生物生存的环境

课题：生物生存的环境（定稿）课型：新授 主备： 审核： 备课组长： 使用教师： 【学习目标】知识目标：举例说出生物生存的环境并实行分析归类；说明环境的含义水平目标：学会观察、实验、调查和测量等基本的探究技能；初步具有收集和整理资料及实行分析的水平情感态度与价值观目标：认同生物生存离不开环境，关爱生物，保护生物生存的环境学习重点】分析、描述并归类生物生存的环境，进一步理解什么是环境学习难点】对学生观察水平、收集资料水平的培养学生活动】一、观察生物生存的环境观察课本中的各种生物，说一说对他们的了解，记录各自生存的环境名称生存环境帝企鹅蜗牛雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象二、议一议：再说出1-2种生物，并介绍它们的生存环境自我检测】1、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ）A、生物对环境的影响 B、环境对生物的制约C、生物对环境的适合 D、环境对生物的适合2、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ） A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气3、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 （ ）A．光 B．温度 C．水 D．空气4、还带能在海水中生活，却无法在生活在淡水中，这说明 （ ）A．生物不能适合一切环境 B．生物不能适合环境 C．生物不能影响环境 D．生物能适合一切环境5、你不会到哪种环境中捕捉鼠妇 （ ） A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿盆底下18干草地中26、小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的条件是（ ）A.阳光充足 B.阴暗潮湿C.空气新鲜 D.高温干燥7、请将下列生物和它的生存环境连线：①水中生活 A大雁 B睡莲②陆地生活 C仙人掌 D狮子③沙漠生活 E家鸽 F杉树④空中飞行 G骆驼【教学反思】。