羽毛球教练测试

羽毛球教练测试1. 教育心理学的研究对象是（ ） ［单选题］教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象（正确 答案）学与教的心理规律，但以前者为主学与教的心理规律，但以后者为主学与教以及二者相互作用的心理规律2. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ） ［单选题］自我意识（正确答案）自我认知性格特征能力3. 造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（ ） ［单选题］认知方式和认知途径认知方式和认知能力（正确答案）思维方式和智力水平智力水平和认知水平4. 世界上最著名的智力量表是（ ） ［单选题］比纳一西蒙量表斯坦福一比纳量表（正确答案）比纳一推孟量表韦克斯勒量表5. 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的 自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰 儿童智力发展阶段中是属于（ ） ［单选题］感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段（正确答案）形式运算阶段6. 如果儿童处于2 ~ 7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（ ） ［ 单选题］感知运动阶段前运算阶段（正确答案）具体运算阶段形式运算阶段7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验 着能力的实现的是（ ）。

［单选题］学前期青年期学龄期（正确答案）成年早期8. 根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是（） ［单选题］同一感和防止同一感混乱（正确答案）获得勤奋感而克服自卑感获得亲密感以避免孤独感获得主动感和克服内疚感9. 在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ） ［单选题］内部的、稳定的、不可控制的外部的、稳定的、不可控制的（正确答案）部的、不稳定的、可控制的外部的、不稳定的、可控制的10. 下列能代表高成就需要的描述是（ ） ［单选题］他宁愿担任专业工作也不愿做企业家他总是为他的行为承担责任（正确答案）他很少依赖外界反馈他常常让别人提出问题11. 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（ ） ［单选题］认识动机赞许动机成就动机（正确答案）交往动机12. 最重要和最良性的训练动力是（ ） ［单选题］训练兴趣和教练的期待训练兴趣和远大的理想（正确答案）教练的期待和远大的理想教练的期待和家长的期待13. 在训练动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（ ） ［单选题］阿特金森马斯洛维纳班杜拉（正确答案）14. 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。

在（ ）附属内驱力最为突出 ［单选题］儿童早期（正确答案）少年期青年期成年期15. 自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ） ［单选题］内部动机外部动机（正确答案）直接动机间接动机16. 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的训练的影响称为训练的（ ） ［ 单选题］迁移（正确答案）动机朿略技巧17. 两种训练之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ） ［单选题］正迁移横向迁移负迁移（正确答案）纵向迁移18. 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ） ［单选 题］顺向迁移逆向迁移水平迁移（正确答案）垂直迁移19. （ ）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位 结构 ［单选题］正迁移顺应性迁移（正确答案）重组性迁移垂直迁移20. 以下不是影响迁移的客观因素的是（ ） ［单选题］教练指导训练材料特性媒体认知结构（正确答案）21. 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（ ） ［单选题］迁移变式定势（正确答案）原型启发22. 关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ） ［单选题］主要反映活动的具体过程和操作步骤说明做什么和怎么做可用来区别和辨别事物（正确答案）是一种实践性知识23. 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的训练可以分为（ ）。

［单选题］派生类训练和相关类属训练下位训练、上位训练和并列结合训练（正确答案）符号训练和概念训练命题训练和总括训练24. 知道“三角形的内角和等于 180°”，属于（ ） ［单选题］策略性知识陈述性知识（正确答案）条件性知识程序性知识25. 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（ ） ［单选题］形象直观实物直观模象直观（正确答案）言语直观26. （ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构 成一个整体为人们所清晰地感知 ［单选题］组合律（正确答案）活动律强度律差异律27. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（ ） ［单选题］操作技能心智技能（正确答案）应用技能训练技能28. 下面有关操作技能的特点正确的是（ ） ［单选题］物质性、协调性、简缩性适应性、协调性、简缩性物质性、外显性、展开性（正确答案）观念性、协调性、适应性29. 根据操作对象的不同可将操作技能分为（ ） ［单选题］细微型与粗放型操作技能连续型与断续型操作技能闭合性与开放性操作技能徒手型与器械型操作技能（正确答案）30. 下列属于连续操作技能的活动是（ ） ［单选题］打开收音机草书（正确答案）实弹射击开车31. 通过训练而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ ）。

