2022年个人进修学习计划集锦6篇

2022年个人进修学习计划集锦6篇1个人进修学习计划篇1为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平， 努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：1、 护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、 法律、法规，医院规章制度，《四川省人民医院关于进修、实习、 见习的暂行管理规定》，介绍医院环境及医院情况及相关政策2、 进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专 业，安排专业组长带教从专科理论知识、专科操作技能等各方 面入手，对其进行培训2.1操作培训方法：确定2-3项专科护理操作技术为培训考 核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护士 的培训2.2理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题 讲座、科室业务学习等方法组织进修人员学习专科知识，并组织 1-2次护理查房2.3进修人员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育 讲座3、进修人员考核：操作考核方法：由科护士长、病房护士 长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核 理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对 进修护士进行考试考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束 后返回原单位。

1个人进修学习计划篇2本人从2—年踏上工作岗位，在8年的教学生涯中，自己兢 兢业业，勤于钻研，乐于进取，大胆探索，勇于创新，于20__ 年底，本人有幸成为陈坚名师工作室的一员，这既是一份荣誉， 更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动 力为了更好地实现自身的专业成长，特制定第一年度个人进修 学习计划一、指导思想以参加陈坚名师工作室为契机，认真学习教育理论和先进的 教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之 路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的 师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正 直的人品公正处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与 实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理 念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进 自己得到更好地发展二、 进修学习目标1、 提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评 估与指导能力2、 提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品 位的教师3、 提高自己的专业素养，争取在现有基础上上一个台阶三、 进修学习方式1、 以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。

2、 在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互 帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质四、 进修学习措施1、 多读多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养2、 多问多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教 学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平3、 多研究加强教育教学研究，努力做创新型的教师4、 多动笔坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学 论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师的指导下提升1个人进修学习计划篇3为规范进修职员管理，切实提高进修职员的护理业务水平, 努力为基层医院培养专业技术职员，特制定以下培训计划：1、 护理部接收进修护理职员后，首先组织其学习有关政策、 法律、法规，医院规章制度，《四川省人民医院关于进修、实习、 见习的暂行管理规定》，介绍医院环境及医院情况及相关政策2、 进修职员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专 业，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方 面入手，对其进行培训2.1操作培训方法：确定2-3项专科护理操作技术为培训考 核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教教师负责进修护士 的培训2.2理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题 讲座、科室业务学习等方法组织进修职员学习专科知识，并组织 1-2次护理查房。

2.3进修职员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育 讲座3、 进修职员考核：操作考核方法：由科护士长、病房护士 长、带教教师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核 理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对 进修护士进行考试考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束 后返回原单位［个人进修学习计划篇4进修学习是提高在职护理人员业务水平和综合素质的方法 之一，做好进修护士的带教管理是医院的重要工作，为使进修护 士能够顺利完成进修计划，培养观察病情、分析评判思维、解决 实际问题的能力，提高护理操作技能，确保带教质量，特制订以 下计划：1、 进修护士进入临床科室前进行岗前培训，培训内容包括： 医院概况、规章制度，护理文书书写规范，护患沟通技巧、仪容 仪表、护理技术操作规程，护理安全教育等2、 科室根据进修护士的进修目的、时间、工作经历、自身 能力制定进修带教计划；由护士长指定专人负责进修生教学工 作，保证各项进修计划的落实3、 护士长应根据科室工作情况，结合进修生自身水平，指 定业务水平高、责任心强、护师以上职称人员担任进修生带教教 师4、 进修护士进入临床科室，首先由科室教学负责人介绍科 室人员情况、专科业务特色、工作环境、科室规章制度、各班工 作流程、岗位职责等。

5、根据进修护士的业务水平，由带教老师指导一周后，可 酌情安排班次进行单独值班，参与科室各种护理工作［个人进修学习计划篇5一、 全年各项护理工作量及工作达标情况1、 工作量：急诊人次参加抢救人次配合急诊手术例护理留观病人人次出车车次处理突发事件次2、 工作达标情况：急救物品完好率达无菌物品合格率 病历书写的合格率护理综合满意度护理技术操作考核合格率二、 加强护理人员服务意识，提供优质服务1、强化服务理念全科护士参加医院组织优质服务培训班活动，不断进行礼仪 行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的交流用语，并使用 在实际工作中不断就沟通技巧方面问题进行学习和讨论，培养 护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种矛盾 和分歧，共同构建护患之间互相信任感，全年实现0投诉，综合 满意度达99.1%.2、以人为本，充分满足病人的就诊需求不断改善输液大厅的环境，安装电视等设施，提供纸巾、水 杯、无陪人患者床头一杯水等便民服务不断优化就诊流程，及 时进行分诊，对急危重患者米取使用急诊优先服务卡优先缴费取 药等措施，减少候诊取药的时间并通过环境的卫生督促、护理 巡视及健康宣教等工作来提高服务质量。

重视三无人员的病情处 理、基础护理和三餐饮食、及时了解其情况、帮忙联系家属或救 助站，今年救助此类病人达人，通过身份证联系省外家属人此 举措受到了患者家属及其他病人的赞许对患者的意见及在工作 中出现的问题进行讨论整改，不断提高服务形象三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实情况1、 通过分组区域管理，进行分组连续性排班，减少交接班 次数，有效利用人力资源，通过高年资护士的动态质控，减轻年 轻护士的工作压力和减少护理隐患，保证各班的护理质量2、 对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作 流程等管理，发现存在问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域 的护理质量切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力， 使护理质控落实到位3、 通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，根据急诊 区域划分，基本上按个人工作能力定岗，基本实现护士层级管理， 达到人员的合理分配使用4、 畅通急诊绿色通道，提高了抢救成功率对于各种急、 危、重症病人就诊时，合理利用绿色通道措施，为抢救赢得了宝 贵时间5、 不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案6、 制定各区域详细工作指引及各区域工作告知事项，新入 科人员工作注意要点等，系统引导新入人员和年轻护士更好地完 成护理工作。

