华中师范大学21秋《幼儿语言教育》平时作业一参考答案49
华中师范大学21秋《幼儿语言教育》平时作业一参考答案1. 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力 )A.错误B.正确参考答案：B2. 一般而言，幼儿园常用的文学作品包括( )、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.儿童诗歌C.游记D.小说参考答案：B3. 让学前儿童积极活动的原则，要求教师必须作到以下几点：( )A.激发学前儿童活动的动机B.明确活动的对象C.重视学前儿童在活动中的操作D.明确活动要求参考答案：ABC4. 看图讲述是纯粹的教师备图 )A.错误B.正确参考答案：B5. 语言的发展可从三个方面体现出来，即：( )A.语言规范B.语言形式C.语言内容D.语用技能参考答案：BCD6. 行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励 )A.错误B.正确参考答案：B7. 幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、( )、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据A.幼儿家长的要求B.幼儿园的语言教材C.幼儿发展的规律D.幼儿园教师的语言教学水平参考答案：C8. 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是( )。
A.议论性讲述B.描述性讲述C.情景表演讲述D.叙事性讲述参考答案：D9. 幼儿园教育活动评价包括( )A.幼儿园教育活动结果的评价B.幼儿园教育活动过程评价C.幼儿发展评价D.幼儿已有水平的评价参考答案：BC10. 语言游戏没有明确的语言教育目标，而是由游戏的要求 )A.错误B.正确参考答案：A11. 儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象是( )A.语言练习B.语言表达C.语言游戏D.自我言语参考答案：C12. 皮亚杰将( )个月这一年龄定为表征思维的起始年龄A.16-20B.6-12C.18-20D.12-24参考答案：C13. 瑞吉欧方案活动小组一般人数为5人 )A.正确B.错误参考答案：B14. 学前儿童语言教育活动评价的原则：( )A.教师参与评价的原则B.客观性原则C.参照性原则D.全面性原则参考答案：ABCD15. 学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即：( )A.表述B.游戏C.欣赏文学作品D.早期阅读E.倾听参考答案：ACDE16. 听说游戏的基本步骤是( )A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏B.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏C.设置游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏D.教师引导游戏—设置游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏参考答案：B17. 儿童的前语言阶段，是一个语音核心敏感期，围绕语音，儿童发展三个方面的能力：( )A.前语言感知能力的发展B.前语言发音能力的发展C.前语言交际能力的发展D.前语言交流能力的发展参考答案：ABC18. 幼儿园课程改革的趋势告诉我们，幼儿园课程改革的立足点应该更多的集中到( )。
A.幼儿B.教师C.社会D.幼儿园参考答案：A19. 全语言理论中语言教育的主要基本规则有( )A.儿童的语言学习是语言规则的学习B.儿童语言的学习是完整性的学习C.儿童语言的学习是整合性的学习D.儿童语言的学习是整体性的学习参考答案：ABCD20. 幼儿语言教育的目标的结构可分为( )A.纵向结构B.静态结构C.横向结构D.动态结构参考答案：AC21. 学前儿童语言教育活动评价的原则：( )A.教师参与评价的原则B.客观性原则C.全面性原则D.参照性原则参考答案：ABCD22. 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的( )为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期A.字B.词C.句子D.段落参考答案：B23. 适宜发展性课程是指( )A.适宜于儿童的身心发展的客观需要，但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状B.对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性C.要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性D.适宜于儿童发展的普遍性及个性E.适宜于教育者参考答案：ABCDE24. 模仿说代表人物是阿尔波特 )A.正确B.错误参考答案：A25. 儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解与表达。
)A.错误B.正确参考答案：B26. ( )不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点A.练习性B.广泛性C.含蓄性D.具体性参考答案：B27. 整合教育观的基本内涵是：( )A.语言教育目标的整合B.语言教育内容的整合C.语言教育方式的整合D.语言教育策略的整合参考答案：ABC28. 儿童主体作用发挥的核心在于激发学习的内在兴趣和动机 )A.错误B.正确参考答案：B29. 关于日常语言教育活动的错误说法是( )A.需要制定统一的语言教育目标B.更能体现教育的个别化C.在活动过程中学前儿童的自由度更大D.只强调一个宽松自由的语言学习环境参考答案：D30. 一般认为，儿童从( )岁开始出现语音意识A.4-5B.3-4C.2-3D.1-1.5参考答案：C31. 幼儿园早期阅读活动一般可以按以下几个步骤进行设计和组织( )A.幼儿自己阅读B.教师与幼儿一起阅读C.围绕阅读重点开展活动D.归纳阅读内容参考答案：ABCD32. 自由与规范相统一的原则要求教师：( )A.为学前儿童提供自由说话的机会B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯C.了解语言教育领域的流程D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展参考答案：AB33. 幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。