［单选题］智力技能（正确答案）知识迁移智力思维程序32. 技能形成的基本途径是（ ） ［单选题］讲解观察—-H-示范练习（正确答案）33. 在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于 操作技能形成的（ ）阶段 ［单选题］操作定向操作的模仿操作整合操作熟练（正确答案）34. 训练策略是训练者为了提高训练效果和效率，有目的、有意识地制定的有关训 练过程的（） ［单选题］复杂方案（正确答案）训练计划可行方案思维程序35. 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现训练材料或刺激，以便 将注意力维持在训练材料上的方法称为（ ） ［单选题］组织策略复述策略（正确答案）计划策略调节策略36. 在训练新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ） ［单选题］复述策略理解一一控制策略精加工策略组织策略（正确答案）37. 不属于元认知策略的是（ ） ［单选题］计划策略训练策略（正确答案）监控策略调节策略38. 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ） ［单选题］复述策略（正确答案）精加工策略组织策略生成技术认知策略元认知策略（正确答案）资源管理策略精细加工策略40. 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以 帮助理解和记忆。

这种训练方法属于（ ） ［单选题］精加工策略组织策略（正确答案）复述策略做笔记策略41. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确 定，不易找出解答线索的问题称为（ ） ［单选题］有序问题无序问题有结构问题无结构问题（正确答案）42. 专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强最适当 的解释是（ ） ［单选题］专家有更敏捷的记忆品质专家掌握了一般的记忆策略专家的智力水平普遍较高专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略（正确答案）回忆一个人的名字幻想自己是“灰姑娘”用一个词来造句（正确答案）荡秋千44. 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ） ［单选题］问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决（正确答案）问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系“心理眩惑”有助于问题解决45. 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ） ［单选题］思维定势原型启发功能固着（正确答案）酝酿效应46. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。

［单选题］刺激情境（正确答案）即定疑问思维状态思维起点47. 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ） ［单选题］思维程序调查研究验证假设（正确答案）论证假设48. 态度的核心成分是（ ） ［单选题］认知成分情感成分（正确答案）行为成分能力成分49. （ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择 ［单选题］能力道德态度（正确答案）情绪50. 下列哪种成分不是品德的心理结构（ ） ［单选题］道德认知道德观念（正确答案）道德情感道德行为51. 个体品德的核心部分是（ ） ［单选题］道德认知（正确答案）道德观念道德情感道德行为0 ~ 5岁6~8岁（正确答案）8~ 10 岁10 ~ 12 岁53. 爱国主义情感属于（ ）的道德情感 ［单选题］直觉的想象的行为的伦理的（正确答案）54. 一个人的对人对己、对事、对物的态度是（ ） ［单选题］与生俱来的在先天因素基础上形成的是实践锻炼的结果通过训练而形成的（正确答案）55. 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行 为（） ［单选题］与他人基本相同与大家保持一致被他人认可与他人相接近（正确答案）56. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。

［单 选题］ 积极的社会功能（正确答案）应有的责任能力应有的责任义务感道德精神面貌57. 可采用（ ）来治疗失眠 ［单选题］系统脱敏法肌肉松弛法（正确答案）自我暗示法行为疗法58. 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于 （ ） ［ 单选题］■虑强迫行为（正确答案）强迫观念强迫恐惧59. 在心理测验中，智力测验属于（ ） ［单选题］认知测验（正确答案）能力测验人格测验智商测验60. 在心理测验中，成就动机测验属于（ ） ［单选题］认知测验能力测验人格测验（正确答案）智商测验61. 心理咨询与辅导的基本方法是（ ） ［单选题］会谈（正确答案）倾听鼓励询问62. 预期学员通过教学活动获得的训练结果称之为（ ） ［单选题］训练目的教学目的训练目标教学目标（正确答案）63. 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（ ） ［单选题］目标分类目标表述任务分析（正确答案）任务执行64. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ） ［单选题］弗洛伊德布卢姆（正确答案）皮亚杰杜威65. 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知训练结果是（） ［单选题］知识（正确答案）领会 综合 评价66. 在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。

