情感？（4分）(2)结合小刚的日记，请你谈谈男女生正常交往的认识？（6分）【答案】(1)①进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是正常的心理现象；②面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。

2)①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到和学习某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验②与异性交往需要注意内心坦荡、言谈得当、举止得体6．【悦纳自我·拥抱青春】观察漫画,回答下列问题1)漫画一、二共同反映了青春期的什么现象?(6分)(2)请你结合上述两幅漫画，对这一现象进行简要评析8分)【答案】(1) 漫画一、二共同反映了处于青春期的青少年关注自己的体态和容貌，因生理变化而产生自卑等心理变化的现象2) ①青春期的生理变化是正常的受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②漫画中人物因为脸上长痘、体重增加等生理变化而产生自卑等负面情绪，这是没有正确对待青春期生理变化的表现过度关注自己的生理变化，容易引发心理问题，影响身心健康③我们应该学会以积极的心态接纳自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美7．围绕“青春期的烦恼”这个议题,同学们举行了一次研讨活动,请你参与进来并完成相关任务。

青春期的生理】为了让同学们形象地了解青春期的生理变化,第一小组成员展示了如下漫画 (1)从漫画中可以看出青春期的生理变化可能给我们带来哪些影响?(4分)(2)面对青春期的生理变化，我们应该怎么做呢?(6分)【青春期的心理】为了让同学们深人了解青春期的心理特点，第二小组成员展示了下列两个故事故事一】我从小学四年级开始学习太极拳,七年级时我在全区中小学生太极举比赛中获得奖牌班会上，班长让我给大家表演,我却不敢去表演故事二】我想与爸爸妈妈心平气和地交流、与同学们友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉3)这两个故事共同说明青春期出现了什么矛盾?(5分)(4)针对这种现象,请帮助同学们提出解决矛盾的具体办法6分)【答案】(1) ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量如漫画中“我个头儿又长高了，真开心啊”体现了生理变化带来积极的情绪体验②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼，如漫画中“痘痘又多了，丑死了”，说明生理变化可能引发消极情绪2) ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美3) 闭锁与开放的矛盾故事一中“班长让我给大家表演，我却不敢去表演”，故事二中“不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉”体现了闭锁心理；同时“想与爸爸妈妈心平气和地交流，与同学们友好相处”又体现了开放的愿望4) ①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 比如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等8．阅读材料，回答下列问题材料一】新学期开学的时候，班主任分配劳动任务,男同学负责搬新课本、搬课桌椅等需要力气的工作,女同学负责分发课本和打扫教室、整理物品等工作材料二】小亮和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片和妈妈分享这些照片时,没想到妈妈指着他和一位女性朋友的合照说,以后不要和异性朋友交往,对你没啥好处此后,妈妈总会干涉小亮和异性朋友的交往1)你认为材料一中班主任对同学劳动任务的分配合理吗？我们应如何看待男女生不同的性别优势？(6分)(2)请分别列举男生和女生各自具有的两个性别特征。

6分)(3)对于材料二中小亮妈妈的言行，你是否赞同，为什么？(8分)【答案】（1）班主任对同学劳动任务的分配是合理的因为男女生在生理和心理上存在差异，一般来说，男同学力气较大，适合搬新课本、搬课桌椅等需要力气的工作；女同学相对较为细心，适合分发课本、打扫教室、整理物品等工作这样的分配能充分发挥男女生各自的优势，提高劳动效率如何看待：①男生女生各自拥有自身的性别优势欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步2)男生性别特征：一般具有强壮的体魄、勇敢、富有冒险精神、逻辑思维能力较强等例如在体育活动中，男生往往在力量型项目如篮球、足球对抗中表现出色；在解决数理化难题时，很多男生能够凭借较强的逻辑思维迅速找到解题思路女生性别特征：通常比较细心、温柔、善于表达情感、语言表达能力较好等比如在整理物品时，女生能细致地将物品归类摆放；在描述一件事情时，女生往往能生动、详细地表达3)观点：不赞同小亮妈妈的。