10.会爬坡的双锥体

１0.会爬坡的双锥体一、活动目的１．通过研究双锥体“爬坡"的探究活动，培养学生的好奇心、求知欲,在实验和制作过程中培养学生的实践意识和认真细致的科学态度.2.在活动中培养学生动手操作能力、设计对比实验的能力以及分析问题、解决问题的能力;在研究活动中进一步学习对比实验的方法３．通过研究活动发现双锥体爬坡与它自身的形状，轨道的夹角、坡度有关，揭示双锤体爬坡的根本原因.二、活动准备１．双锥体制作套材、剪刀、胶水（或胶带粘接用品）、车条(或笔直的毛衣针）、薄厚不同的书本、可以滚动的其他形状的材料2．双锥体爬坡实验装置、各种不同规格的自制的双锥体三、教学重点：制作双锥体试验装置四、教学难点：研究双锥体爬坡与哪些因素有关五、创新要点：进一步研究双锥体的其它问题.六、教学步骤:（一）导入:教师出示会爬坡的双锥体进行演示同学们请看，你们觉得神奇吗？在中国科技馆的展厅里,有一个能够沿着斜坡自动向上运动的双锥体装置这个装置真的会违背自然规律,从低处向高处运动吗?为了研究方便,今天我们一起就来制作一个双锥体爬坡的实验装置吧二）制作双锥体实验装置1． 备料：按学习材料，制作2个圆锥状2． 粘贴半圆陀螺3． 将半圆陀螺对接成双锥体。

4． 设计制作滚动轨道三)研究双锥体爬坡与哪些因素有关１．双锥体爬坡与轨道有关吗？实验1：调整2轨道的夹角实验２：调整轨道的坡度在上述实验中，我们发现了什么？说明了什么问题？２．其它形状的滚动物体也能爬坡吗？实验1：调整好轨道的夹角，换用其它形状的滚动物体实验２：调整轨道坡度的大小通过实验，这些物体还能爬坡吗？哪些能,哪些不能,为什么?3．谈谈自己的认识文中如有不足，请您指教！2 / 2。