石河子大学校园绿地规划布局说明书

《城市园林绿地规划作业》石河子大学校园绿地规划布局说明书校园石河子大学农学院林学系2010级园林2班刘雪梅20105124141概况1.1自然条件石河子地处天山北麓中段，准噶尔盆地南缘，是玛纳斯河的冲积扇，地势平 坦，整个校区东高 西低，地势由东南向西北倾斜石河子 市区地表层为 50~200cm厚的亚黏土，以下为巨厚沙砾卵石层，工程地质条件较好气候属 大陆性温带干旱型气候1.2学校概况石河子大学校园位于石河子市东城区，随着石河子经济开发区的建设和市政 府的东移，石河子大学在空间上位于城市的中心区，并置于新老城区的交界处， 大学的校园绿化建设直接影响着老、新城区自然环境的衔接和石河子园林城市的 建设2校园环境现状石河子大学校园南北跨3个街区，北三路、北四路横穿校园，把学校分隔 为北、中、南三部分，校园总面积约114万平方米北校区为原农业部部属的 石河子农学院旧址，整体总局沿用原布局要要 要道路纵横交织，没有明显的轴 线关系西部与北部为教工住宅区，面积约为14万平方米，约占北校区总面积的 32%其他为教学、科研、运动、学生住宿等用地相互穿插的格局中校区原 为农田和苗木生产用地，在1996年石河子大学合并成立时划归大学，从而把 南（石河子医学院）北（石河子农学院）贯通起来，组成现今主校园区。

中区为 南、北、中三大校区中最年轻的一个，为新建校区从平面图上可以看出，中区 有明显的规划痕迹，北大门、会泽区一号教学楼、图书馆及其中夹带的场地都位 于一条轴线上轴线组团建筑外围有一环路，环路外围又是一圈建物，这些建筑 共同组成了中区主体教学、科研、办公区南校区的轴线位于东侧，北起校区北 门入口，沿一条南北道路向南到达春辉堂（大学老礼堂）再向南依次为医学院主 教学楼、南大门与轴线垂直有一条东西向的道路把校区分为南北两部分，北部 为教工住宅区，面积约为3.2万平方米，占总面积15.6万平方米的20.5%； 南部为学生住宿生活区和教学、办公、科研区绿地环境主要是由道路绿化、集中组团绿地及建筑物周边绿化组成南北两 校区的绿化多是在建校初建设的，经过多年的经营现呈郁郁葱葱的景观，遮荫效 果好，绿化在数量上达到很高的水平中区作为学校的新校区，环境建设起步晚， 现有绿地在视觉上草地多、小树多、乔木的遮荫效果不好，但小树的数量已经基 本饱和，而且已经进入快速生长阶段，再过5~6年能够达到很好的避阳遮荫效 果通过细致的实地调查、分析，对校园环境有如下认识：一是3个校区相互独立，没有做统一的规划，缺乏空间联系；二是校园绿 化中植物方面乔木过密，乔、灌、草搭配比例不合理，缺少景观上的层次设计； 三是绿地中为师生提供的休憩、学习设施过少，不能够充分发挥绿地的使用效益； 四是校园中缺少花卉和彩叶植物，景观季相变化单一；五是校园中的绿化植物都 严重依赖人工灌溉，不是一种可持续发展的模式;六是绿地管理维护工作不到位， 严重影响了植物的景观效果；七是校园环境建设方面不能体现自己特色，缺少文 化蕴含；八是教职工住宅区占校园区面积的比重很大，是校园环境的重要组成部 分，但环境建设却得不到足够的重视3校园环境规划原则3.1科学规划并严格执行21世纪的大学教育目的是培养学生研究学识的能力，养成独立的人格特质，使其具有人文、社会、艺术、文化的涵养，在社会化的过程中蕴育现代化公 民。

这个目的内涵包含了学生的学习、社交等生活形态，而这些生活离不开校园 及周边环境由此观之，校园环境的良好与否，直接或间接地影响到大学教育目的及大学 功能的完整性规划一个良好的校园生活环境，提供师生一个最佳的教育环境是 非常重要和急迫的石河子大学校园环境规划要解决的一个重要问题就是三大 （南、中、北）校区之间的联系问题目前3个校区被横穿的2条城市道路 分隔相互独立，无论是教学资源的有效利用还是景观建设方面都是一个很大的障 碍，也是重大的安全隐患规划应在尊重学校的历史与传统基础上，结合现代社 会发展的需要勇于创新在此过程中，学校的主管部门及领导需统一认识，以规 划者的身份积极参与，与设计师共同完成规划另外，校园环境建设是一个长期 的过程，只有严格遵循规划，才能够使环境的建设不处于自由无序的发展状态， 最终建成一个有特色的优良教学、学习、科研、生活环境3.2创建校园生态环境生态校园是指在生态学原理的指导下，贯彻可持续发展的战略思想，遵循人 与自然协调的原则，通过合理规划设计和建设实施，形成体现校园特色和文化内 涵的校园生态系统生态校园建设的作用：一是在于强调校园环境质量的改善， 重视校园建设的和谐协调，有利于学生身心的健康成长；二是有利于形成良好的 教育氛围，并能强化校园文化的中心辐射作用。

