市场营销(网络营销方向)专业剖析报告.ppt

网络营销专业剖析,包头轻工职业技术学院,规划未来 狠抓落实,梳理现在 明确目标,总结过去 发现不足,目的,,六、人才培养质量,,三、实践教学设计与实施,,四、专业教学团队,,五、社会服务能力,,二、课程体系与教学内容改革,,一、专业设置与定位,,七、专业发展方向,为什么要办这个专业?,如何办好这个专业?,专业办学成果怎么样?,内 容,,,一、专业设置与定位,,（一）专业设置背景,为什么要办这个专业?,1、市场调研,,,2.行业背景分析,中国电子商务十二年调查报告 截止到2010年12月， 电子商务网站总量12282家 电商服务类企业营收75.3亿元； 中小企业用户规模突破1000万， 网购用户的规模突破了1亿人， 网购市场规模达1034.6亿，同比2009年上半年高速增长94.8%； 网上支付交易额2007年 1000亿元 2008年3000亿元 2009年5000亿元 2010年10104亿元,,（2）内蒙中小企业电子商务应用处于低层次，人才质量是主要制约因素,（3）对网络营销人才的综合素质要求较高，更加注重个人素质与动手能力,3、内蒙中小企业电子商务需求分析,（1）内蒙中小企业电子商务应用进入普及阶段，人才需求量大,4、社会对电子商务专业人员的具体要求,（二）专业设置,2014年成立市场营销（网络营销）专业！,,（三）专业定位,,（一）课程体系构建过程及课程改革思路 （二）课程体系 （三）教学内容改革,二、课程体系与教学内容的改革,,,,3,,,,,,转换学习领域,归纳行动领域,确定典型工作任务,专业定位,根据校企合作企业反馈意见、其他企业调研等定位专业就业岗位群,征询企业兼职教师意见，根据专业对应岗位及岗位群，分析出对应的典型工作任务 。

整理整合典型工作任务，提炼岗位职业技能，确定行动领域结合典型工作任务和职业成长规律，重构学习领域,设计学习情境,以项目、活动为载体，设计学生为主的学习情境,课程体系构建过程及课程改革思路,开发课程资源,建立课程标准、开发基于工作过程的课程与教学资源,,,职业能力教育: 以就业为导向的职业基础过程 以从业为导向的岗位核心课程,人文素养教育,人格品质教育、职业素养教育,职业可持续发展能力教育： 以创业为导向的培训课程 以兴业为导向的个性发展课程,,课程体系构建过程及课程改革思路,4,够用为度,能力为本,传道授业,循序渐进,知行合一,公共基础学习领域,职业技术学习领域,职业拓展学习领域,综合素质学习领域,第二课堂 其他活动,,,,Text,Text Here,Text Here,Text,Text,,Text,,,Text,网站运营人员/主管,电子商务创业者,,,,培养方向,网络营销人员,4、岗位分析,,,,,,,第1-2学期,第5学期,第6学期,阶段一,阶段二,阶段三,阶段四,务实岗位基础技能,训练电子商务岗位技能,强化岗位综合技能,顶岗实习实战训练,,校内实 训基地,,,校企 合作,合作 企业,,,,5、四段式”工学结合人才培养模式,第3-4学期,公司 轮训,,,,6、电子商务课程体系,按照认识规律和行动过程由简单到复杂、由通用到专用、由低级到高级 综合素质和关键能力始终贯穿在整个人才培养的全过程。