［单选题］知识领会（正确答案）综合评价67. 教练组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ） ［单选题］功能（正确答案）大小用途年龄68. 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的 教与学相互作用的活动方式称之为（ ） ［单选题］教学策略教学方法（正确答案）教学目标训练方法69. 以训练成绩为中心、在教练指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（ ） ［ 单选题］ 发现教学指导教学（正确答案）程序教学合作教学70. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ） ［单选题］维持动机作用促进和维持功能（正确答案）思想教育作用培养纪律功能71. 下列哪项能体现课堂纪律（ ） ［单选题］训练时跑回家长处休息学员可以随意说话个别学员坐在地上听老师讲解训练期间不能喝水，吃零食（正确答案）72. 对于个别学员在教练员讲课时讲话捣乱，教练的选择是（ ） ［单选题］无视，继续上课无视，等讲完再处理停止上课，强调纪律停止上课，全队有小惩罚（正确答案）73. 让小学员在最后一段课程里做游戏的目的（ ） ［单选题］为了训练内容的承上启下为了提咼家长满意度要强调是对学员训练出色的奖励（正确答案）为了兴趣性为了训练内容的承上启下（正确答案）为了提咼家长满意度为了提高学员兴趣为了打比赛75. 在教学练习时，把水平高做的好的队员放在前排的目的（ ）。

［单选题］为了美观为了家长看的高兴（正确答案）为了方便照顾到该学员76. 教练员要敢于对学员和家长提出要求，是因为（ ） ［单选题］需要学员和家长听话需要家长续费为了学员训练效果（正确答案）77. 个人专项技术练习，我们不可以安排给（ ） ［单选题］初级学员（正确答案）中级学员高级学员78. 一堂训练课中，最多能够包含几个训练项目（ ） ［单选题］13（正确答案）79. 每一节训练课最后一项课程内容为（） ［单选题］放松跑静态拉伸（正确答案）热身游戏80. 学员在场下等待下次上场的时间，最多不能超过（ ） ［单选题］10秒15秒30秒（正确答案）一分钟81. 在训练中，扭伤脚后下列处理得当的是（ ） ［单选题］立即用冷水或冰块敷于伤处（正确答案）立即采用按摩方法进行处理立即用热水敷于伤处立即贴膏药82. 当课堂上出现两个学员发生冲突时，下列哪种措施比较妥当（ ） ［单选题］让两个学员打，分出胜负为止全队点名批评惩罚疏导双方学员，握手道歉（正确答案）让家长上场来自行处理83. 上课时有学员抽筋了，教练应该怎么处理？（ ） ［单选题］坐下，让抽筋部位伸直，用力按压（正确答案）站起来跳动认为问题不大，不必理会不懂得处理84. 训练时有学员呕吐，教练应该如何处理？（ ） ［单选题］让学员自行处理让家长上场给孩子清理呕吐物并带孩子去清理口腔暂停训练，让助理教练清理场上呕吐物并带学员清理口腔，然（正确答案）用热水袋或者厚衣物保暖肚子85. 遇到场馆停电，教练员最合理的处理方法是（ ）。

