部编人教语文七上《9从百草园到三味书屋》[马老师]【市一等奖】优质课

鲁迅鲁迅 鲁迅鲁迅(18811936)，原名原名周树人周树人，浙江绍浙江绍兴兴人，伟大的人，伟大的文学家、文学家、思想家、革命家思想家、革命家著有杂文、小说、散文、有杂文、小说、散文、诗歌等从百草园从百草园到三味书屋到三味书屋选自选自朝花夕拾朝花夕拾作品：作品：小小 说说 集集： 历史小说历史小说： 散文诗集散文诗集： 散散 文文 集集： 杂杂 文文 集集：呐喊呐喊、彷徨彷徨故事新编故事新编野草野草朝花夕拾朝花夕拾坟坟华盖集华盖集 “朝花夕拾朝花夕拾”的意思是早上开的花的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来作者用这个名字说，傍晚时把它捡起来作者用这个名字说明这是一本明这是一本回忆往事的散文集回忆往事的散文集 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是一篇是一篇回回忆性散文忆性散文，作者回忆自己早年的生活，作者回忆自己早年的生活本文写于本文写于1926年，当时作者年，当时作者45岁岁确确凿凿 竹竹筛筛菜菜畦畦 渊渊博博 鼎鼎沸沸 倜傥倜傥蟋蟋蟀蟀 宿宿儒儒锡锡箔箔 觅觅食食（zo）（shi）（yun）（dng）（t tng）（shui）（s）（b）（m）（q）积累词语积累词语人迹罕至人迹罕至人声鼎沸人声鼎沸高枕而卧高枕而卧 鉴赏鉴赏渊博渊博方正方正宿儒宿儒 少有人来。

少有人来 人声喧闹人声喧闹 垫高枕头，无忧无虑地睡觉垫高枕头，无忧无虑地睡觉 （即（即“高枕无忧高枕无忧”）鉴别欣赏鉴别欣赏形容学识深广形容学识深广书念得很多的老者书念得很多的老者v整体感知整体感知1、揣摩标题的含义，从题目中，我揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？们可以看出文章讲了什么？ 阅读第阅读第1自然段，思考下列问题：自然段，思考下列问题： 第一段中的第一段中的“似乎似乎”和和“确凿确凿”矛盾吗？你是如何理解的呢？矛盾吗？你是如何理解的呢？ “确凿只有一些野草确凿只有一些野草”是一般成人是一般成人的看法；用的看法；用“似乎似乎”是对成人的这种是对成人的这种看法加以否定，表达的是孩子的看法看法加以否定，表达的是孩子的看法“是我的乐园是我的乐园”，所以并不矛盾，所以并不矛盾第二段作者写百草园都写了第二段作者写百草园都写了哪哪 些景物？些景物？百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑椹桑椹鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子静态静态动态动态低低高高 碧绿的碧绿的光滑的光滑的高大的高大的紫红的紫红的肥胖的肥胖的轻捷的轻捷的长吟长吟伏伏窜窜高高低低单是单是就有就有油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌藤何首乌藤木莲藤木莲藤木莲果木莲果何首乌根何首乌根覆盆子覆盆子低唱低唱弹琴弹琴声音声音翻翻按按喷喷动作动作缠络缠络像莲房像莲房臃肿臃肿拔拔像小球像小球又酸又甜又酸又甜形状形状摘摘动物动物植物植物中间结合叙写人的活动中间结合叙写人的活动味道味道拍拍百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣1. 1.既抓住景物的特点又符合儿童心理。

既抓住景物的特点又符合儿童心理2.2.通过视觉、听觉、味觉来写景，形、声通过视觉、听觉、味觉来写景，形、声、色、味俱全，春夏秋景皆备下文又、色、味俱全，春夏秋景皆备下文又写到冬景）写到冬景）3.3.层次井然，条理分明，写景活泼多姿层次井然，条理分明，写景活泼多姿课文阅读与欣赏 这些景物是通过什么词语连在一这些景物是通过什么词语连在一起的？有什么作用？起的？有什么作用？ 用了用了“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”的句式把诸多景物连在一的句式把诸多景物连在一起起 “不必说不必说”撇开一些东西，是为了撇开一些东西，是为了突出突出“单是单是”的内容既然的内容既然“单是单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了这样写，突出了百乐趣比比皆是了这样写，突出了百草园的无穷乐趣草园的无穷乐趣 练一练练一练 ： 用用“不必说不必说 也不必说也不必说单是单是就就”，这句式仿写一段话这句式仿写一段话例：例：1：不必说放假的轻松，也不必说周末的一天，三：不必说放假的轻松，也不必说周末的一天，三五个好友的促膝长谈，听音乐时的惬意心情和逛街时的悠五个好友的促膝长谈，听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在。

单是看着书桌上摆满的辅导书，层层叠叠的练习闲自在单是看着书桌上摆满的辅导书，层层叠叠的练习卷，宛如一座座小山般的草稿纸，一支支用完的油笔芯，卷，宛如一座座小山般的草稿纸，一支支用完的油笔芯，就有一种满足的快感就有一种满足的快感 2：不必说那些怪模怪样的英语单词，也不必说那些抽象：不必说那些怪模怪样的英语单词，也不必说那些抽象难懂的定理公式，单是那些艰涩拗口的文言文，就有无穷难懂的定理公式，单是那些艰涩拗口的文言文，就有无穷的烦恼 阅读阅读36自然段自然段v写了百草园的景物后，为什么要写美女写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事蛇的故事? 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣童乐园的情趣 第二段写了春、夏、秋三个季节的景物，下文第二段写了春、夏、秋三个季节的景物，下文有没有写到的冬天的百草园？怎么写的？有没有写到的冬天的百草园？怎么写的？ 作者先写百草园冬天的作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写下雪，然后写下雪带来的乐趣带来的乐趣找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。

以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩 九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣先抑后扬，欲扬先抑先抑后扬，欲扬先抑这是什么写法？起什么作用？这是什么写法？起什么作用？课堂小结：v如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，以冲淡现实的不调和我们从中不但可以捕捉鲁迅先生成长的足迹，体味他的一腔深情，而且还学到了他那高妙的写景叙事技巧作业：作业： 1、写一件童年趣事，字数在、写一件童年趣事，字数在600字以字以上 2、完成课后练习一、二题完成课后练习一、二题 3、背诵课文第二段背诵课文第二段。