4.绿化应用植物规划生态校园的建设应该充分发挥植物的生态效益，以植物造景为主植物造景 是现代园林的基本特征，在生态校园建设中，应该在物种多样性及植物配置形式 多样性上下功夫物种包括植物与动物2个主要方面，应该在可能的范围内尽 量增加植物的种类，以使校园就是一个植物园，能够满足植物相关的课程实习需 求多布置鸟嗜植物和蜜源植物，为动物提供食物及栖息地增加植物的配置形 式，形成乔、灌、草、藤相结合的复合种植形式乔灌草相结合的绿地空气质量 评价指标最高，其次是乔灌结合采用乔、灌、草立体种植形式，既能够达到最 佳的生态效益，又能在空间上形成高、中、低3个层次丰富的视觉效果树种搭配应考虑季相变化，使校园景观一年四季展现出丰富的季相变化5.绿地规划要点新疆建设兵团在我国是一个很有特色的团体，它的成立、成长、发展的历史 就是一部屯垦戍边、艰苦创业、谋求发展的奋斗史它不但为国家边疆的稳定与 发展做出了巨大的贡献，也创造了丰富多彩的文化这种以艰苦奋斗为主旋律的 文化对于当今西部建设乃至全国的社会主义新小康社会的建设仍有着重要的启 示作用石河子大学作为兵团高校也以''以兵团精神育人，为屯垦戍边服务〃为办 学特色，毕业生也多是在兵团服务，这样的特色应在大学的校园环境中体现出来， 从而使学生在学习生活中就能够体会兵团精神、文化，成为大学校园环境特色的 重要组成部分。

以人为本环境建设是为广大师生服务，应为服务对象提供尽可能多的设施（园桌椅、 休憩小品建筑等）以满足需求在环境建设中要重视人的心理、生理以及人与社 会、自然的和谐，并以其为根据来考虑规模尺度，建筑、空间、城市的尺度，建 立人对生活环境的归属感，使之符合人性化的需求譬如座椅的布置要有更多的 灵活性，而不是简单的''背靠背〃或''面对面〃布置，使用者可以自由选择交谈或不 交谈远期发展向社区共享倾斜石河子大学位于石河子市的重要地段，校区与市区穿插，相互交融，校园绿 地是石河子市绿地的一个重要组成部分，在规划过程中不能搞''小圈圈〃，要放在 城市绿地的全局上科学合理布局同时，石河子大学是一个开放性大学，将大学 融入到城市社会生活中，使教育真正与人民生活融为一体故而校园环境的规划 设计要为远期大学与社区共享做好铺垫因地制宜，创建节约型校园借鉴中外园林历史的公正态度应该是因地制宜，因地制宜是根据园林所在的 地理环境和人文环境以决定园林风格石河子地处西北地区，气候干旱，水资源 贫乏，石河子市城市生活供水水源全部为地下水，石河子市地下水现状开采量大 于允许开采量石河子大学的绿化用水也是城市生活用水的一部分，在这种情况 下，环境建设中大量利用草地等高耗水绿地形式是得不偿失的做法。

针对这种情 况，要创建节约型校园，应该在以下方面寻找突破口： 一是绿化植物以耐旱的乡 土树种为主，适当建立以表现干旱地区的生态形式为主要模式的绿地，如设计建 造以沙枣、梭梭等干旱地区植物为主的''旱园〃，在节约资源的基础上既可以对内 地来疆的学生起到科普教育的作用，又体现了新疆的地方风格；二是安装污水处 理循环系统，就地处理污水，把污水变成中水，可用做非饮用水，如绿化用水， 通过污水处理循环利用以达到节约资源的目的重视教职工住宅区环境建设据统计，教职工住宅区面积约17.2万平方米，占据校区面积的15.1%， 为校园环境的重要组成部分，也是石河子大学广大教职工及家人生活的场所，对 提高教职工工作热情、生活质量及老师与学生的课外交流起着不可替代的作用 同时，住宅区与教学及学生的生活区没有实体的分界，教职工住宅区也是学生重 要的学习、休憩场所因此，在未来的环境建设中应当重视教职工住宅区的环境 营造加强绿地的管护业内人士普遍认为园林环境是''三分建设，七分管护〃，可见管理维护在校园 建设中起到的作用绿化的维护管理存在长期性、时滞性、技术性和不确定性等 特点，针对其特点应该加大管护投入，加强绿化管护的前瞻性，提高管护的科学 性。

6.结语目前，石河子大学正处在历史性发展的新阶段，正朝着国内有影响、特色鲜 明、充满生机活力的高水平教学研究型大学目标迈进校园环境以其最能够体现 学校特色、最能够牵动广大师生及校友的心，与师生工作学习密切相关，因而越 来越受到人们的重视7.附件功能分区图".* ipKr:n/E・r.1 杨■■s-Mf..J-t'a平面图鸟瞰图。