素质教育与技能培养相结合、知识传授与能力培养相结合、教学与实践相结合,,,,,,,,,,以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路 理论与实践、知识与能力、理解与实操相结合 增强专业知识，锻炼技能，素质的提高和职业道德培养,教师的教案、教学日志、作业批改记录、顶岗实习日志、实训室记录、教师进修培训情况、教学档案加强规范与管理按照学院教学督导管理办法，成立系教学督导小组，建立学生教学督导站，保障教学高质量运行1、教学理念先行 ，以就业为导向,2、规范教学档案，完善管理内容,3、加强教学督导，确保教学质量,（二）教学内容改革,,,,,,,,应用现代信息技术；充分利用网络资源进行教学；同时开展企业专家进行专题讲座；组织职业技能大赛等；,专业自办公司，以实践促学习，以商战促进步，以竞争促升华学生直接参与公司运营，服务社会一流需求，深得市场认可被“江苏省职业技能鉴定中心”确定为句容电子商务师等级考试点4、丰富教学手段，多元化教学,5、突出实践教学，以商战促进步,,,,学生成绩考核彻底改变“一张试卷一只笔”的传统考试模式，注重过程考核与期末考核相结合、理论考核与技能考核相结合、注重非试卷的能力考核、学校考核与企业考核相结合的原则,6、改革考试考核体系，全面考核能力,,,,,,,,产学研合作,校外实习基地建设,校内实训室建设,,实践教学设计 与实施,建立多个校外实训基地，与苏宁电器，百度大学，达内集团企业建立校外实训基地。

网络营销专业教师为企业提供各类型培训，咨询，调研等服务，同时使学生参与到各种实践活动中市场营销实训软件一套，erp实训软件一套，模拟市场营销环境，是学生在模拟的环境中掌握相关市场营销能力三、实践教学设计与实施,网络营销专业师资建设计划,（1）培养和聘请专业带头人 （2）培养骨干教师 （3）教师职业能力培养 （4）聘请企业行业技术骨干和能 工巧匠,网络营销专业师资队伍建设,见专业教师一览表（下页）,教师任职要求,本科以上学历，取得高校教师资格证，至少取得一门专业职业资格证书专业带头人选拔 骨干教师选拔 兼职教授聘用管理 教师业务档案管理,1、师资队伍,四、专业教学团队,,专业教师一览表,,现有教师8人，其中专职教师6人， 来自行业企业的兼职教师2人 ；,营销专业教学团队教师职称结构： 讲师6人，其他2人；,,具有硕士学位5人，具有学士学位1人，具有专科学历2人,,教学团队教师年龄结构： 50-35岁的1人，小于等于35岁的7人,,社会服务能力,（一）学术 课题,,,,,（二）社会 培训,,五、社会服务能力,（一）学术课题,专任教师丰晓芳 1 高职市场营销专业实践性教学改革探析 2009.7立项 校内课题 项目主持人 已结题 2 高职市场营销专业职业规划教育体系的建设与实施 2010.6立项 校内课题 项目主持人 已结题 3 高职市场营销专业实习实训方式的探讨 2011.1立项 自治区教育厅课题 项目主持人 已结题 专任教师郭学慧 （1）中小涂料企业营销渠道建设研究 ，院级课题，项目主持人 （2）高职市场营销专业实践性教学研究，院级课题，项目主持人,（二）社会服务能力,人才培养质量,,毕业设计,以实用性毕业设计作为学生学习生涯的总结。

学生就业,目前没有毕业生，根据企业需求和市场前景，学生就业率预测很高,,学生职业能力,计算机、英语、职业资格证书通过率要达到百分之八十五六、人才培养质量,,1、专业实训场所不足 实践教学条件有待进一步改善，校外实训基地还要进一步扩大 2、校企合作有待深入 校企合作没有充分的开展，订单式培养比例偏少专业建设与改革优化有待进一步深入，人才培养方案、课程体系结构在不断调研的基础上有待进一步调整和优化一）存在的问题,七、存在的问题与专业发展方向,,（二）专业发展方向（服务当地经济，深化校企合作）,1、进一步加强师资队伍建设 加强教师企业一流培训，掌握最新前沿知识 2、校外实训基地还需要进一步扩大，加强对网络专业 校内实训室的建设和支持力度 3、产学研结合进一步加强，服务当地，深化校企合作,Thank You !,欢迎各位老师提出宝贵意见,。