大象版六年级科学下册第三单元试题汇编

学习-----好资料大象版六年级科学第三单元试题 一、填空题1. （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等构成了动 物赖以生存的环境2. （ ）、（ ）、（ ）、雨、雪、风等环境因素， 都或多或少 地影响着金鱼的生活3. （ ）对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧（ ），会引起金鱼的不适甚至死亡.所以有的说法.4. 要研究各种因素对小金鱼生活的影响，需要多人进行（ ） 与（ ）5. 活的鱼虫在水中也吃浮游生物，使水保持（ ）6. 实验时，尽可能避免（ ）因素对自己的实验造成不必要的 影响,应该在人为控制条件下实验观察.7. “放养密度”实验只能改变（ ），而水质、水温、饵料 投放量等都 要（ ）8. 清洁有营养的活水是养金鱼的最好用水，如（ ） 9.金鱼的祖先是（ ）10.给 金 鱼 安 个 舒 适 的 家 ， 要 注 意 做 到 ① （ 注 意 放 养 密 度 ）②（使用自来水养鱼 ）(3)每天换水量要少)(4)利用鱼虫保水（ ⑤（控制金鱼食量 ）11、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（ ）关系12、对比实验时,每组实验只能改变更多精品文档变量,而要保证其他条件学习-----好资料相同.13、 小金鱼的放养密度实验证明 1 升水放养（ ）条小金鱼最合 适。

14、 生物生存都需要一定的空间，（ ）是所有生物生存 的共同空间15、 生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生（ ）或遭到（ ）时，生物就必然会受到影响生物会用各种方式来（ ）生存环境的变化16、( )当今自然界最强大的生物类群，他们对环境的 破坏比其他任何生物类群造成的破坏都要严重17.金鱼很少单独游动,经常是寻找食物.19 养鱼时,要连同装金鱼的袋子一起在缸内浸泡一会儿 ,目的是让金 鱼适用 .20.走访相关人员时,要注意讲话的和 .21. 查阅资料时 , 注意数据的 , 并写清 , 以便日后 复查.22 实验与自然状态下的观察最根本的区别就在于它是在对被研究物体进行研究的方法.23.“研究放养密度对金鱼生活的影响”的试验中,每号缸均要重复试 验三次,以确保试验数据的 .24. 造成环境发生重大变化的原因有很多 . 其中 影响也是一个重要因素.更多精品文档对环境的学习-----好资料二判断题1.养殖密度不影响金鱼的生长 ）2.给 金 鱼 喂 食 时 ， 必 须 每 次 都 让 金 鱼 吃 饱 （ ）3.经常换水对金鱼有好处 。

）4. 大 小 不 同 的 金 鱼 混 养 ， 有 利 于 金 鱼 生 长 （ ）5. 不 同 种 类 的 金 鱼 的 祖 先 也 不 相 同 （ ）6. 实 验 中 要 防 止 小 金 鱼 死 亡 ， 因 为 生 命 是 可 贵 的 （ ）7. 晾 晒 自 来 水 的 目 的 ， 是 使 水 中 消 毒 的 氯 排 除 掉 （ ）8. 在 水 中 放 少 许 食 盐 可 以 预 防 金 鱼 的 疾 病 （ ）9. 生物生存都需要一定的空间，养金鱼也必须遵循科学规律 ）10. 当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存 （ ）11. 鱼对水温的适应能力较强.( )更多精品文档学习-----好资料12. 重复试验次数,得到的试验数据更可靠.( )13. 金 鱼 对 水 温 的 适 应 范 围 较 广 , 所 以 , 水 温 对 金 鱼 的 影 响 不 大.( )14. 喂金鱼时，按总食量的三分之一投放饵料就行了．（ ）15. 为 了 试 验 取 得 成 功 ， 必 须 尽 量 减 小 非 控 制 因 素 对 试 验 的 影 响．（ ）三、选择题1.金鱼的祖先是 。

）A.古代金鱼 B.野生鲫鱼 C.野生鲤鱼2.金鱼的放养密度要恰当，一般，1 立方米体积的水体可放养 7 厘米 的金鱼( )尾.A.1800 B.180 C.18 D.5003.金鱼最喜欢的食物是 ）A.动物性饵料 B.植物性饵料 C.人工饵料4.金鱼的主要用途是 ）A.观赏 B.食用 C.科学研究 D.净化环境5.家 里 养 有 金 鱼 ， 如 果 要 出 门 旅 行 ， 正 确 的 做 法 是 （ ）更多精品文档学习-----好资料A.喂足饵料 B.换好水不喂饵料 C.多加生水 D 以上答案都 对6.研 究 水 温 时 ， 不 能 改 变 的 因 素 是 （ ）A.放养密度 B.水质 C.换水次数 D 以上都对7.如果想马上使用自来水养金鱼，可以在水中放入微量的 去氯 ）A.盐水 B.醋 C.硫酸钠 D.糖进行8.阳光、水、氧气、 （ ）等构成了动物赖以生存的环境A.食物 B.泥土 C.气候9.金鱼是（ ）鱼类，这是它的野生祖先红鲫鱼遗传给它的特性A.食肉性 B.食草性 C.杂食性10.鱼 缸 照 明 用 灯 应 选 择 （ ）A.无论什么灯都可以 B.白炽灯 C.日光灯 D.喂鱼专用灯 四、填图题。

