微课说明(刘君)

微 课 说明微课程不但是一种工具，更是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，我们持续深入反思，持续归纳总结，在不知不觉中成长多媒体的表现方式、五分钟的学习享受让更多的学生爱上了微课借助微课程这个工具，我们能够将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化、科研门槛草根化从教师层面，通过微课制作，不但提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在持续地反思中，教师能够持续地成长微课程便于传播，教师间能够相互学习好的经验方法优秀教师有很多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长从课堂操作方面，我校实行234班翻转课堂实验班，微课的应用补充了老式教学效率点，老师一味讲解（灌输式），学生兴趣偏低等一些缺点从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点表现，学生不懂能够反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题我们当前也仅仅处于微课制作的初步阶段，数量上少，知识点少，学科主干重难点尚未制作全，不系统，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。