【优选】六年级下册语文课件－8.1学步｜北师大版 (共26张PPT)

学学 步步 l 19511951年生于上海，年生于上海，当代作家出版有当代作家出版有珊瑚珊瑚生命草生命草爱在人间爱在人间等多等多部诗集和散文集部诗集和散文集赵赵丽丽宏宏3资料宝袋资料宝袋l 生命是一瓣莲花，盛放的人生命是一瓣莲花，盛放的人生之花，才是最美丽的生之花，才是最美丽的书，开阔了我的眼界，愉书，开阔了我的眼界，愉悦了我的身心，陶冶了我悦了我的身心，陶冶了我的性情，丰富了我的知识，的性情，丰富了我的知识，升华了我的精神升华了我的精神赵赵丽丽宏宏经经典典语语录录l 认认字字知知义义咧（咧（ ）开嘴：）开嘴：擂（擂（ ）：）：坎坷（坎坷（ ）（）（ ）：）：嘴角向两边伸展嘴角向两边伸展lil l l l li道路、土地坑道路、土地坑坑洼洼Kn kl 认认字字知知义义委（委（ ）屈：）屈：戳（戳（ ）：）：l l 收到不应该有的指责收到不应该有的指责和待遇，心里难过和待遇，心里难过wiwichuchul 写写字字能能手手砸砸 委委zzwiwil 词词语语积积累累跃跃欲试跃跃欲试脚踏实地脚踏实地杂草丛生杂草丛生意义不凡意义不凡防不胜防不胜 防防的的确确的的确确l 1.1.文中写了哪些事文中写了哪些事 ？ 2.2.作者在文中抒发了一种什么作者在文中抒发了一种什么情感？情感？3.3.“学步学步”有哪两层含义？有哪两层含义？l 1.1.学步的意义、寻路的情景、对学步的意义、寻路的情景、对儿子的寄语。

儿子的寄语 2.2.父母对儿子的关爱、呵护和期父母对儿子的关爱、呵护和期望 3.3.一方面指学会走路；一方面指一方面指学会走路；一方面指勇敢面对人生勇敢面对人生 l 你竟然推开包围你的椅子，然后你竟然推开包围你的椅子，然后不依靠任何东西，自己走到了门口不依靠任何东西，自己走到了门口！ “ “竟然竟然”和感叹号体和感叹号体现了一个父亲对儿子成现了一个父亲对儿子成长的惊讶与激动长的惊讶与激动 从沙发到房门不过四五步路，这从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可意义不凡，是你人生旅几步路对你可意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路途上最初独立行走的路l 走路，象征着人生的开始走路，象征着人生的开始只有依靠自己的双腿，才只有依靠自己的双腿，才能到达想去的地方能到达想去的地方 从那时起，你的生活有了全新的从那时起，你的生活有了全新的内容和意义内容和意义l 说明说明“你你”已经体会到了已经体会到了走路的乐趣而这种得到走路的乐趣而这种得到回报乐趣将激励回报乐趣将激励“你你”更更加努力l 摔跤摔不冷你学步的热情摔跤摔不冷你学步的热情 “ “学步的热情学步的热情”是是一种对于未知事物的探一种对于未知事物的探索热情，无论什么挫折索热情，无论什么挫折都可以克服。

都可以克服14l 你的额头上留下了难以消褪的伤你的额头上留下了难以消褪的伤疤，这是你学步的代价和纪念疤，这是你学步的代价和纪念 说明探索未说明探索未知时是有可能受到各种知时是有可能受到各种伤害的 有些地方也许还没有路有有些地方也许还没有路有些地方虽然有路却未必能通向远方些地方虽然有路却未必能通向远方l 某些领域也许还无人某些领域也许还无人涉足的，先人的认知也未涉足的，先人的认知也未必正确，你要去独立探索，必正确，你要去独立探索，持有个人见解持有个人见解学学步步学步学步（1-3）寻路寻路（4-5）寄语寄语(6)意义意义意味独立行走意味独立行走扩大生活内容扩大生活内容内容内容记叙寻路的情景记叙寻路的情景描写摔倒的情景描写摔倒的情景抒情抒情渗透着深深的父爱渗透着深深的父爱寄予了深切的希望寄予了深切的希望 本文通过写父母对儿女人生之路本文通过写父母对儿女人生之路的期望，表达了父亲对儿子的关爱和的期望，表达了父亲对儿子的关爱和期望说明人的成长就像孩子学步，期望说明人的成长就像孩子学步，要脚踏实地，不畏困难才可走要脚踏实地，不畏困难才可走向成功课文运用第二人称的叙述角度l 本文运用第二人称叙事本文运用第二人称叙事,以倾诉以倾诉的口吻的口吻,写出了一个父亲看到孩子学写出了一个父亲看到孩子学会走路时的欣喜、关爱和期待。

会走路时的欣喜、关爱和期待 l 运用第二人称的好处 使用第二人称叙述，可无形中使用第二人称叙述，可无形中拉近作者和读者的距离，便于情感拉近作者和读者的距离，便于情感交流，使人感到特别亲切交流，使人感到特别亲切l 世界上的一切光荣和骄傲，都世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲来自母亲 （高尔基）（高尔基）铭铭记记父父爱爱母母爱爱外国篇外国篇 父亲的德行是儿子最好父亲的德行是儿子最好的遗产 （塞万提斯）（塞万提斯）l 铭铭记记父父爱爱母母爱爱父母在，不远游，游必有方父母在，不远游，游必有方孔子）（孔子）中国篇中国篇谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖 （孟郊）（孟郊）l 学步，虽苦犹甜；学步，需要学步，虽苦犹甜；学步，需要勇气学步，是人生站起来独立生勇气学步，是人生站起来独立生活的开始在人生的旅途上，不要活的开始在人生的旅途上，不要 失去学步的勇气，要失去学步的勇气，要“勇敢勇敢 地走，脚踏实地地走地走，脚踏实地地走”，就，就 和孩子学步一样和孩子学步一样摇摇（摇摇（ ) )（ ） （ ）此不（）此不（ ）意义（意义（ ）（）（ ） （ ）草（）草（ ）生）生防（防（ ）胜（）胜（ ） 跃跃（跃跃（ ）（）（ ） l 1.把词语补充完整。

把词语补充完整晃晃 晃晃 乐乐 疲疲 不不 凡凡 杂杂 丛丛 不不 防防 欲欲 试试 l 2.下列句子运用了什么修辞方法下列句子运用了什么修辞方法1）你的小腿像一对小鼓槌，毫无）你的小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面节奏地擂着各样的地面 ）（2）教室里安静得可以听到）教室里安静得可以听到针掉落的声音针掉落的声音 ）比喻比喻夸张夸张l 3.划去不正确的关联词划去不正确的关联词1） （只要（只要 虽然）不摔倒，你虽然）不摔倒，你 （总是（总是 但是但是 ）乐此不疲乐此不疲 （2） （只要（只要 虽然）他感觉虽然）他感觉 很委屈，很委屈， （总是（总是 但是）但是） 从不屈服从不屈服264.从从学步学步中你能体会到什么？中你能体会到什么？l a.我体会到父母对孩子深沉我体会到父母对孩子深沉的爱和期望的爱和期望b.可体会到人的成长就是不可体会到人的成长就是不断学步的过程断学步的过程示例：示例：。