四、急诊专业护士岗位培训及继续教育1. 全年科室组织业务学习次，病历讨论次，操作培训项2. 第二季度组织全科人员按要求完成了急诊岗位技能培训， 操作考核人人过关，全科护士业务技能得到进一步提高3. 全院考核毕业三年内护士急救药品知识，全部合格，达标 率为新毕业生考核岗位技能操作，全部达标成绩良好4. 基本完成全年护士进修培训计划，安排了护士到ICU进修 学习危重病人护理，安排年轻护士到儿科注射室进行小儿头皮针 穿刺技术，提高小儿头皮穿刺技术水平外派多名护士外出短期 学习，并将新的护理理念带回科室全年完成了名轮科护士的急 诊培训工作整理搜集5. 每季度进行三人、两人配合抢救演练，通过演练不断加强 护士的应急应变能力，反复加强急救技能的训练6. 根据护理部要求进行微型培训，培训年轻护士的技术操作 熟练度及急救仪器使用能力，要求每组人员利用班上空闲时段进 行小组病例讨论及护理查房效果良好7. 制定急诊岗位培训小本子，组织人员对科室人员层级能力 评定，指定辅导老师，实施一对一辅导教育要求每人每季度完 成护理病例个案分析一例，通过案例分析培养护士评判性思维， 提高护理人员素质，保证护理质量五、护理实习生带教学生带教的工作进一步规范，小讲课、操作示范、教学查房、 抢救配合演练等教学工作的实施，取得了较好效果，尤其是抢救 配合演练的教学方法收到全体实习生的一致好评。

今年顺利完成 人次的实习带教任务六、配合医疗开展专科发展调整原办公室建简易监护病房，留观病人逐渐增多，护理方 面加强落实留观病人的病历书写、基础护理和健康教育等，同时 安排人员到ICU进修危重病人护理，腰穿配合、胸腔闭式引流等 管道护理20_年护理工作方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不足 之处，未能顺利完成护理研究课题，个别人员在培训中存在消极、 被动的态度在为患者服务过程中，个别人员语气较冷淡、生硬 容易引起患者的不满情绪等新的一年我们将面临更大的困难和挑战，医疗市场的激烈竞 争，流动人口减少等，我们将不断努力，进一步加强队伍的建设， 提高护理人员综合素养，培养专业护士，提高服务质量，完成新 一年的工作计划［个人进修学习计划篇6一、本人情况分析1995年踏上工作岗位至今，已经19年了在19年的时间里， 我一直在认真工作，在日常教育教学中，始终严格要求自己，一 直以学生为主体，本着对学生负责的态度工作随着社会对教师 的期望、要求的不断提高，我也逐渐感到自己还存在不足：在学 习上对自己有所放松，以工作代替了学习，由于缺乏学习，造成工 作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，学习上的欠缺，也造成了 理论功底不扎实，使自己无法提升到理论层面上，此外，在信息 技术运用方面也还有待提升，由于自己的主观意见，一直觉得数 学教师注重的是给学生在思维上，在学习方法上一恰当的指导就 行。

因此，多年来从没有重视自己的书写基本功，这也是今后要 提升的地方二、发展目标根据自己的实际情况和现行教改的需要，我为自己制定的三 年发展目标为：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内 需，通过学习提升师德修养,丰富知识结构，增强理论底蕴;工作 中，积极投身教育科研的改革与实践，积极探索新的课堂教学;实 践中，不断探求，感悟，反思，使自己逐步成为优秀的教师第一年度目标：1•认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》 等几本书的内涵2•积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质3. 积极参加各类听课活动（尤其是名师课），寻找自身的 不足之处，完善自身的教学手段和方法4. 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文5•尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的 学校学习过程中带来的影响成果形式：1•每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少 读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2•多听优秀教师的课（现场或录像），听课后写下听课体 会并进行交流；3•能整合教材，备好本年级任教的课4•课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或 须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教 学案例分析；第二年度目标：1•坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提 升自己的教师专业素养。

2•主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的 把握3•继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使 自己的、教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显 的提高，并形成自己的个性化教学如低年级复习课教学方法、 低年级空间与图形教学研究等4•课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质 量的教学论文，力争在各类评比中获奖成果形式：1•每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少 读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客2•数学论文争取在校、区级以上刊物上发表3•能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议如何与 高一级做好衔接等第三年度目标：1•坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的 专业素养2•在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教 学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师 靠拢3•根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能 与同伴分享使自己的专业水平不断提高成果形式：1•每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读 2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2・根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训， 能与同伴分享。

3•对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文 （争取获区级以上奖）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层 面，向研究型教师靠拢三、达成目标的保障措施及自我检测措施：困难预测：（1） 由于工作的繁忙，时间上难以保证2） 自己的惰性也可能影响到目标的完成3） 有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成应对措施：（1） 合理安排学习时间，指定短期和长远计划表2） 改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他 们变“苦学”为“乐学”3） 认真总结课堂教学的科研成果认真作案例分析4） 通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教 的学生有较大提高5） 每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文6） 通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自 学的能力自我检测:时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务在 操作过程中有新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出 各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的 个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同 成长这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希 望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己 的摩天大厦！。