六年级语文教案——《明天我们毕业》

六年级语文教案——《明天，我们毕业》 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5节　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语会用天真烂漫、凝聚造句　　3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情　　4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情　　教学重点：　　能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情　　教学难点：　　凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情　　教学准备：　　课文朗读磁带、投影片、小黑板等　　教学时间：　　三教时　　教学过程：　　第25课第一教时总第92教时　　一、谈话导入　　1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢　　2、丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》今天，我们就来学习这篇文章板书：25明天，我们毕业）　　二、初读课文　　1、自学课文　　①提出自学要求：　　②读准字音，认请生字字形，读顺每句话　　③画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解　　④学生自学，教师行间巡视　　2、检查自学效果　　①指名读课文，纠正错误。

　　②了解对部分词语的理解情况　　③眷恋憧憬朝夕相处博大精深　　3、默读课文，想想课文可分为几段，每段写什么　　①学生思考　　②集体讨论　　③课文可分为三段　　第一段（第一自然段）：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情　　第二段（第二至五自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师　　第三段（第六自然段）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师　　4、分段朗读课文　　三、指导书写生字　　1、找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同　　2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况　　3、指名板演，评议　　4、学生用钢笔描红、临写，教师行间巡视　　四、布置作业　　1、练读课文，做到正确、流利　　2、抄写文后第3题词语 。