［单选题］通知停课和场馆方协商，看看有没有备用电源，没有的话通知家长取消正课，在场馆周边改 上技术课或者体能课（正确答案）和场馆方争吵，以显得我们对在籍的服务态度86. 学员被拍子打到，教练员应该如何处理？ ［单选题］让家长带学员回家自行处理先查看学员有没有受伤，有受伤的话判断伤势，严重的止血然后送往医院，轻伤的 话清理一下伤口让学员休息一下继续训练或（正确答案）让学员回家休息让学员打还87. 训练时有学员哮喘，教练员应该怎么做？ ［单选题］让学员吃药后让家长带孩子去医院（正确答案）让学员休息，不喘了接着训练不管，让学员接着训练88. 场地临时被占用，作为教练应该怎么做？ ［单选题］直接通知停课就完了，反正也不是自己原因造成的在场馆周围找能用的场地，改上技术课或者体能课并向家长和轩辕致歉（正确答案）和场馆人员争吵，强行用场地上课，以突显我们对客户、对学员的态度89.训练时有学员突然哭了怎么办? ［单选题］ 让学员下场哭，不要耽误其他学员上课暂停训练，上前询问情况并安抚该学员（正确答案）不管该学员，照常上课90. 正常训练期间，学员家长突然上场帮孩子改动作，教练员怎么处理？ ［单选题］感谢家长的好意并让他/她帮忙照顾到其他学员感谢家长好意并请家长下场，和家长说明白我们有能力教好每一个孩子（正确答案） 下次课给该家长带件工服把学员和家长一起叫出场地91. 课上有多动的孩子，教练员上课的时候怎么处理比较合适？ ［单选题］让该学员站到自己身边并限制空间，在保证其不会影响到其他学员练习的情况下训 练（正确答案）限制该学员的空间，让他在自己的一亩三分地训练让他和其他孩子一起正常训练，平等对待每个学员让家长带孩子回家并告诉家长，这种孩子我们没法教92. 课上有比较内向的孩子，教练员上课的时候应该怎么上课让其得到改变？ ［单 选题］顺其自然，不用管他，孩子大了就好了多照顾，多鼓励，让班上爱表现并且比较听话的学员和他一组训练（正确答案）让他一个人一组训练，别影响上课整体氛围93. 班级人数一下子爆满，教练员应该怎么做保证上课质量？ ［单选题］正常上课，多分几组就行，以后出现这种情况也是一样先正常上课，多分几组，然后给非本班学员家长说明白补课必须向教练请示，同意方可带孩子上课，给销售老师再次强调不能随便约客户（正确答案）不是本班的学员不接受，哪儿来回哪儿去94. 有家长来场馆闹事，教练员应该怎么做？ ［单选题］停止训练，和闹事家长争吵，处理完了再上课先让家长下场，冷静一下，等自己下课了再处理，保证学员上课（正确答案）善于借助外力，叫上本班学员家长和闹事家长争吵，人多，闹事家长也就不闹了95. 正常上课时，有学员被羽毛球打到了，要怎么办？ ［单选题］上前查看学员情况，没事的话正常训练，受伤的话严重就让助教带孩子去看医生， 轻伤的话清理一下伤口让学员休息一下继续训练或者让学员回家休息（正确答案） 不用理会，又不是被篮球砸了要求学员继续训练96. 正常训练时，家长上场打自家孩子，此时教练员应该做什么？ ［单选题］先让家长下场，中场休息时再和家长沟通，暴力不能解决任何问题并叮嘱家长在家 也不要打孩子（正确答案）不是自家孩子，不用管帮着家长揍孩子，家长不会无缘无故打孩子，所以孩子肯定有错97. 孩子训练时摔倒导致骨折了，教练员应该立即采取什么措施？ ［单选题］赶紧让家长带孩子回家，这事儿不怪教练暂停训练，查看学员情况并赶紧送往医院，向其他上课学员询问当时情况，后续跟 进孩子恢复情况（正确答案）训练终止，带学员去医院，自己掏钱给学员治伤98. 上课前突然发现羽毛球场地滑，该采取何种措施？ ［单选题］不用管，又不是什么大事让家长去找拖布把地擦干，因为自己要上课推迟几分钟上课，找墩布把地擦干，不能存在安全隐患（正确答案）99. 正常训练时，因为上课人少，家长也上场一起学，教练员应该怎么做？ ［单选让家长再教一期学费，可以让家长跟着上 让家长跟着上，无所谓，算家长福利让家长先下场，并给家长解释解释清楚，我们上课场上只能有教练员和学员，我们 只做青少年培训（正确答案）100. 在第一节课下课后第二节课热身的时候，因为学员热身是在边上，所以家长在 场上打球，教练员应该做何处理？ ［单选题］先叫家长下去，家长这个做法存在安全隐患，对孩子对家长都不安全（正确答案）就让家长在场上打球就行，反正也不影响孩子训练家长平时运动也少，好不容易有个机会锻炼，教练员在旁边指导其正确的打球动作。