湖北省襄阳市六年级下学期语文小升初考前冲刺模拟测试卷（2）

湖北省襄阳市六年级下学期语文小升初考前冲刺模拟测试卷（2）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 汉语拼音16分） (共3题；共16分)1. （6分） 换部首组新字，再组词哨________________枪________________防________________削________________2. （4分） 我是拼音小能手________________________秘书脱身雌雄3. （6分） 辨字组词义________坐________另________议________座________令________二、 字词共11分） (共4题；共14分)4. （4分） 对号入座，选择恰当的解释欲：①欲望：②想要，希望：③需要；④将要随心所欲________ 摇摇欲坠________求知欲________胆欲大而心欲细________复：①重复；②报仇；③再；④转过去复仇________日复一日________复制________ 反复无常________5. （2分） 近义词 创造—________急忙—________快乐—________危险—________6. （6分） 补充词语，并从中任选一个造句。

潜龙腾________________世________名 兴高________烈玲珑________________处心积________国________民________生灵________炭 呕心________________造句：________7. （2分） 成语故事《胸有成竹》主要讲的人物是：（ ）A . 张乖崖B . 文与可C . 苏轼D . 吕蒙三、 句子和标点共21分） (共4题；共21分)8. （4分） 名句积累：根据提示把句子补充完整 （1） 一寸光阴一寸金，________ （2） 黑发不知勤学早，________ （3） ________，无端的空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命——鲁 （4） 盛年不重来，________；________，岁月不待人——陶渊明 9. （6.0分） 读下面的意思，猜写诗句恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看还有什么没写10. （6.0分） 按要求改写句子①大王怎么说齐国没有人呢？（变成陈述句）②我最不中用我被派到这儿来了用上关联词，合成一句话）③只有访问“狗国”，才从狗洞进去用划线词语造句）④既然有这么多人，为什么打发你来呢？（用划线词语造句）11. （5分） 按要求改写句子①我寻找。

扩句）②成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地缩句）③读书很惬意改为反问句）四、 阅读25分） (共2题；共25分)12. （16.0分） 类文阅读 掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重腰间围着皮带皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的后面的左侧又系着刺刀的壳子这样装束起来，俨然是个军人了我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞1） “我们”当时的装束是怎样的？请你用横线在短文中画出来。

（2） 短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景 A . 整理装束B . 练习打枪C . 练习冲锋D . 练习队列（3） 结合文中画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ 13. （9.0分） (2018五下抚宁期末) 阅读下文，回答问题秃鹤的烦恼曹文轩秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤秃鹤的秃，是很地道的他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢（bān）痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。

有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸秃鹤不再快活了那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室1） 默读短文，秃鹤对自己秃头的心态经历了哪几个阶段的变化？________→________→不再快活了（2） 从修辞手法或人物描写的角度赏析划线句子的表达效果。

①桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多②当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑3） 默读文章划线的句子，结合语境，说一说秃鹤为什么会“抖抖索索”，他的心里在想些什么？ （4） 下列选项最符合本文主题的一项是（ ） A . 同学们对秃鹤的秃头表现出强烈的好奇心，表扬了同学们的求知欲B . 我们身边的每个同学每个师长都有自己的缺点或缺陷，作者要呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人，懂得保护他人的自尊C . 对文中秃鹤同学的丑恶行为进行无情的批判，表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒D . 每个人都有自己个性和不可碰触的一点，如果碰触到一点，那人就会爆发5） 下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论读了短文，请你也给秃鹤写一则评论（60字左右）纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑和对抗的情绪这一切在作家的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，我体验到了什么是责任，什么是力量。

五、 作文30分） (共1题；共30分)14. （30分） (2017六上增城期中) 任选一题作文①生活中，人与人之间需要相互关心、帮助本次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情注意事情发生的环境，写清事情的发展变化，注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感②读了下面的短文，你有什么感受，以此为内容，写一篇400字以上的读后感一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗小男孩悲伤不已那我们到前面的一扇窗户边看看吧玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光孩子，你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的大家都笑我啊小男孩深感委屈那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启成功的大门第 9 页 共 9 页参考答案一、 汉语拼音16分） (共3题；共16分)1-1、2-1、3-1、二、 字词共11分） (共4题；共14分)4-1、5-1、6-1、7-1、三、 句子和标点共21分） (共4题；共21分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10、答案：略11-1、四、 阅读25分） (共2题；共25分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、五、 作文30分） (共1题；共30分)14-1、。