)T.对F.错参考答案：F34. 学前儿童理解句子常用的策略有语义策略、词序策略和非语言策略 )A.错误B.正确参考答案：B35. 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现 )A.正确B.错误参考答案：A36. 大班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间 )A.错误B.正确参考答案：B37. 学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划 )A.正确B.错误参考答案：B38. 完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮它是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会 )A.错误B.正确参考答案：B39. 儿童学识字可分为的阶段有( )A.泛化阶段B.识字阶段C.再现阶段D.创造阶段参考答案：ABC40. ( )指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句，合起来而构成的句子A.简单句B.陈述句C.复合句D.排比句参考答案：C41. 组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系 )T.对F.错参考答案：T42. 幼儿语言教育的特点有( )、渗透性和积累性A.获得性B.独立性C.社会性D.易行性参考答案：D43. 在幼儿教育机构中，( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式A.渗透的语言教育活动B.基本的语言教育活动C.日常的语言教育活动D.集体形式的语言教育活动参考答案：B44. 游戏能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。
)A.正确B.错误参考答案：A45. 蒙台梭利认为儿童文化敏感期6-9岁 )A.正确B.错误参考答案：A46. 儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期 )T.对F.错参考答案：F47. 幼儿语言教育活动的( )是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求A.组织原则B.评价原则C.客观性原则D.分析原则参考答案：A48. 幼儿的书写准备包括哪些方面( )A.手的小肌肉协调性的发展B.对字形的空间知觉、方位知觉的发展C.对笔顺的掌握D.正确的执笔姿势参考答案：ABCD49. 拉瓦特里的早期儿童课程由非结构化和结构化两部分组成 )A.正确B.错误参考答案：A50. 2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》2001年9月试行，其特点是：( )A.更加明确提出语言运用能力方面的要求B.早期阅读能力的培养引起了足够的重视C.在有关语言的知识、能力和情感3个方面，现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位D.在文学作品的学习方面，更加突出文学作品的审美功能参考答案：ABCD51. 基本语言教育活动的组织原则：( )A.让学前儿童积极活动的原则B.自由与规范相统一的原则C.示范与练习相结合的原则D.促进学前儿童语言发展的原则参考答案：ABCD52. 维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是( )。
A.幼儿园课程要适合儿童发展B.幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性C.幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能D.幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功E.幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景参考答案：ABCDE53. 经验论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是( )A.认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识B.幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用C.认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的D.幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动E.认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想参考答案：AB54. 儿童语言的发展包括语言形式和( )等方面的发展A.语音和语法B.语言运用和句义C.语言运用与语言内容D.语言内容和语法参考答案：C55. 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有( )A.行为主义的语言学习模式B.先天论的语言学习模式C.认知相互作用论的语言学习模D.社会相互作用论的语言学习模式参考答案：ABCD56. 语言形式是指儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则。
)A.错误B.正确参考答案：B57. 渗透的语言教育发生的情景：( )A.日常生活中的语言交往B.自由游戏中的语言交往C.其他领域活动中的语言交往D.专门的情景参考答案：ABC58. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质 )A.错误B.正确参考答案：B59. 语言活动教育观的基本内涵是( )A.提供学前儿童充分操作语言的机会B.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D.要注意发挥教师在活动中的主导作用参考答案：ABCD60. 儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用 )A.错误B.正确参考答案：B。
