《三国鼎立》

比一比，谁知道的多1、三个臭皮匠，_2、万事俱备，_3、过五关，_4、周瑜打黄盖，_只欠东风斩六将顶个诸葛亮一个愿打一个愿挨 第三单元第三单元 秦汉时期秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固统一多民族国家的建立和巩固前前202202年年西汉西汉新朝新朝前前221221年年2525年年东汉东汉9 9年年统统 一一分分 裂裂 第四单元第四单元 三国两晋南北朝三国两晋南北朝政权分立与民族交融政权分立与民族交融秦朝秦朝220220年年三国鼎立第16课第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融威海环翠国际中学威海环翠国际中学 王丽华王丽华学习目标：学习目标：1、通过识读地图、观看视频等，能够说出官渡之战和赤壁之战的基本史实，理解其对历史发展的影响初步知道识读历史地图的基本方法2、通过史料对比，能够分析出曹操一胜一败的原因；初步明确评价历史人物的标准和辨别史料的方法战乱世，分立初现公元前公元前202202年年公元公元9 9年年西汉西汉新朝新朝秦秦朝朝公元公元2525年年东汉东汉东汉末年东汉末年黄巾黄巾起义起义乱世乱世均势均势远视远视历史资料卡 朝廷无力镇压农民起义，令地方长官自行组织武装，地方势力逐渐膨胀，割据一方。

割据混战割据混战乱世乱世均势均势远视远视白骨露于野，白骨露于野，千里无鸡鸣千里无鸡鸣生民百遗一，生民百遗一，念之断人肠念之断人肠曹操蒿里行节选曹操蒿里行节选 u割据混战对人民造成了怎样的危害？和平统一公元前公元前202202年年公元公元9 9年年西汉西汉新朝新朝秦秦朝朝公元公元2525年年东汉东汉州郡割据混战州郡割据混战乱世乱世均势均势远视远视东汉末年东汉末年官渡官渡之战之战赤壁赤壁之战之战 阅读课本阅读课本8080页第二自然段，并结合官渡之战形页第二自然段，并结合官渡之战形势图势图，找出官，找出官渡之战的相关史实，并做好标记渡之战的相关史实，并做好标记时间时间地点地点交战双方交战双方结果结果意义意义官渡官渡之战之战乱世乱世均势均势远视远视200200年年官渡官渡袁绍袁绍曹操曹操曹操胜曹操胜袁绍袁绍曹操曹操以少胜多以少胜多乱世乱世均势均势远视远视 官渡之战为曹操统一北方奠定基础官渡之战为曹操统一北方奠定基础乱世乱世均势均势远视远视曹操步出夏门行老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已统一全国统一全国观看视频赤壁之战观看视频赤壁之战，结合战争五要素，讲述赤壁之战的史实结合战争五要素，讲述赤壁之战的史实。

乱世乱世均势均势远视远视时间时间地点地点交战双方交战双方结果结果意义意义赤壁赤壁之战之战乱世乱世均势均势远视远视208208年年曹操败曹操败赤壁赤壁 曹操曹操孙刘联军孙刘联军赤赤壁壁之之战战形形势势图图周瑜打黄盖周瑜打黄盖文学作品三国演义诸葛亮借东风诸葛亮借东风乱世乱世均势均势远视远视凡三往，乃见凡三往，乃见三国志三国志刘玄德三顾草庐刘玄德三顾草庐三国演义三国演义 第三十七回第三十七回凡三往，乃见凡三往，乃见三国志三国志刘玄德三顾草庐刘玄德三顾草庐三国演义三国演义 第三十七回第三十七回创作加工创作加工历史学习史料来源史书史书专著专著遗址遗迹遗址遗迹乱世乱世均势均势远视远视 材料一：（官渡之战前）曹操为取得政治上的主动借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才在农业生产上，曹操采用屯田的措施从事农业生产中国历史第一册 材料二：（赤壁之战）曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不服水土，又流行疾病 材料三：针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，（孙刘联军）用火攻中国历史第一册 材料四：曹操其人极易激动，易被胜利冲晕头脑张作耀曹操传同桌合同桌合作探究：作探究：曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因分别是什么？曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因分别是什么？展示要求：展示要求：我们从材料我们从材料_中，推断出曹操胜利或失败的原因是中，推断出曹操胜利或失败的原因是_。