在下图中填写 6 个造成小金鱼死亡的可能因素＼ ／更多精品文档学习-----好资料小 金 鱼 死＿ 亡原因 ￣＿￣￣／／五.简答题1.要比较准确地知道一条金鱼的食量 ,应采取什么方法？如何控制金 鱼的食量？答:可取一尾鱼放在小容器内 ,一次喂足,金鱼不吃得肚子鼓鼓的是不会罢休的 , 等到金鱼不吃了 , 就知道了金鱼的食量 . 以后每次喂食时 ,按总食量的三分之一投放饵料 .( 家庭养金鱼 , 最好一天喂一次 , 时间 最好是中午)2.影响小金鱼生存的主要因素有哪些？ 答3、你是通过哪些途径来了解小金鱼的死亡原因的？答：通过上网查资料，去图书馆查阅书籍，采访别人了解小金鱼的死亡原因的 4、造成小金鱼死亡的可能因素有哪些？更多精品文档学习-----好资料5、在使用自来水做养金鱼用水时，要注意什么？答：自来水是经过净化处理的，是比较理想的养金鱼用水，但在使用前，一定要 装在盆中晾 2—3 天，使水中消毒用的氯排除掉(最好在水里放入一点盐,以利于杀 菌消毒如果想马上使用自来水,可在水中放入微量的次硫酸钠即海波进行去氯.)6、在给金鱼喂食时，要注意什么？答：在给金鱼喂食时，要定食定量通常每日喂食 1—2 次为宜，每次不要喂得 太多。

喂多了，反而容易造成金鱼的死亡，其实金鱼是比较耐饿的，即使一两周 不喂，一般也不会死亡7、金鱼的食物有哪些？答：金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物如鱼虫，而且也能进食加 工的食料，比如蛋黄、面条、米饭和面包屑等8、放养密度直接影响了金鱼的生活环境，主要体现在哪些方面？9、什么是食物链？ (请举例说明)答. 自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间发生着食物关系，人 们把这种关系称为食物链如大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水草.10、自然环境发生重大破坏时，会对生物产生什么影响？答：当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝六.实践题选取一个合适的主题对金鱼进行研究，完成下面的研究计划 研究主题共同承担人更多精品文档学习-----好资料研究目标对 主 题 的 思 考 和 分析研究过程其他事项四揭开金鱼死亡之谜教学目标 1、能坚持实验并做好观察记录 2、能通过统计图表等方式整理数据 3、能分析相关数据并做出判断和结论教学重点 获 取实验数据 并做出合理分析教学过程 1、根据实验方案进行实验首先让学生选定实验地点每个小组可根据自己的实际情况选择在教室里、科学教室或某个同学家里进行实验 ,然后按实验方案组装实验装置 。

应先把一切物质环境都准备好然后再把金鱼放进去在每组实验器材的旁边应设立一个实验标牌,上面写清楚实验目的和实验条件、实验步骤以及负责人等 2、观察并记录数据这是一个中长期的实验所以应做好坚持观察一个月的准备这项观察应与其他教学内容穿插进行 为了尽量保证一些无法控制的因素的影响 , 我们应进行定时观察 , 即在每一天固定的几个时间点去观察和记录数据具体观察的时间点可以根据学生的具体情况决定避免与其他 课程发生冲突 由于金鱼的生活还可能受到天气、气温等我们无法控制的因素影响我们还应提醒学生同时记录当时的天气、气温等数据 在实验中还应定时对金鱼进行适当护理如换水、投饵等等 , 但这些护理工作必须遵循不扰乱实验条件的原则 更多精品文档学习-----好资料比如在“放养密度的实验中,如果要换水就必须都换,不然就使水质环境这一因素发生改变势必影响到实验结果 3、整理数据经过大约一个月的观察 ,学生会获得大量的第一手数据接下来就要引导学生对这些数据进行整理和分析 要整理这些数据,我们首先可以引导学生从横向纵向的角度把这些数据进行罗列然后再引导学生选取一个关注点,通过统计图表来描述它们比如把各缸金鱼的生活状态以天为单位统计到一张表上可参见教材 P54,也可以选取呼吸这个关注点将各缸的数据进行统计。

4、分析数据这里将引导学生分析整理 后的数据,试图发现一些规律或付出结论更多精品文档。