西师大版四年级语文上册教案我的祖国

西师大版四年级语文上册教案我的祖国 　　教学目标　　1?学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解艄公、辽阔、明媚、开辟等词　　2?用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境　　3?有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神　　教学重点　　用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境　　教学准备　　教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图　　学生：观看电影《上甘岭》（可租光碟）或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料　　教学时间　　1~2课时　　教学过程　　一、创设情境，导入新课　　1?师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌　　2?今天我们将一起学习第32课mdash;mdash;《我的祖国》师板书课文题目，全班齐读　　二、批注课文题目，初读课文　　1?对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。

本课是影片《上甘岭》的插曲mdash;mdash;《我的祖国》的歌词；这首歌词是着名词作家乔羽所作　　2?你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边　　3?带着这些问题我们一起走进课文自由读课文，注意三个生字的读音　　4?指名分小节读课文，及时纠正字音　　5?师用卡片抽读生字、新词　　6?齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写祖国的？　　三、细读课文，思、批结合　　（一）学习一、二小节　　1?齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么　　2?在不明白的地方作上批注，全班交流字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决　　3?从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象　　4?全班交流自己读后感受到的美景根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件　　5?如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪　　（二）学习三、四小节　　1?这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。

自由读三、四小节，边读边批注　　2?把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流　　3?通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决？还有什么不明白的地方？　　4?全班交流学生无法解决的疑问如学生对开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示大干快上、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会　　5?把全班交流后的收获批注在课文旁边　　6?多形式有感情地朗读三、四小节　　（三）学习五、六小节　　1?运用前面读、思、批的学习方法在小组内自主学习五、六小节　　2?全班交流自学所得，共同解决疑问　　3?多形式有感情地朗读五、六小节　　四、再创情境，感情升华　　1?美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一　起来欣赏歌曲《我的祖国》　　2?伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文　　3?如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说？　　五、识记生字，练习书写　　1?通过形近字比较识记生字艄mdash;mdash;稍、捎、梢、哨、消、悄辟mdash;mdash;劈、壁、避、臂豺mdash;mdash;材、财　　2?练习书写生字。