乱世乱世均势均势远视远视乱世乱世均势均势远视远视评价历史人物步骤1 1、方法：全面评价，不、方法：全面评价，不能只看局部能只看局部2 2、标准：关键要看其对、标准：关键要看其对社会发展和历史进程有何社会发展和历史进程有何作用和贡献作用和贡献政治上和军事上：文学上：易易中中天天品品三三国国结束混战局面，统一北方地区悲天悯人、磅礴大气的文采乱世乱世均势均势远视远视乱世乱世均势均势远视远视公元前公元前202202年年公元公元9 9年年西汉西汉新朝新朝秦秦朝朝公元公元2525年年东汉东汉东汉末年东汉末年官渡官渡之战之战赤壁赤壁之战之战200200年年208208年年三国时期三国时期刘备曹操扫平割据势力完成了北方统一孙权统治范围延伸到福建、广东等地，抢夺湖北、湖南占领湖北、湖南大部分地区，向西南发展占取四川、云贵地区相对平衡相对平衡东汉末年东汉末年官渡官渡之战之战200200年年208208年年乱世乱世均势均势远视远视学习目标：学习目标：通过自主学习、观察三国鼎立形势图等活动，能够列举三国建立和发展情况，绘制三国鼎立简图，感知历史时空观念定均势，分立既成三国鼎立自主学习三国鼎立自主学习乱世乱世均势均势远视远视1 1、阅读课本、阅读课本82-8382-83页页“三国三国鼎立鼎立”一目，标注出三国建一目，标注出三国建立的基本信息立的基本信息（政权名称、（政权名称、建立时间、建立者、都城）建立时间、建立者、都城）及发展情况。

及发展情况2 2、观察、观察三国鼎立形势图三国鼎立形势图，明确三国的位置明确三国的位置三国鼎立形势图三国鼎立形势图乱世乱世均势均势远视远视“最强大脑最强大脑”挑战赛挑战赛 1 1、最强操作力：根据三国的位置，绘制三、最强操作力：根据三国的位置，绘制三国鼎立的简图国鼎立的简图乱世乱世均势均势远视远视“最强大脑最强大脑”挑战赛挑战赛 2 2、最强观察力：纠正三国建立的错误信息最强观察力：纠正三国建立的错误信息曹操曹操221221年年长安长安229229年年赤壁赤壁孙权孙权诸葛亮诸葛亮成都成都220220年年乱世乱世均势均势远视远视“最强大脑最强大脑”挑战赛挑战赛 3 3、最强判断力：、最强判断力：哪个国家的建立标志着哪个国家的建立标志着三国鼎立三国鼎立局面正式形成？局面正式形成？公元前公元前202202年年公元公元9 9年年西汉西汉新朝新朝秦秦朝朝公元公元2525年年东汉东汉 三国时期三国时期220220年年魏魏221221年年229229年年蜀蜀吴吴三国鼎立局面正式形成三国鼎立局面正式形成三国鼎立局面正式形成三国鼎立局面正式形成乱世乱世均势均势远视远视“家家丰足，仓库盈溢家家丰足，仓库盈溢。

三国志三国志魏书魏书徐邈传徐邈传“道不拾遗，强不侵弱道不拾遗，强不侵弱三国志三国志蜀书蜀书诸葛亮传诸葛亮传230230年，卫温率船队到达夷洲，年，卫温率船队到达夷洲，历史上第一次大陆与台湾大规历史上第一次大陆与台湾大规模交往的史实模交往的史实乱世乱世均势均势远视远视放远视，分立之思学习目标：学习目标：通过史料对比分析，初步理解分立与统一之间的辩证关系乱世乱世均势均势远视远视 材料二：分裂时期总是在为后来的统一积蓄力量、创造条件民族的融合、地区经济的发展，分裂之中又包含有统一的因素王家范中国历史通论227-239227-239年年 吴、魏吴、魏4 4次战争次战争238-262238-262年年 蜀、魏蜀、魏11次战争次战争材料一：走向统一走向统一乱世乱世均势均势远视远视乱世乱世均势均势远视远视西西晋晋乱世乱世均势均势远视远视280280年统一南北年统一南北西晋西晋乱世乱世均势均势远视远视大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是：三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰念奴娇赤壁怀古（宋）苏轼A AB B 细解巧练细解巧练（1 1）苏轼游赤壁主要是凭吊哪一场）苏轼游赤壁主要是凭吊哪一场战争？（评价目标战争？（评价目标1 1）（2 2）图中）图中A A、B B处代表是分别是官渡处代表是分别是官渡和赤壁，你觉得哪一个字母代表赤壁和赤壁，你觉得哪一个字母代表赤壁？说出你的判断依据。

评价目标？说出你的判断依据评价目标1 1、2 2）（3 3）这场战争的意义是什么？（评）这场战争的意义是什么？（评价目标价目标1 1）（4 4）结合地图说一说三国时期的特）结合地图说一说三国时期的特征评价目标征评价目标3 3）秦秦朝朝2525年年 东汉东汉220220魏魏221221年年229229年年蜀蜀吴吴乱世乱世均势均势远视远视西西晋晋统统一一280280年年 西晋西晋316316年年西西晋晋灭灭亡亡赤赤壁壁之之战战官官渡渡之之战战200200208208西西汉汉新新朝朝 三国时期三国时期。